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        科技期刊青年編輯大賽組織設(shè)計(jì)與實(shí)施特色

        2022-12-24 09:26:33
        中國科技期刊研究 2022年10期
        關(guān)鍵詞:科技期刊賽事學(xué)會(huì)

        劉 冰

        中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社,國家新聞出版署醫(yī)學(xué)期刊知識(shí)挖掘與知識(shí)服務(wù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,北京市西城區(qū)宣武門東河沿街69號(hào) 100052

        賽事活動(dòng)對(duì)編輯人才弘揚(yáng)職業(yè)和工匠精神、提升能力和水平、展現(xiàn)風(fēng)貌和素質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)術(shù)和文化自信、優(yōu)化培養(yǎng)模式有重要的作用。趙平[1]、劉榮[2]分析了編校大賽和網(wǎng)絡(luò)編輯賽事的規(guī)格和規(guī)模,認(rèn)為賽事能夠提升編輯的臨場應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)合作能力等綜合素質(zhì),加強(qiáng)報(bào)刊人才隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)報(bào)刊業(yè)發(fā)展。韓生華等[3]分析了第七屆韜奮杯全國圖書編校暨高校編輯出版能力大賽(學(xué)生組)的賽制、參賽作品以及學(xué)生表現(xiàn),提出賽事對(duì)編輯出版人才教育和培養(yǎng)具有重要支撐作用。

        賽事的頂層設(shè)計(jì)和運(yùn)營管理決定著賽事的質(zhì)量和水平。段亞峰等[4]從宗旨理念、運(yùn)營發(fā)展、鼓勵(lì)機(jī)制等維度分析了“中國高校紡織品設(shè)計(jì)大賽”學(xué)科競賽平臺(tái)在全國紡織創(chuàng)意設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)中發(fā)揮的作用。宋美娥等[5]分析了創(chuàng)新體制機(jī)制、優(yōu)化環(huán)境對(duì)推動(dòng)農(nóng)業(yè)高技能人才隊(duì)伍建設(shè)的作用。

        賽后分析對(duì)賽事的創(chuàng)新和質(zhì)量提升有重要作用。趙青[6]認(rèn)為編輯技能大賽的比賽形式主要有單一型(考查編輯的語言文字功底和編輯出版知識(shí))和復(fù)合型(考查編輯的綜合業(yè)務(wù)能力與個(gè)人素質(zhì))。周靜等[7]通過檢索2017—2019年3屆科技期刊青年編輯大賽一、二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)編輯以第一作者發(fā)表的編輯學(xué)論文,統(tǒng)計(jì)分析高頻關(guān)鍵詞,發(fā)現(xiàn)科技期刊青年編輯關(guān)注的熱點(diǎn)選題包括出版?zhèn)鞑プ兏?、媒體融合發(fā)展、期刊質(zhì)量、期刊評(píng)價(jià)、運(yùn)營管理體系建設(shè)、人才培養(yǎng)等。這些青年編輯關(guān)注的方向可以進(jìn)一步幫助編輯賽事提升內(nèi)容設(shè)計(jì)質(zhì)量。梁賽平等[8]、許海燕[9]提出,編輯大賽可以進(jìn)一步督促編輯自主學(xué)習(xí),進(jìn)而提高期刊編輯部或雜志社的期刊管理水平。

