○周素輝

一、聽老師講故事，談?wù)勀愕捏w會和感悟

1.作者運用怎樣的寫作手法？具體描寫了誰的哭聲？

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2.作者巧借大自然的傾訴，表達了怎樣的思想情感？

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基礎(chǔ)知識

二、結(jié)合語境，將漢字寫規(guī)范

東 方 欲____（xiǎo），我 們____（mó）（quán）擦掌，跑步做操，經(jīng)常____（duàn）（liàn）身體心情好，再讀讀唐詩宋詞，傳____（chénɡ）的不僅是文化的____（rónɡ）光，更是一種精神品質(zhì)的滋養(yǎng)。

春暖花開，我們看楊柳飄飄，____（hú）（dié）飛舞。操場上，我們____（bá）河、跳躍，（léi）鼓____（nà）____（hǎn），希望身體更強，天天向上。

花開四季，四季花兒美。____（yīnɡ）花報告春天的信息，荷花____（miè）視夏日的艷陽，菊花____（tiào）望豐收的碩果，梅花不畏____（sì）虐的冰霜。

春華秋實，他們____（zhōnɡ）心地渴望世界更美好。

四季芬芳，四季花兒俏。____（hú）____（dié）迷戀花兒的艷麗，蜜蜂汲取花蕊的精華，蜻蜓舒展窈窕的軀體，____（mà） ____（zhɑ）____（miáo）準(zhǔn)青翠的嫩苗。廣闊大地，那里還有他們美麗的遐想。

三、細(xì)心分辨，寫出加點字的正確讀音

1.我愛藍天白云，澄（ ）明的天空漂浮著幾朵白云，?。?）薄的，如輕紗一般，絲絲縷縷，看得我頭暈（ ）目眩，可是我還是那么依戀。

2.一只燕（ ）子飛來了，落在電線上，晃（ ）來晃去，它不怕電傷著嗎？

3.遠處，一只小小的船兒停泊（ ）在水面上，船頭的漁夫正悠閑地看著遠方，監(jiān)（ ）視著水面的一切動靜。

4.現(xiàn)在正是我們學(xué)好文化知識的大好時機，父母供（ ）我們上學(xué)不容易，長大了一定不要忘記父母的養(yǎng)育之恩呀！

四、形近字辨析，組成詞語

撓（ ）棉（ ）祥（ ）遞（ ）截（ ）

曉（ ）錦（ ）詳（ ）涕（ ）載（ ）

鉤（ ）惕（ ）凳（ ）扭（ ）尊（ ）

釣（ ）踢（ ）瞪（ ）紐（ ）蹲（ ）

五、詞語積累，完成填空

草船借（ ） 擂鼓（ ）喊

神機（ ）算 抓耳（ ）腮

裝（ ）作樣 喜不自（ ）

（ ）持不茍 自相（ ）盾

田忌（ ）馬 垂頭（ ）氣

轉(zhuǎn)敗為（ ） 心驚膽（ ）

守株（ ）兔 畫蛇（ ）足

指（ ）為馬 絞盡（ ）汁

六、詞語搭配，填寫恰當(dāng)?shù)脑~語

金黃的（ ） 碧綠的（ ）

寬闊的（ ） 巍峨的（ ）

（ ）的梨花 （ ）的白楊

（ ）的桃花 （ ）的小草

（ ）地戰(zhàn)斗 （ ）地討論

（ ）地?fù)崦?（ ）地鼓勵

七、語文知識，用線連一連

1.成語故事、主人公、寓意巧連線。

匡衡 入木三分

比喻遇到知己或知音，也比喻音樂優(yōu)美

伯牙 程門立雪

形容書法筆力強勁，也比喻見解議論深刻

楊時 鑿壁借光

多用來稱贊尊師重道的精神

王羲之 高山流水

形容家貧刻苦讀書、勤奮學(xué)習(xí)的精神

2.《紅樓夢》人物描寫巧連線。

林黛玉

一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。

王熙鳳

臉若銀盆，眼似水杏，唇不點而紅，眉不畫而翠。

賈寶玉

兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。

薛寶釵

鬢如刀裁，眉如墨畫，臉?biāo)铺野?，睛若秋波?/p>

基本技能

八、經(jīng)典詩文，理解填空

1.童年是幸?？鞓返?，讓我們走進宋代的平民生活，詩人范成大發(fā)現(xiàn)童孫是勤勞的：“____，也傍桑陰學(xué)種瓜?！痹娙宋叹戆l(fā)現(xiàn)人民是勤勞的：“鄉(xiāng)村四月閑人少，____ ?！痹娙藯钊f里發(fā)現(xiàn)童年又是充滿童真童趣的：“稚子金盆脫曉冰，________?！?/p>

