本刊通訊員/ 李璇 潘子文

素有“東南鄒魯”“程朱闕里”之稱的徽州，自古以來就有崇文重教的傳統(tǒng),“十戶之村,不廢誦讀”,書院、私塾、學(xué)堂遍布城鄉(xiāng)。可由于山重水復(fù)，道路阻隔，鄉(xiāng)村學(xué)校相對(duì)偏遠(yuǎn)，布點(diǎn)分散，校舍老舊，信息化設(shè)備落后，嚴(yán)重阻礙了義務(wù)教育的進(jìn)一步發(fā)展。

近年來，黃山市不斷加大教育投入，積極改善辦學(xué)條件，大力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)校面貌煥然一新。今天的黃山城鄉(xiāng)，高聳的教學(xué)樓、寬敞的教室、標(biāo)準(zhǔn)化的操場(chǎng)、種類繁多的圖書教學(xué)設(shè)備，已成為一道靚麗的人文風(fēng)景。

加大投入：讓智慧學(xué)校遍布黃山城鄉(xiāng)

2022 年5 月的一天，休寧縣榆村小學(xué)的吳玉萍老師和胡海英老師，運(yùn)用智慧課堂給同學(xué)們帶來了兩節(jié)精彩紛呈的英語公開課。吳老師首先運(yùn)用與顏色相關(guān)的歌曲進(jìn)行課堂導(dǎo)入，歌曲播放完畢，應(yīng)用智慧課堂當(dāng)中的“聚焦”功能，將書本上不同的“clothes”圖片放大顯示，讓學(xué)生能夠更加直觀、清楚地看到所呈現(xiàn)的內(nèi)容，為接下來的授課做好鋪墊。

互動(dòng)環(huán)節(jié)，兩位授課老師都運(yùn)用了智慧課堂互動(dòng)中的“搶答”功能，引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谄桨咫娔X上點(diǎn)擊搶答器，這樣不動(dòng)聲色地“搶答”，參與率一下子提高到90%；同時(shí)運(yùn)用“互動(dòng)”中的“提問”功能，將學(xué)習(xí)單任務(wù)發(fā)布到學(xué)生平板電腦上，學(xué)生及時(shí)完成并上傳自己的學(xué)習(xí)單，教師實(shí)時(shí)查看學(xué)習(xí)單提交情況，并一一瀏覽，選中完成較好和存在問題的學(xué)習(xí)單加以點(diǎn)評(píng)。

智慧學(xué)校的運(yùn)用不僅讓課堂教學(xué)更加多元，在課程結(jié)束之后，胡海英老師還利用智慧課堂的“作業(yè)平臺(tái)”發(fā)布課時(shí)檢測(cè)及朗讀作業(yè)。胡老師說：“我可以根據(jù)此次作業(yè)完成效果，調(diào)整之后的教學(xué)安排，還可以針對(duì)學(xué)生不同的薄弱點(diǎn)再次推送個(gè)性化作業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練，真正做到了因人而異、因材施教?！敝腔壅n堂為不同層次、不同類型的學(xué)習(xí)者提供了個(gè)性化、多樣化、高質(zhì)量的教育資源和服務(wù)，大大提升了學(xué)校教育教學(xué)的硬件水平。

截至目前，黃山市共建成智慧學(xué)校247 所，實(shí)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)智慧課堂全覆蓋，鄉(xiāng)村普通中小學(xué)全部達(dá)到智慧學(xué)校建設(shè)要求。各建成學(xué)校運(yùn)用智慧課堂開設(shè)課程科目不少于3 門學(xué)科，且開課總節(jié)數(shù)平均每周不低于6 節(jié)，學(xué)科達(dá)標(biāo)率和課時(shí)達(dá)標(biāo)率均為100%。教育現(xiàn)代化的推進(jìn)，讓身處偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村中學(xué)的學(xué)生們，可以跟城市中學(xué)一樣，運(yùn)用智慧課堂師生平板電腦進(jìn)行預(yù)習(xí)、答題、自動(dòng)批改糾錯(cuò)。