        在中國科協(xié)的指導(dǎo)和支持下,中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)于2017—2019年連續(xù)舉辦了3屆科技期刊青年編輯大賽(以下簡稱“青編賽”)。2020年,中國科協(xié)學(xué)會(huì)服務(wù)中心主辦、中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)承辦了第四屆青編賽。2022年,中國科協(xié)學(xué)會(huì)服務(wù)中心、中國期刊協(xié)會(huì)、中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)、中國高??萍计诳芯繒?huì)、中國科學(xué)院自然科學(xué)期刊編輯研究會(huì)聯(lián)合主辦,中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社承辦了第五屆青編賽。青編賽是一項(xiàng)高層次的面向青年編輯的業(yè)務(wù)賽事,5屆青編賽展示了我國科技期刊青年編輯的風(fēng)采,在全國科技期刊界有了一定的影響力,引起了較大反響。參加青編賽是青年編輯接受繼續(xù)教育的形式之一,有利于磨煉和提升青年編輯的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)青年編輯的職業(yè)成長[6]。青編賽較為全面地檢驗(yàn)了青年編輯的業(yè)務(wù)水平和實(shí)戰(zhàn)能力,以及編輯人才發(fā)展的現(xiàn)狀和水準(zhǔn)。本文結(jié)合5屆青編賽的情況,對(duì)青編賽的組織設(shè)計(jì)與實(shí)施特色進(jìn)行全面的分析。

        1 青編賽賽事設(shè)計(jì)

        1.1 青編賽參賽對(duì)象和條件

        青編賽面向全國范圍內(nèi),具有國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版物號(hào)的科學(xué)技術(shù)期刊單位的年齡≤40歲(后放寬到≤45歲)的在職在崗編輯。參賽選手須從事科學(xué)技術(shù)期刊編輯出版工作3年(含)以上,且需取得工作單位或期刊主辦單位同意方可參賽。

        1.2 青編賽考察的業(yè)務(wù)內(nèi)容

        青編賽既考察專業(yè)深度、人文廣度,又考量編輯的自身素質(zhì)。青編賽內(nèi)容涉及編輯專業(yè)內(nèi)容、人文信息素養(yǎng)、時(shí)政、編輯類英文內(nèi)容,通過筆試、主題演講和答辯、情景再現(xiàn),以及“導(dǎo)師制”賽制設(shè)計(jì),對(duì)青年編輯的編輯理論知識(shí)、基礎(chǔ)業(yè)務(wù)技能、綜合素質(zhì)、進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)、格局視野、應(yīng)急反應(yīng)等進(jìn)行全面檢視,通過賽題設(shè)計(jì)引導(dǎo)青年編輯深入思考編輯工作本質(zhì)和規(guī)劃個(gè)人職業(yè)發(fā)展。

        1.3 賽程設(shè)計(jì)

        比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽,采取逐層晉級(jí)方式進(jìn)行選拔。(1)編輯個(gè)人可線上報(bào)名參賽。初賽第一輪采用線上答題方式進(jìn)行,題目為客觀題,內(nèi)容以《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》(GB/T 15834—2011)、《信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》(GB/T 7714—2015)等文件為基礎(chǔ),結(jié)合工作實(shí)際,增加法規(guī)常識(shí)、時(shí)事資訊、語文基礎(chǔ)知識(shí)、編輯基礎(chǔ)知識(shí)、媒體融合知識(shí)、英文翻譯及編輯學(xué)專業(yè)詞匯等。初賽第二輪通過個(gè)人簡歷和微視頻考察第一輪入圍選手的綜合素質(zhì),并確定復(fù)賽晉級(jí)名單。(2)復(fù)賽一般以賽區(qū)為單位進(jìn)行,采用“主題演講+問答”方式,主題演講與問答各占50%權(quán)重,主要考查編輯人員對(duì)編輯工作的理解程度以及思維拓展能力。復(fù)賽時(shí),對(duì)能展示與編校業(yè)務(wù)相關(guān)的才藝的選手酌情加分。每個(gè)賽區(qū)選拔2名選手進(jìn)入決賽。(3)決賽采用視頻展示、主題答辯、現(xiàn)場搶答、完成預(yù)設(shè)任務(wù)等形式,考察青年編輯的綜合素質(zhì)、進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)和格局視野。邀請(qǐng)專家進(jìn)行評(píng)審點(diǎn)評(píng),確定獎(jiǎng)項(xiàng)歸屬。在舉辦逐層晉級(jí)賽的同時(shí),依托中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)及中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì),開設(shè)直通賽環(huán)節(jié)。參會(huì)者有資格通過提交個(gè)人簡歷和風(fēng)采展示的視頻參加直通賽,直通賽現(xiàn)場通過“主題答辯+問答”的形式推選出3名選手進(jìn)入全國決賽。