2.誰不向往嫻靜的田園生活，你看在詩人王維的心目中就是這樣一番景象：“人閑桂花落，。月出驚山鳥，________。”你聽到那啾啾的鳥鳴聲了嗎？

3.建功立業(yè)，反對戰(zhàn)爭，渴望和平，自古就是人民的愿望，唐代詩人王昌齡寫道：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________ 。”宋代愛國詩人陸游發(fā)自內(nèi)心的感慨：“遺民淚盡胡塵里，________?！秉c點滴滴都是肺腑之言。

4.“良藥苦口利于病，________?！边@是告誡我們要善于聽取良好的勸告?！捌艅t暗，________?！薄癬_______，小人長戚戚。”這是告誡我們做人做事的道理。

九、根據(jù)例句，仿寫句子

1.公園草坪廣告語：小草青青，踏之可惜，千萬別踩我，我怕疼。仿寫一句花園廣告語。____________________。

2.夢想是縈繞在心頭的一種美麗的誘惑，有了夢想便有了激情，有了夢想便有了力量。夢想還可以比作什么？寫出你的觀點。

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3.飛蛾為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終于死在燈下，或者浸在油中，這種舍身忘死的精神是值得贊美的。觀察一種生活現(xiàn)象，再賦予某種思想意義，創(chuàng)新表達你的觀點。

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4.哲學(xué)家老子說：“上善若水，水善利萬物而不爭?！苯逃铱鬃诱f：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！痹娙死畎渍f：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！彼?，給人很多思想的內(nèi)涵，請你也說出一句關(guān)于水的句子。

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綜合能力

十、課內(nèi)文言文閱讀，理解并回答問題

梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

1.解釋下列詞語的含義。

詣：____乃：____示：____

曰：____未：____ 聞：____

2.短文語言對話極為精彩，好在哪里？

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十一、課內(nèi)閱讀

《軍神》節(jié)選

沃克醫(yī)生________了，大聲嚷道：“你是一個________，一塊會________！________你________

沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。他想說什么又忍住了，揮手讓護士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，注視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？”

“劉伯承。”

沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識你很榮幸?！眲⒉杏押玫匕咽稚炝诉^去。

1.結(jié)合課文內(nèi)容，將畫“________”的句子補充完整。

2.第三段運用了什么人物描寫方法刻畫人物性格？

________、________、________、________。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，為什么說劉伯承為軍神？

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十二、課外閱讀

一步就是一生

①一位電視臺主持人，多年前母親的一句話，在他心里飄成一面不倒的旗，讓他收回了本不應(yīng)該伸出的手。也正是這句話，讓他守住了自己的聲音，獲得了成功與輝煌。

②有一天，一位電視臺主持人在上鏡前，接到一家私營企業(yè)老板的電話。那個老板許諾，如果他在節(jié)目中用幾句話宣傳一下他們公司的產(chǎn)品，就給他一筆數(shù)萬元的報酬。其實，他只要在節(jié)目中將這個變相廣告做得含蓄一點，誰也看不出破綻，也不怎么影響整個節(jié)目的播出質(zhì)量。而且僅僅靠幾句話，他就能在短短的幾秒時間內(nèi)得到一筆非常可觀的收入。而那段時間他家里正是厄運接踵而至：妻子因單位效益不好而被分流下崗；年近80歲的老母親不慎從樓梯摔下來，半身不遂住進醫(yī)院；住房貸款已經(jīng)幾個月沒交了，銀行的催款通知一封接一封。

