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        四年級語文期末綜合評價

        2022-12-28 10:33:59周素輝
        河北教育(教學版) 2022年5期
        關鍵詞:人力資源部樹根經理

        ○周素輝

        一、聽老師講故事,然后回答問題

        1.這位畢業(yè)生求職被拒絕卻不氣餒,坦言相告自己經驗不足,自掏電話費給經理,希望得到別人對自己的評價,體現(xiàn)了這位大學生怎樣的性格特點?

        ____________________。

        2.這個故事讓你懂得了一個什么道理?

        ____________________。

        基礎知識

        二、結合語境,將漢字寫正確

        燈光閃____(shuò),____(fán)星點點,____(ménɡ)____(lónɡ)的月光照在樹梢上,____(jì)靜的田野更增添一種神秘,今夜無____(mián),我回想起很多好的故事,我的同學和老師。

        日出東方,彩____(xiá)滿天,____(ɡē)子在藍天上飛過,一____(mǒ)彩虹裝____(shì)了童年的夢,我們的心也得到十分的____(wèi)____(jiè),心存感恩,我們一起走向未來。

        三、多音字分辨,給加點的字注音

        1.冬去春又來,桃花梨花開,跟輕風流水應和( )著,形成一幅最新、最美的畫面。

        2.病毒固然可惡( ),但是積極的預防、良好的心態(tài)、正確的生活方式也是十分重要的。

        3.看吧,無論是大江南北,還是塞( )外邊陲,堅強的中國人民用勤勞和智慧戰(zhàn)勝了這次疫情。

        4.越是在最艱難的時刻,越能顯示人民子弟兵的光輝形象,是他們沖( )鋒在第一線,他們是生命的逆行者,是最可愛的人。

        四、形近字辨析,組成詞語

        鑲( ) 屈( ) 端( )

        壤( ) 掘( ) 瑞( )

        俸( ) 梭( ) 措( )

        峰( ) 棱( ) 借( )

        晌( ) 誨( ) 慌( )

        響( ) 敏( ) 謊( )

        五、詞語積累,完成填空

        嫦娥( )月 天( )地闊

        局( )不安 從容不( )

        欣喜若( ) 一絲不( )

        揚( )而去 變化多( )

        驚( )失措 龜兔( )跑

        贊嘆不( ) 無( )為力

        六、詞語詞義巧搭配,用線連一連

        千里馬 比喻外強中干、一觸即潰的人

        老黃牛 比喻一毛不拔,非常小氣的人

        變色龍 比喻有才能、有才干的青少年

        小蜜蜂 比喻老老實實、勤勤懇懇工作的人

        紙老虎 比喻察言觀色、見風使舵的人

        鐵公雞 比喻辛勤勞動、無私奉獻的人

        基本技能

        七、經典詩文,理解填空

        1.天高云淡,望斷南飛雁,李白獨坐敬亭山,心有靈犀,深有感慨道:“眾鳥高飛盡,孤云獨去閑。________,________?!蹦欠N境界只有你能讀懂。

        2.送別朋友,一絲牽掛一份情長。王昌齡在芙蓉樓送別辛漸說:“寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。________,________。”

        3.寒冬臘月,梅花傲然綻放,那種品質令人油然敬佩:“我家洗硯池頭樹,朵朵花開淡墨痕。________,________。”這種浩然正氣,我們不能不心生感動。

        4.腹有詩書氣自華,讀書是一種幸福,更有許多收獲。比如“少年不知勤學早,老來方知讀書遲。________,________?!边@種感覺只有體驗過才會感悟更深。

        八、根據例句,仿寫句子創(chuàng)新表達

        1.小草好像身負重荷似的,一點一點,努力向上伸展,沖破了最后障礙,張開了嫩黃的笑臉,美麗極了。觀察生活中的現(xiàn)象,仿寫一句擬人句。

        ____________________。

        2.小明輕輕地推開門,輕輕地走到最后一排,輕輕地吹起一個紅氣球。請設置一定情景,寫出一個人的連續(xù)性動作。

        ____________________。

        綜合能力

        九、哲理短文閱讀,理解并回答問題

        樹葉和樹根

        明朗的夏夜,山谷躺在樹蔭里。有一棵樹上的樹葉和風悄悄地說話兒,夸口自己的稠密和青翠。它們跟風說的那些話,大致是這樣的:

        “山谷里上上下下,誰找得到比我們還美麗的景色?樹木茂盛、壯麗、亭亭如蓋,全仗著我們。請問,樹木沒有了我們還成什么樣子?那么,我們稱贊自己,就不是什么罪過吧?炎熱的中午,大家愛的是我們,給路人遮陽歇涼的,又是我們。把村姑們招來在草地上跳舞的,給人帶來愉快的心情的,還是我們,而每天日出日落時夜鶯歌唱的地方,也都在我們這里。再說你自己,豈不是也格外喜歡和我們一起玩嗎?”