        第四屆青編賽在舉辦各地區(qū)復(fù)賽的同時(shí),依托中國科學(xué)技術(shù)期刊學(xué)術(shù)年會(huì)開設(shè)邀請(qǐng)賽,邀請(qǐng)入選“中國科技期刊卓越行動(dòng)計(jì)劃”集群化試點(diǎn)項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)[中國科技出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?、《中國激光》雜志社有限公司、高等教育出版社有限公司、有科期刊出版(北京)有限公司、中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社]及中國高??萍计诳芯繒?huì)分別推薦1~2名選手參加邀請(qǐng)賽,推薦選手必須是當(dāng)年該機(jī)構(gòu)選拔或內(nèi)部業(yè)務(wù)考核的優(yōu)秀者。邀請(qǐng)賽采取“主題演講+問答”的形式,獲得前4~6名的優(yōu)勝選手可以被推薦參加決賽。邀請(qǐng)賽形式與復(fù)賽相同。前3屆青編賽直通賽在中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)或者中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)上舉行,第四屆青編賽邀請(qǐng)賽因新冠肺炎疫情原因單獨(dú)在北京舉行。歷屆青編賽決賽均在中國科技期刊發(fā)展論壇期間舉辦。第五屆青編賽的頒獎(jiǎng)典禮在中國科技期刊發(fā)展論壇開幕式環(huán)節(jié)進(jìn)行。在第十七屆中國科技期刊發(fā)展論壇開幕式上,中國科學(xué)院院士楊衛(wèi)、鄭永飛,中國工程院院士劉文清、楊華勇為“杰出青年編輯”稱號(hào)獲得者頒獎(jiǎng)。4位院士為獲獎(jiǎng)編輯頒獎(jiǎng),這對(duì)青年編輯而言是一種高度肯定以及莫大的鞭策和鼓舞。

        青編賽通過5屆的積累,構(gòu)建了專題題庫以及評(píng)委專家?guī)?,初賽題目從專業(yè)題庫中抽選。青編賽設(shè)置評(píng)審工作委員會(huì),并根據(jù)到場專家情況、回避原則等確定復(fù)賽和決賽的現(xiàn)場評(píng)審專家。

        2 青編賽賽事特色

        2.1 三級(jí)賽事,提升參與度和區(qū)域凝聚力

        青編賽為三級(jí)賽事設(shè)計(jì)。通過初賽,動(dòng)員科技期刊編輯廣泛參與,參賽人數(shù)最多的一屆青編賽的報(bào)名人數(shù)超過1000人。初賽以在線答題形式保證了編輯參與的便捷性和公平性。復(fù)賽階段,全國分成6個(gè)賽區(qū)進(jìn)行比賽,專家現(xiàn)場評(píng)分。區(qū)域內(nèi)比賽增加了區(qū)域內(nèi)科技期刊編輯的交流。決賽在中國科技期刊發(fā)展論壇期間舉辦,不僅提升了行業(yè)編輯以及學(xué)術(shù)專家的關(guān)注度,為期刊宣傳助力,也提升了賽事影響力。

        2.2 賽題考察個(gè)人綜合素質(zhì)

        初賽以限時(shí)在線答題的形式開展,內(nèi)容涉及編校知識(shí)、時(shí)政人文、專業(yè)英語等方面。復(fù)賽以演講形式開展,主要考察編輯的演講能力以及對(duì)所在期刊及期刊所在行業(yè)的整體認(rèn)知和把握。