“十三五”以來，黃山市堅(jiān)持教育經(jīng)費(fèi)“優(yōu)先預(yù)算、優(yōu)先撥付、優(yōu)先追加”的原則，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,市本級(jí)先后投入1.46 億元實(shí)施相關(guān)學(xué)校新建和聯(lián)動(dòng)搬遷。各區(qū)縣在土地劃撥、經(jīng)費(fèi)支出上優(yōu)先保障，新改擴(kuò)建校舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)項(xiàng)目514 個(gè)，完成投資2 億元。學(xué)前教育方面，黃山市投入近1.63 億元新改擴(kuò)建公辦幼兒園73 所，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園全覆蓋。以此為開端，拉開了義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的大幕。

“十三五”以來，全市累計(jì)投入2.4 億元用于改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校基本辦學(xué)條件，生均校舍面積、圖書冊(cè)數(shù)和設(shè)備值分別達(dá)到18.2m2、37.85 冊(cè)、2218.1 元,所有義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到基本辦學(xué)條件要求。累計(jì)投入1.4 億元建成143 個(gè)主講教室和506 個(gè)接收教室，443 所中小學(xué)校、17.5 萬名在校學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三通”。每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)由5.6 臺(tái)提高到13.9臺(tái)，中小學(xué)校平均帶寬由不到50M 提高到200M。

五育并舉：為每一個(gè)孩子奠定成長(zhǎng)根基

數(shù)量提上去，質(zhì)量也要跟上來。2016 年，隨著最后一個(gè)區(qū)縣通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡國(guó)家評(píng)估認(rèn)定，黃山市實(shí)現(xiàn)市域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡全覆蓋。2018年，黃山市及時(shí)出臺(tái)《關(guān)于全市統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》，同時(shí)將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入對(duì)各區(qū)縣年度目標(biāo)管理考核體系。

徽州區(qū)作為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的排頭兵，在全省率先創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣（區(qū)）,該區(qū)實(shí)施的“山區(qū)孩子快樂成長(zhǎng)”提標(biāo)提質(zhì)行動(dòng)，從充實(shí)校園文化、提升學(xué)校內(nèi)涵、聚焦生本課堂、開展勞動(dòng)實(shí)踐等方面入手，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升山區(qū)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

“快樂成長(zhǎng)” 是徽州區(qū)富溪鄉(xiāng)中心學(xué)校一張響亮的名片。為了減輕學(xué)生家長(zhǎng)頻繁接送的勞累和經(jīng)濟(jì)壓力，促進(jìn)山區(qū)孩子健康快樂成長(zhǎng)，2013 年9 月，富溪鄉(xiāng)中心學(xué)校開始實(shí)施“山區(qū)孩子快樂成長(zhǎng)”項(xiàng)目。

學(xué)校開設(shè)了勞動(dòng)實(shí)踐、禮儀教育、家鄉(xiāng)文化、生活技能等課程，還專門和黃山學(xué)院建立聯(lián)系，由黃山學(xué)院進(jìn)行愛心支教，開設(shè)音樂、美術(shù)等課程，大大提升了山區(qū)孩子的人文素養(yǎng)。

“借助‘山區(qū)孩子快樂成長(zhǎng)’這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生們接觸到很多新鮮的事物，比如計(jì)算機(jī)教室、少年宮、音樂舞蹈教室，這些讓他們開了眼界，學(xué)習(xí)更積極，性格更開朗，成績(jī)有了大幅度的提升?！被罩輩^(qū)富溪鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)周健如是說。

近年來，徽州區(qū)教育部門和學(xué)校不斷將這一課題拓展延伸，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

在學(xué)校，依托“營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”，學(xué)生早、午餐都是免費(fèi)的，早餐有粥有蛋，午餐一葷一素一湯，以滿足學(xué)生身體成長(zhǎng)的需要?？紤]到富溪鄉(xiāng)中心學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)家庭比較困難，為解決他們的讀書問題，徽州區(qū)教育局不僅免除了他們的寄宿費(fèi)，并補(bǔ)貼生活費(fèi)、交通費(fèi)等。一般貧困學(xué)生每學(xué)期補(bǔ)助500 元，建檔立卡的貧困學(xué)生每學(xué)期可以領(lǐng)到600 元。

