魏縣第四中學(xué) 李鳳梅 常海云

那年，我教九年級(jí)語(yǔ)文，兼任班主任工作。接班后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生小飛（化名）經(jīng)常上課睡覺(jué)，批評(píng)他，他非常反感，看我的眼神都帶著憤怒。憑著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我知道這樣的學(xué)生不能硬碰硬，就向課代表等人了解他的情況。他們告訴我，不用管他，他老是這個(gè)樣子，別的老師都不管他。但在不久后的一次小測(cè)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)他的成績(jī)竟在班級(jí)前幾名。我十分驚訝，一個(gè)上課睡覺(jué)的學(xué)生，為什么成績(jī)還這么好？我又找到課代表了解情況，課代表說(shuō)小飛經(jīng)常自己晚上學(xué)習(xí)。

我與小飛媽媽談了話，小飛媽媽給我講述了小飛在家的狀態(tài)：平時(shí)在家，只要有一點(diǎn)小事不合他的心意——比如飯菜做得不可口，他就會(huì)破口大罵，甚至摔碗摔凳子。因此，小飛和父母常有沖突。父母自己解決不了，曾求助過(guò)親友，親友們批評(píng)、說(shuō)教小飛后，他會(huì)收斂一陣兒，但用不了幾天，又會(huì)舊態(tài)萌發(fā)。有一次沖突，小飛爸爸忍無(wú)可忍，狠揍了小飛一頓，但小飛依然沒(méi)有一句認(rèn)錯(cuò)的話。

通過(guò)小飛媽媽的描述，我還了解到：小飛是家中的獨(dú)子，從小被捧在手心，說(shuō)一不二。小飛媽媽為照顧他上學(xué)，已經(jīng)很多年沒(méi)上班了。“我的全部希望都在這孩子身上，他這個(gè)樣子，我們就是養(yǎng)了一只白眼狼?！毙★w媽媽說(shuō)著就哭了起來(lái)。

我完全能體會(huì)到這位媽媽的心情，這樣的孩子以前我也不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只是沒(méi)有小飛這么出格。我指導(dǎo)小飛媽媽：在以后的生活中，要用欣賞的眼光來(lái)看孩子，以夸孩子成績(jī)好為突破口。每天，只要孩子表現(xiàn)好一點(diǎn)，就要用贊美的話去回應(yīng)。

之后，我有意識(shí)地多接近小飛。為了不讓他反感，我還專門(mén)設(shè)計(jì)了一次談話——選擇了一部分同學(xué)作為談話對(duì)象，把小飛的順序安排在最后一名。談話時(shí)，我夸贊他的成績(jī)很不錯(cuò)。得到我的肯定后，他有些靦腆地笑了一下，眼睛里放出了光芒。隨后，我“請(qǐng)教”他上課總是睡覺(jué)而成績(jī)還這么好的秘訣。他講述了自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，井井有條，思路清晰。我稱贊他有心，長(zhǎng)大后一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我沒(méi)有談及他家和家人的問(wèn)題。

到了五月份母親節(jié)前夕，我給班里學(xué)生布置了一項(xiàng)任務(wù)：做一件讓媽媽高興的事兒，但不能靠花錢(qián)取悅媽媽。小飛主動(dòng)來(lái)到我身邊，伏下身子說(shuō)：“老師，看我的表現(xiàn)。”我贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

之后，我給小飛媽媽打了電話，告訴她這項(xiàng)特殊作業(yè)，并指導(dǎo)她在小飛有表示時(shí)予以熱烈回應(yīng)：讓他懂得爸爸媽媽不只是希望他學(xué)習(xí)好，更希望他懂事、孝敬父母。

孩子們返校后，我讓學(xué)生匯報(bào)完成作業(yè)的情況并發(fā)表感言。小飛送給媽媽的是一朵手工做的花，并送上了祝福，小飛媽媽非常感動(dòng)。小飛也受到極大觸動(dòng)，反思了以前的種種出格行為。

經(jīng)過(guò)家校共同努力，小飛在家和學(xué)校的表現(xiàn)都變了樣。后來(lái)，他順利地考上了高中實(shí)驗(yàn)班。

當(dāng)一個(gè)人對(duì)其錯(cuò)誤習(xí)以為常時(shí)，需要一些特別的方式來(lái)提醒，但強(qiáng)硬的說(shuō)教往往起不到扳正的作用，從優(yōu)點(diǎn)、夸贊入手，讓他們體驗(yàn)到做好自己的成就感，更利于他們覺(jué)醒并改變自己。