        決賽分為期刊及個(gè)人視頻風(fēng)采展示、3分鐘演講以及現(xiàn)場抽題問答(或正反方辯論)3個(gè)環(huán)節(jié)。(1)期刊及個(gè)人視頻主要展示編輯個(gè)人的成長足跡,并從不同角度體現(xiàn)了期刊的辦刊理念,詮釋期刊在傳播科研成果、服務(wù)科技創(chuàng)新道路上的使命。(2)3分鐘演講以“我是一個(gè)怎樣的編輯”為主題展開,主要體現(xiàn)編輯對(duì)工作的理解、認(rèn)知和感悟??傮w來看,工齡相對(duì)較長的編輯注重工作的“思”與“行”,入行時(shí)間較短的編輯則更注重發(fā)現(xiàn)編輯工作的樂趣,尋找編輯的行業(yè)歸屬感。選手的演講風(fēng)格迥異:有的編輯娓娓道來、談編輯工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有的編輯情緒激昂地抒發(fā)編者情懷,還有的編輯充滿疑惑,希望尋求前輩的指引。(3)現(xiàn)場抽題問答環(huán)節(jié)的話題設(shè)置具有時(shí)代感,貼近青年編輯的工作實(shí)際,編輯從“SCI,想說愛你不容易”“微信公眾號(hào),可以這么玩兒”等熱點(diǎn)話題中隨機(jī)抽取題目作答。此外,為了增加決賽的觀賞性,在每位選手完成比賽后,還設(shè)置專門的導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié),增加現(xiàn)場活動(dòng)的層次豐富性。

        2.3 決賽題目設(shè)置學(xué)術(shù)性、活潑性、沖突性、觀賞性并重

        決賽是終極對(duì)決,決賽題目既考慮弘揚(yáng)編輯職業(yè)精神,又關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題;題目設(shè)置有一些沖突場景,需要編輯有工作經(jīng)驗(yàn)積累、現(xiàn)場發(fā)揮才智。(1)歷屆決賽演講題目有“我是這樣一個(gè)編輯” “我為期刊添光彩”“飛揚(yáng)青春·我的編輯夢(mèng)” “一流期刊,逐夢(mèng)有我”,題目設(shè)置均考慮了一流期刊建設(shè)語境下編輯應(yīng)發(fā)揮的作用。(2)在組隊(duì)完成的情境式任務(wù)中,一個(gè)小組安排三個(gè)角色(包含作者、編輯、專家、審稿人、領(lǐng)導(dǎo)等),題目有“作者對(duì)審稿意見不滿意……”“我和編輯部主任去約稿……”“領(lǐng)導(dǎo)來電話,有篇人情稿要發(fā)表……”,充分考慮了現(xiàn)實(shí)中存在的工作難點(diǎn),以激發(fā)編輯的思考,考察編輯的現(xiàn)場應(yīng)對(duì)能力。(3)在第五屆青編賽中設(shè)計(jì)組織了辯論環(huán)節(jié),辯題為 “學(xué)術(shù)期刊應(yīng)為讀者服務(wù)(學(xué)術(shù)期刊應(yīng)為作者服務(wù))”“學(xué)術(shù)期刊為影響因子而生(學(xué)術(shù)期刊為影響力而生)”“學(xué)術(shù)期刊應(yīng)重視經(jīng)營(學(xué)術(shù)期刊無需重視經(jīng)營)”“開放存取會(huì)取代傳統(tǒng)訂閱模式(開放存取不會(huì)取代傳統(tǒng)訂閱模式)”“編輯應(yīng)具有學(xué)術(shù)獨(dú)立性(編輯不需要具有學(xué)術(shù)獨(dú)立性)”“中國需要搭建自主的期刊一體化生產(chǎn)與發(fā)布平臺(tái)(中國無需搭建自主的期刊一體化生產(chǎn)與發(fā)布平臺(tái))”,辯題涉及編輯工作的方方面面,意在讓參賽編輯對(duì)期刊未來的運(yùn)營模式、發(fā)展路徑有深入思考。