        “也許你們還顧得上對我們也說一聲‘謝謝’吧?!币粋€低低的謙和的聲音從地下接話道。

        是誰無禮地發(fā)出這種牢騷 哼 要跟我們爭一個長短 你是什么東西 竟敢說出自高自大的話來 抖動的樹葉在樹上瑟瑟縮縮地說道

        “我們就是深深地埋在見不到陽光的地底下的、養(yǎng)育了你們的樹根。難道你們不知道嗎?就是使你們生長在上面的樹根呀。目前,你們夸耀上一個夏天吧。不過要牢牢記住,我們彼此之間有這樣的差別:當春天再來的時候,新生的樹葉固然會在這里那里的飄動,然而一旦樹根枯萎了,樹木就將會走向死亡,你們樹葉也就會衰竭了?!?/p>

        1.請給短文第四自然段加上標點符號。

        2.結合語言環(huán)境,寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

        稠密——( )——( )

        謙和——( )——( )

        3.結合你的觀察和體會,樹葉和樹根各自具有怎樣的特點?

        樹葉:________。

        樹根:________。

        4.從這篇故事中,你明白了一個怎樣的道理?

        ____________________。

        十、文學類閱讀,理解并回答問題

        我的母親

        我的母親是容貌丑陋的鄉(xiāng)下女人,很小的時候,我就知道遮丑了,我不同母親一起上街,呼喚在田里勞動的母親回家時,只是很快地跑到她身邊,低低地朝她喊一聲,便飛快地一個人跑開了。

        別人家的小孩兒都讓母親拉著小手送到學校,但我不,我拒絕接送。我知道很多個夜晚,下了晚自習,我一個人沿著漆黑的街道走,身后遠遠地跟著一個人影,那不緊不慢的就是我的母親。但我還是假裝不知,我怕突然走到一盞路燈下,讓別人窺見我有一個丑不忍睹的母親。

        后來,我上了大學,并在城里結了婚,只給家里草草寫了一封信,母親接信后給我匯了一千元,但在留言欄上留下了幾個黑點,我想這可能是母親欲言又止吧。捧著那張匯款單,我感到了一種從未有過的沉重。母親,雖然在留言欄上你沒有說一句話,但我已深深感到你的祝福。

        兒子出生前一個月的一天,樓下的鄰居轉給我一個包袱,說是我老家的一個大嬸送來的。回到家里打開包袱,全是花花綠綠的童衣童帽。我再也控制不住,放聲痛哭了一場,我告訴妻子,那個說是我大嬸的人,其實就是我母親。

        她千里迢迢、風塵仆仆地搭車、轉車,為了兒子的顏面竟臨門不入,留下了她對兒子和未來孫子的滿心慈愛,卻連兒子的一口水也沒有喝。妻子也哭了,她說:“母親一點也不丑,她比許多女人都美,她是世界上最了不起的媽媽?!逼拮幼屛乙欢ㄒ涯赣H接來。她說,我們不僅要大大方方地喊她媽媽,還要陪她去大街上走走。

        ??!母親,您是天下最美的人。

        1.本文按____順序寫《我的母親》的。

        2.文中的“我”為什么一直認為母親很丑?

        ____________________。

        3.上學時,母親關心我;結婚后,母親給我匯來一千元錢;我的兒子出生前一個月,母親又送來花花綠綠的童衣童帽。這說明母親是一個怎樣的人?

        ____________________。

        4.文中的“我”是一個敢于承認缺點和錯誤,嚴于解剖自我的人,文章最后說“啊!母親,您是天下最美的人?!北磉_了作者一種怎樣的思想情感?

        ____________________。

        十一、習作展示,說出心里話

        題目:我最好的老師

        要求:敘議結合,描寫準確,注意細節(jié)描寫,體現(xiàn)人物品質。

        聽力材料

        誠信也是一種魅力

        一位大學本科畢業(yè)生誠實而又自信,他去一個公司應聘資深會計遭到拒絕。他一再堅持,獲得筆試機會后考了第一名。

        復試時,他告訴人力資源部經理自己只掌管過學生會的財務,人力資源部經理失望地告訴他:“就到這里吧!如有消息我會打電話通知你?!彼麖目诖锾统鰞稍X雙手遞給人力資源部經理:“不管是否錄取我,請都給我打電話?!比肆Y源部經理問:“你怎么知道我們不給沒錄取的人打電話?”“你剛才說有消息打電話,言下之意就是說沒有錄取就不打電話了?!比肆Y源部經理對他產生了興趣,接著問:“如果你沒被錄取,你想知道什么?”“想知道我在什么地方沒有達到要求,我好加以改進。”“那這兩元錢?”他微笑著說:“給未被錄取的人打電話不屬于貴公司的日常開支,所以由我來付?!比肆Y源部經理也微笑著說:“請你把兩元錢收回去吧,我們不會打電話給你了。我現(xiàn)在就通知你,你被錄取了?!?/p>

        人力資源部經理事后說:“我看中的是他的誠實和自信。”

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