除此之外，徽州區(qū)還在“五育并舉”上下足功夫，在勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，謀劃了一系列實(shí)踐課題，通過參觀學(xué)習(xí)、茶園管理、采茶制茶等活動(dòng)，讓學(xué)生了解茶文化，體驗(yàn)傳統(tǒng)黃山毛峰制作工藝魅力；通過按季播種、觀察生長(zhǎng)、田園管理、采摘烹飪等學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五谷、掌握生活常識(shí)；結(jié)合美術(shù)課、綜合實(shí)踐課等課程，組織學(xué)生欣賞工藝作品，了解徽州傳統(tǒng)工藝，學(xué)習(xí)竹編制作和徽州雕刻技藝等，提升學(xué)生動(dòng)手制作能力。

徽州區(qū)教育局教育股股長(zhǎng)萬欣表示，“‘開心農(nóng)場(chǎng)’的建立，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握操作技能的生態(tài)平臺(tái)。學(xué)生在基地可以體驗(yàn)勞作的辛苦，品味播種、收獲的樂趣。通過勞動(dòng)實(shí)踐，幫助學(xué)生提高勞動(dòng)技能，培養(yǎng)生活能力和適應(yīng)社會(huì)能力?！?/p>

造血賦能：建一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍

“爺爺奶奶教小學(xué)，哥哥姐姐教中學(xué)”，這曾是許多農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理的體現(xiàn)：鄉(xiāng)村中小學(xué)里或是年齡偏大、知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊的老教師，或是剛剛師范畢業(yè)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺的新教師，這樣的師資現(xiàn)狀嚴(yán)重制約了鄉(xiāng)村教育高質(zhì)量發(fā)展。

從2016 年起，黃山市明確城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升職稱必須具有在鄉(xiāng)村學(xué)校任教經(jīng)歷，引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校特別是村小、教學(xué)點(diǎn)流動(dòng)。2016年以來，全市交流義教階段教師4895 人次，有效均衡配置區(qū)域內(nèi)師資，進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)村教師與城區(qū)教師交流學(xué)習(xí)。

堅(jiān)持發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，向在鄉(xiāng)村學(xué)校從教30年以上的6883 名教師、從教20 年以上的3207 名教師和從教15 年以上的1768 名教師頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在“黃山最美教師”“優(yōu)秀班主任”評(píng)選中向鄉(xiāng)村教師傾斜，充分發(fā)掘師德典型、講好師德故事，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好教師。

與此同時(shí)，黃山市積極補(bǔ)充壯大鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，建立健全鄉(xiāng)村教師補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制。2017 年以來，全市共招聘新任鄉(xiāng)村教師616 人。2016 年以來全市定向培養(yǎng)全科型鄉(xiāng)村教師315 人，其中高中起點(diǎn)37 人、初中起點(diǎn)278 人，畢業(yè)生畢業(yè)后直接到鄉(xiāng)村學(xué)校任教。2022 年，為提升鄉(xiāng)村教師整體素質(zhì)，黃山市首次放棄申報(bào)初中起點(diǎn)?？茖哟味ㄏ蚺囵B(yǎng)鄉(xiāng)村教師計(jì)劃，申報(bào)核準(zhǔn)的42 個(gè)計(jì)劃均為高中起點(diǎn)本科層次，培養(yǎng)院校為安徽師范大學(xué)、安慶師范大學(xué)、合肥師范學(xué)院等省內(nèi)師范院校，目前已完成面試和擬錄取名單報(bào)送，招錄考生41 人。成立并發(fā)揮11 個(gè)市級(jí)名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，吸納153 名鄉(xiāng)村教師作為工作室成員，通過定期交流座談、相互聽課評(píng)課等方式，提升成員的教科研水平，并采取深入農(nóng)村學(xué)校“推門聽課”等方式，提升鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

“事先不打招呼、推門進(jìn)教室聽課”，是黃山市提高鄉(xiāng)村課堂教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的一個(gè)重要方式，從市區(qū)縣級(jí)教研員、教育專家、學(xué)校管理干部、市級(jí)優(yōu)秀教師中遴選組建聽課評(píng)課專家?guī)欤扇〔惶崆巴ㄖ谡n教師的方式，由專家?guī)斐蓡T兼顧各學(xué)段各學(xué)科，根據(jù)學(xué)校課表隨機(jī)選擇，觀摩教師原汁原味的課堂教學(xué)。從課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)到每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握，專家?guī)斐蓡T在聽課后分別與授課教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，客觀公正地指出課堂教學(xué)中表現(xiàn)出的亮點(diǎn)和存在的不足，并對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)中的困惑進(jìn)行釋疑和指導(dǎo)，有針對(duì)性地提出一些建議。實(shí)踐證明，“推門聽課”的方式，對(duì)提高教師教育教學(xué)水平具有顯著作用。