        2.4 志愿精神,團(tuán)結(jié)互助

        持續(xù)性、品牌性賽事通常都由常設(shè)機(jī)構(gòu)持續(xù)運(yùn)營。青編賽無常設(shè)運(yùn)營機(jī)構(gòu)和專職人員,各單位通過申報(bào)、答辯獲得承辦青編賽的機(jī)會(huì)。歷屆青編賽時(shí)間緊、任務(wù)重,青編賽工作主要靠中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)成員、中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社人員在業(yè)余時(shí)間以志愿者形式協(xié)作完成。中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)的工作職責(zé)是凝聚優(yōu)秀的科技期刊青年編輯,開展有青年特色的科技期刊學(xué)術(shù)活動(dòng),為科技期刊青年編輯提供交流、提升的平臺(tái),推動(dòng)我國科技期刊事業(yè)的發(fā)展。中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)青年工作委員會(huì)現(xiàn)有青年委員90余名,是由全國各個(gè)科技期刊出版單位的優(yōu)秀青年編輯組成的學(xué)術(shù)組織。青編賽期間,青年委員們積極貢獻(xiàn)自己的力量。青編賽成立了以青年工作委員會(huì)主任委員、副主任委員為主要成員,由歷屆青編賽獲獎(jiǎng)選手、熱心青編賽工作的青年委員組成的工作委員會(huì)。目前,青編賽已舉辦了5屆,初步有了賽事計(jì)劃及體系設(shè)計(jì),建立了項(xiàng)目經(jīng)理式的核心領(lǐng)導(dǎo)和決策機(jī)制,對(duì)賽事能統(tǒng)籌規(guī)劃、制定時(shí)間表、詳細(xì)分工、督促實(shí)施。此外,青編賽組建了服務(wù)各項(xiàng)任務(wù)的專項(xiàng)工作組,如宣傳組、財(cái)務(wù)組、賽事組、專家組、選手組等,使工作有計(jì)劃性和效率。多數(shù)獲獎(jiǎng)選手在后續(xù)賽事中參與志愿服務(wù),這種團(tuán)結(jié)互助、無私奉獻(xiàn)的精神是新一代青年編輯良好風(fēng)貌的展現(xiàn),值得發(fā)揚(yáng)和宣揚(yáng)。每屆青編賽招募所在城市的期刊編輯部承擔(dān)相關(guān)會(huì)務(wù)工作,以提升工作效率。

        2.5 平臺(tái)助力傳播,增強(qiáng)賽事內(nèi)容顯示度

        青編賽比賽過程中,有兩類平臺(tái)助力和加強(qiáng)了賽事及比賽過程的傳播。第一類是線下平臺(tái),主要是中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)學(xué)術(shù)會(huì)議,以及中國科協(xié)主管的各類科技期刊。它們通過廣泛宣傳,保證了青編賽的群眾基礎(chǔ)和參與度。第二類平臺(tái)是線上平臺(tái),如搭建的初賽在線答題平臺(tái)、中國知網(wǎng)在線直播平臺(tái)、中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)及其青年工作委員會(huì)微信公眾號(hào)、中國科協(xié)學(xué)會(huì)服務(wù)中心“學(xué)會(huì)服務(wù)365”公眾號(hào)。線上平臺(tái)可及時(shí)快速轉(zhuǎn)發(fā)信息,提高了青編賽在期刊界的認(rèn)知度。

        3 青編賽的成效及問題

        3.1 成績和效果

        青編賽通過賽事?lián)駜?yōu)評(píng)獎(jiǎng),引導(dǎo)科技期刊青年編輯的職業(yè)規(guī)劃和業(yè)務(wù)拓展。編輯技能大賽舉辦的目的之一就是推動(dòng)中國科技期刊的未來——優(yōu)秀青年編輯發(fā)揮自身特長,辦有底氣的期刊、做有骨氣的期刊人、做有志氣的期刊編輯[10-11],以期刊工作為載體,為國家立心、為民族立魂。青編賽全力營造良好的編輯人才輿論環(huán)境,營造識(shí)才、愛才的濃厚氛圍,加大對(duì)優(yōu)秀編輯人才的宣傳力度;鼓勵(lì)、宣傳、表揚(yáng)有代表性的優(yōu)秀青年編輯,號(hào)召其他編輯向先進(jìn)學(xué)習(xí),形成愛崗敬業(yè)、勇創(chuàng)優(yōu)秀期刊的行業(yè)共識(shí)和價(jià)值取向。一大批優(yōu)秀編輯人才在青編賽中脫穎而出,青編賽在培養(yǎng)具有國際視野的高素質(zhì)復(fù)合型期刊人才方面發(fā)揮了一定作用。