③那個電話擾亂了他的心，他太需要錢了。

④進入直播室之前，他一直在做思想斗爭。忽然，他的腦海中跳出母親曾經(jīng)對他說過的一句話。小時候鄰居家的雞經(jīng)常跑到他家的草垛來下蛋，一天，他偷偷拿了鄰居家雞下的一個蛋，卻被母親發(fā)現(xiàn)了。母親語重心長地對他說：“小時候偷一斗油，長大了偷一頭牛。”這句話像一根針，深深地扎在了他幼小的心田。想起母親的話，他的心很快平靜下來了，從容地進入主持狀態(tài)。他對那家公司只字未提，輕松超脫地做完了節(jié)目。

⑤節(jié)目剛剛播出，他就接到通知，說臺里要審查他的節(jié)目，如果通過將選送省臺參加評獎。最后他的節(jié)目通過了審查，并且順利地獲得了金話筒獎。而不久，他就聽說，當(dāng)初給他打電話的那家公司因生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品而被工商部門查處，并在全市曝光。事后他說：“如果一念之差，為了高額的報酬而放棄了自己的聲音，后果真不可想象。多虧母親當(dāng)年的那句話讓我清醒了。否則，我的前途就毀于這一念之間了?！?/p>

⑥有時候，一步就是一生，一步之差就有天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴?。為了一失足成千古恨的悲劇不能重演，關(guān)鍵時刻，我們一定要把握住自己。

1.讀準(zhǔn)字音，給加點的漢字注音標(biāo)調(diào)。

許諾（ ） 報酬（ ）

含蓄（ ） 曝（ ）光

2.結(jié)合語境，理解詞語的含義。

接踵而至：____________。

語重心長：____________。

天壤之別：____________。

3.短文第①段在全文有何作用？

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4.面對私企老板的高額誘惑，“他”是如何想的？又是怎樣做的？結(jié)果如何？

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5.結(jié)合第⑥段，談?wù)勀銓?biāo)題“一步就是一生”的理解。

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十三、習(xí)作

題目：以“讀書”為話題，寫一篇短文。

要求：結(jié)合自己的讀書經(jīng)驗，觀點鮮明，談?wù)媲閷嵏小?/p>

聽力材料

田野中的哭聲

東方欲曉，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然傾心交談。

一陣微風(fēng)從樹叢枝葉間而來，它像一個貧苦無辜的孤兒在長吁短嘆。我問道：“習(xí)習(xí)的微風(fēng)?。∧銥槭裁磭@息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃進了城里，我那純潔的軀體卻沾滿了病菌，人類那有毒的氣息也死纏著我不放。因此，我才這樣憂傷?！?/p>

我回眸向萬紫千紅的花兒望去，只見它們簌簌滴下的不是露珠，而是淚水。我問道：“美麗的花兒呀，你們?yōu)槭裁匆蓿俊逼渲幸欢浠▋禾鹚乔嘻惖哪?，說：“我們哭，是因為人們將來到這里，掐斷我們的粉頸，把我們帶進城里。我們是自由的人，他們卻要把我們像奴隸一樣賣掉。晚上，我們蔫了，他們就會把我們丟進垃圾堆里去。人類殘酷的手將使我們離開故土——田野，我們怎能不哭泣？”

過了一會兒，我聽到溪水像失去兒子的母親似的在號哭，于是我問道：“甘美的溪水呀，你為什么哭泣？”它答道：“因為我不得不流進城里，但是那里，人們卻鄙視我，他們用葡萄酒代替我飲用，而用我去為他們洗滌污垢，不久我這冰清玉潔的身體就會變成污泥濁水，我怎能不號哭？”

隨后，我側(cè)耳細(xì)聽，又聽到鳥兒仿佛號喪似的在唱一首悲歌，我就問道：“漂亮的鳥兒呀，你們在為誰號喪唱挽歌？”一只小鳥走近我，站在枝頭上說：“人將帶著一種該死的器具，像用鐮刀割草似的把我們消滅掉。我們正在相互訣別，因為大家都不知道誰會幸免于難。我們走到哪里，死神就跟隨到哪里，我們怎能不號喪唱挽歌呢？”

旭日從山后冉冉升起，為樹木戴上一頂頂金冠，我不由得想：“人類為什么要破壞大自然創(chuàng)建的東西呢？”