合作共贏：集團(tuán)化辦學(xué)促均衡發(fā)展

義務(wù)教育要均衡發(fā)展，還要解決城鄉(xiāng)差異問題。為此，黃山市82 所城市學(xué)校與偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校結(jié)成幫扶對(duì)子，使鄉(xiāng)村學(xué)校從城市學(xué)校學(xué)到了很多新的教育理念和教學(xué)方法。

全市自2021 年6 月啟動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn)，按照“促進(jìn)均衡、共同發(fā)展、因地制宜、公開規(guī)范”的原則，圍繞“共商、共建、共享、共贏”的發(fā)展目標(biāo)和“校際聯(lián)盟協(xié)作發(fā)展、先進(jìn)辦學(xué)理念輻射、科學(xué)管理制度共建、優(yōu)秀教師交流互動(dòng)、教育教學(xué)資源共享”的工作思路，先后組建了4 個(gè)學(xué)前階段教育集團(tuán)，涵蓋30 所幼兒園；28 個(gè)義教階段教育集團(tuán)，涵蓋96 所初中小學(xué)、6.4萬余名學(xué)生；1 個(gè)高中階段教育集團(tuán)，涵蓋3 所高中。另外，依托黃山職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建黃山職業(yè)教育集團(tuán)，充分發(fā)揮政府、學(xué)校、行業(yè)企業(yè)作用，形成具有黃山特色的校企育人共同體。

各教育集團(tuán)從共享成功辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、共享校園文化經(jīng)驗(yàn)、共享成熟管理模式、共享成才培養(yǎng)體系、共享優(yōu)質(zhì)賽課策略等方面出發(fā)，在要素整合、資源共享基礎(chǔ)上，成立集團(tuán)校園文化建設(shè)中心，充分發(fā)揮集團(tuán)各校特色優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“一校一品”，分類打造各分校校園文化品牌，推動(dòng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。歙縣農(nóng)村教育集團(tuán)將初中部學(xué)生全部集中于集團(tuán)總校，實(shí)行“10+4”寄宿制模式辦學(xué)，集中開展系列課后服務(wù)活動(dòng)；五校聯(lián)盟教育集團(tuán)中的大位小學(xué)發(fā)揮學(xué)校國(guó)家級(jí)珠算教育教學(xué)試驗(yàn)點(diǎn)、安徽省非遺傳習(xí)教育基地優(yōu)勢(shì)，將珠算傳承融入教育教學(xué)，讓古老的技藝重新煥發(fā)光彩；荷花池小學(xué)以“徽劇”文化為載體，成立學(xué)?！盎談　鄙鐖F(tuán)，增強(qiáng)孩子們對(duì)非遺文化的認(rèn)同和感知。

“這是白芨，用于咯血，外傷出血；這是黃精，健脾，潤(rùn)肺，益腎；這是射干，射干在這里讀yè gàn……這些都是中草藥，祁門的特產(chǎn)哦?！薄捌铋T是中國(guó)御醫(yī)之鄉(xiāng)。據(jù)考證，祁門在歷朝太醫(yī)院供職的御醫(yī)有21人。你知道祁門歷史上的名醫(yī)嗎？”一堂精彩的中醫(yī)藥文化課正在進(jìn)行中。祁山小學(xué)教育集團(tuán)共同開展了中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)，努力發(fā)揮教育集團(tuán)在“雙減”中的助力作用，學(xué)校聘請(qǐng)中草藥種植專業(yè)人員、中醫(yī)藥文化研究學(xué)者走進(jìn)基地、走進(jìn)教室，為同學(xué)們帶來了不一樣的課堂。

推動(dòng)集團(tuán)化辦學(xué)，是“十四五”開局之年黃山市城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)邁出的第一步。下一步，該市將繼續(xù)深入推進(jìn)綜合改革，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，為更多學(xué)生提供精準(zhǔn)化、個(gè)性化、多樣化的教育服務(wù)，推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育在更高水平上實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，將“讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”這一美好愿景變成現(xiàn)實(shí)。