        3.2 項(xiàng)目管理和資源積累

        2017—2019年,中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)成功主辦3屆青編賽。2020年第四屆青編賽由中國科協(xié)學(xué)會(huì)服務(wù)中心主辦,中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)承辦。雖然受到新冠肺炎疫情沖擊,中國科協(xié)學(xué)會(huì)服務(wù)中心和中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)仍很好地完成了第四屆青編賽的工作。承辦單位運(yùn)轉(zhuǎn)有序,不斷改進(jìn)賽事設(shè)計(jì)、提升運(yùn)營效率。從2017年開始,中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)組織理事成員按照統(tǒng)一要求征集、整理、制定了包含300道單選題的題庫,每年對(duì)其進(jìn)行增補(bǔ)和維護(hù);2020年,題庫已包含1000道題目。按照復(fù)賽和決賽的評(píng)委專家資格要求,中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)專門邀請(qǐng)我國科技期刊領(lǐng)域德高望重的編輯前輩、知名出版單位負(fù)責(zé)人、學(xué)會(huì)理事等擔(dān)任評(píng)委,組成專家?guī)?,使得青編賽在國?nèi)科技期刊出版領(lǐng)域享有較高知名度和認(rèn)可度。

        3.3 存在的問題

        從賽事調(diào)研和組織者反饋來看,青編賽依然存在一定的問題。(1)形式創(chuàng)新性不足。限于賽事經(jīng)費(fèi)、賽時(shí)(特別是決賽時(shí)間)、編輯職業(yè)的特點(diǎn),前4屆青編賽在形式上未能有突破和創(chuàng)新。(2)賽事影響力不夠,未能廣泛動(dòng)員各類科技期刊編輯參與。(3)青編賽未能在人才評(píng)價(jià)方面發(fā)揮一定作用。

        4 改進(jìn)青編賽的實(shí)踐與建議

        4.1 針對(duì)不同類型編輯設(shè)置比賽內(nèi)容

        基于前4屆的工作基礎(chǔ),第五屆青編賽工作委員會(huì)積極籌劃,進(jìn)一步細(xì)分參賽人員,鼓勵(lì)更多領(lǐng)域同行參與。第五屆青編賽增設(shè)技術(shù)編輯、數(shù)字編輯、運(yùn)營編輯比賽,引導(dǎo)融媒體時(shí)代期刊編輯的發(fā)展,并依據(jù)不同的編輯類別設(shè)置賽題,賽題分為4類。(1)學(xué)術(shù)編輯類:主要考察學(xué)術(shù)編輯的綜合素質(zhì),關(guān)注編輯對(duì)國內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)前沿動(dòng)態(tài)的了解情況,對(duì)相關(guān)領(lǐng)域研究熱點(diǎn)、難點(diǎn)的捕捉及專題策劃能力,組稿約稿能力,獲取學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)和專家最新研究動(dòng)向的能力,以及對(duì)稿件科學(xué)性、創(chuàng)新性的判斷能力等。(2)技術(shù)(排版及校對(duì))編輯類:主要考察出版生產(chǎn)環(huán)節(jié),編輯的校對(duì)、排版、版式設(shè)計(jì)、制圖改圖等方面的能力。(3)數(shù)字(新媒體及美術(shù))編輯類:主要考察基本寫作能力、對(duì)期刊內(nèi)容的改編能力、選題策劃能力、用戶感知能力、審美觀和語言觀、各平臺(tái)的綜合運(yùn)營能力、持續(xù)學(xué)習(xí)能力。(4)運(yùn)營(市場、營銷、出版、法務(wù)、品牌維護(hù)、公共關(guān)系)編輯類:主要考察組織學(xué)術(shù)活動(dòng)和開展學(xué)術(shù)宣傳的能力,對(duì)相關(guān)法律法規(guī)(包括廣告法、著作權(quán)法等)、政策的了解程度,以及創(chuàng)新運(yùn)營能力。對(duì)編輯類別進(jìn)行精準(zhǔn)分類后,使得參賽編輯在不同組別更具有可比性,可以進(jìn)一步廣泛動(dòng)員科技期刊出版工作者參與賽事[10]。不同類型編輯通過縱向比賽、橫向借鑒交流,可互相促進(jìn)。

        4.2 增加主題辯論,增強(qiáng)觀賞性和學(xué)術(shù)性

        第五屆青編賽參考國內(nèi)比較成功的行業(yè)技能比賽進(jìn)行了創(chuàng)新,增加現(xiàn)場搶答積分賽、辯論等環(huán)節(jié),提高了比賽的觀賞性。8000余人在線觀看了第五屆青編賽的網(wǎng)絡(luò)直播。

        主題辯論環(huán)節(jié),選手通過抽簽組成小組,再抽簽確定主題辯論所在分組、組內(nèi)身份以及本組辯題。選手按抽簽順序上臺(tái)辯論。辯論環(huán)節(jié)包括正方立論、反方立論、自由辯論、反方結(jié)辯、正方結(jié)辯。辯論環(huán)節(jié)全程進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播,深受關(guān)注。辯論中,選手們展現(xiàn)了新時(shí)代青年編輯思維敏捷、素質(zhì)過硬、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng),以及乘風(fēng)破浪、砥礪奮進(jìn)的精神面貌。

        撰寫編輯學(xué)論文也是科技期刊編輯激發(fā)創(chuàng)新思維、培養(yǎng)科研能力、提升學(xué)術(shù)水平的途徑之一[7]。今后考慮依據(jù)編輯學(xué)研究方向設(shè)計(jì)決賽賽題。擬制定4~5個(gè)編輯學(xué)類研究課題,由選手抽選課題進(jìn)行分組,組員合作擬定研究思路及方案,并在決賽環(huán)節(jié)介紹方案。此活動(dòng)既考察編輯的創(chuàng)新思維、研究能力,又能夠提升編輯的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和聯(lián)合開展研究的能力。

        4.3 擴(kuò)大參賽人員范圍

        (1)青編賽規(guī)定,只有國內(nèi)科技期刊在崗在編的編輯才能參賽??蛇m度邀請(qǐng)國際期刊編輯同行參賽,以他們的經(jīng)歷和視角為青編賽注入新的國際元素和多元文化活力。

        (2)很多期刊的青年編委在編委會(huì)中承擔(dān)著審稿等工作,發(fā)揮著越來越重要的作用。今后可以在比賽中適當(dāng)增加“編委助力”的模塊。這樣,可以讓為期刊服務(wù)的科學(xué)家了解青編賽,了解編輯工作的苦辣酸甜,讓編委更能融入期刊工作。青年編委承擔(dān)的審稿工作廣義上也是編輯工作的一部分。通過賽事擴(kuò)容,可提升編輯團(tuán)隊(duì)的影響力,同時(shí)也能夠進(jìn)一步宣傳期刊。

        4.4 聯(lián)合多家學(xué)會(huì),提升賽事影響力,加強(qiáng)宣傳推廣

        在科技期刊編輯和傳播領(lǐng)域,需要進(jìn)一步提升青編賽的影響力。第五屆青編賽豐富了內(nèi)容、優(yōu)化了賽制,由中國科協(xié)學(xué)會(huì)服務(wù)中心、中國期刊協(xié)會(huì)、中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)、中國高??萍计诳芯繒?huì)、中國科學(xué)院自然科學(xué)期刊編輯研究會(huì)聯(lián)合主辦,中華醫(yī)學(xué)會(huì)雜志社承辦。更廣泛地聯(lián)合期刊界、編輯界的學(xué)會(huì)力量組織賽事,可進(jìn)一步深化比賽內(nèi)涵、創(chuàng)新比賽機(jī)制、豐富比賽形式,以提升比賽影響力,使青編賽成為我國科技期刊界的品牌性活動(dòng)。

        4.5 號(hào)召出版單位重視動(dòng)員和組織工作,助力編輯素質(zhì)評(píng)價(jià)體系建設(shè)

        科技期刊編輯需要偶像,科技期刊編輯中也可以誕生“網(wǎng)紅”。比賽只是形式,擇優(yōu)才是目的。青編賽對(duì)獲獎(jiǎng)編輯進(jìn)行適當(dāng)?shù)木癃?jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),青編賽主辦方也專門向獲獎(jiǎng)編輯所在單位發(fā)出賀信;此舉將對(duì)青年編輯產(chǎn)生進(jìn)一步的激勵(lì)作用[10-11]。未來,面向編輯的培訓(xùn)項(xiàng)目、研究項(xiàng)目會(huì)對(duì)青編賽獲獎(jiǎng)編輯給予一定支持。青編賽獎(jiǎng)項(xiàng)含金量的進(jìn)一步提升會(huì)鼓舞更多的青年編輯參與青編賽,從而助力編輯素質(zhì)評(píng)價(jià)體系建設(shè)[12]。

        5 結(jié)論

        本文分析了5屆青編賽的設(shè)計(jì)和運(yùn)行工作。青編賽為青年編輯搭建了學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺(tái),可促進(jìn)青年編輯成長,展現(xiàn)編輯的精神風(fēng)貌和個(gè)人風(fēng)采[13],為期刊發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才探索了有效途徑。在5屆賽事基礎(chǔ)上,青編賽將進(jìn)一步優(yōu)化比賽形式與內(nèi)容,努力提升賽事品牌影響力,將青編賽辦成我國科技期刊界的一項(xiàng)品牌性、引領(lǐng)性活動(dòng),形成編輯引領(lǐng)力,引導(dǎo)青年編輯加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)、提高個(gè)人綜合素養(yǎng),引導(dǎo)科技期刊青年編輯的職業(yè)規(guī)劃和業(yè)務(wù)拓展。

        青編賽在人才培養(yǎng)中發(fā)揮了一定作用,但需要更加多層次、多元化地推進(jìn)賽事在人才培養(yǎng)中的作用。在第十七屆中國科技期刊發(fā)展論壇期間,中國高??萍计诳芯繒?huì)第八屆理事會(huì)理事長張鐵明認(rèn)為,國內(nèi)科技期刊編輯圍繞個(gè)人、行業(yè)乃至國家科技期刊的定位與發(fā)展,應(yīng)有多層次的職業(yè)理想。愛思唯爾中國區(qū)出版戰(zhàn)略發(fā)展和合作總經(jīng)理艾星濤提到,愛思唯爾建立了完備的人才培養(yǎng)項(xiàng)目體系,涵蓋專業(yè)技能提升、人際交往圈擴(kuò)大、新職業(yè)機(jī)會(huì)探索、工作與生活平衡,以及管理人員技能培訓(xùn)等方面,以促進(jìn)辦刊人才隊(duì)伍素質(zhì)提升、產(chǎn)出世界一流的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容[14]??梢姡诼殬I(yè)發(fā)展過程中,編輯需要綜合提升各方面的素質(zhì)和能力。除了舉辦賽事之外,各方還需要采取多種措施,打造素質(zhì)過硬的辦刊人才隊(duì)伍。

        致謝感謝中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)及其青年工作委員會(huì)任勝利、栗延文、任延剛、李宏偉、蔡斐、魏星、張彤、李明敏、張瑩、唐棟、崔軼、朱瑤等專家和編輯,以及中國科協(xié)學(xué)會(huì)服務(wù)中心劉榮處長、劉東霞處長、郭曉剛老師在青編賽設(shè)計(jì)和執(zhí)行工作中提出的寶貴意見和建議。感謝唐棟編輯在資料整理過程中提供的幫助。

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