周秋齡|人大附中深圳學(xué)校

2019年，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代。人大附中深圳學(xué)校高中思政教師積極踐行總書記提出的思政課改革創(chuàng)新的“八個相統(tǒng)一”，努力探索符合時代需要和學(xué)生實際的思政課教學(xué)模式。

培根鑄魂，以涵養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)為根本

高中政治學(xué)科核心素養(yǎng)包括四個方面：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與，其中政治認(rèn)同是根本。習(xí)近平強調(diào)，青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。思政課要教給學(xué)生正確的思想，引導(dǎo)他們走正路，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷。

鑒于此，學(xué)校思政教師在教學(xué)中格外注重政治認(rèn)同素養(yǎng)的培養(yǎng)。一方面，深入挖掘高中政治教材中的德育資源，如社會主義核心價值觀、“四個偉大”等；另一方面，講好中國故事，如中華民族和中國共產(chǎn)黨的故事、中國特色社會主義和改革開放的故事等。通過一系列正向輸出和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生對民族和國家的政治認(rèn)同感、忠誠感。此外，堅持思政課堂的“小特色”，將每節(jié)課的前5分鐘作為學(xué)生時政分享時段，學(xué)生將自己關(guān)注到的國內(nèi)外大事和身邊小事依據(jù)自己的理解和認(rèn)知進行解讀，借此形成理性的政治認(rèn)識，培育政治情感，堅定政治信念。

潛移默化，以課程思政融合發(fā)展為動力

課程思政是將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識、價值理念以及精神追求等融到各門課程中，對學(xué)生的思想意識、行為舉止產(chǎn)生無形且積極的影響。顯性的“思政課程”與隱性的“課程思政”具有一致性、互補性和契合性，二者相輔相成、相得益彰。

思政課教學(xué)在學(xué)校多維課程、多種活動中穩(wěn)步推進。多位思政教師在黨支部、團委、學(xué)生發(fā)展中心等部門兼職，把升旗、社團、學(xué)生文體活動等都納入思政范疇，極大地拓展了思政課堂；學(xué)校一年一度的嘉年華活動、高三成人禮儀式、團委舉辦的“愛心義賣”活動、語文學(xué)科的“谷雨詩會”、戲劇社團的傳統(tǒng)劇目展演等是思政教育的重要契機，實現(xiàn)藝術(shù)性和思想性、觀賞性和教育性的兼容；人大附中本部教授來校親授的課程、家長們參與的學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座、大鵬生物谷的博士團隊來校交流等各種活動，也都是提升學(xué)生思政素養(yǎng)的重要抓手。

因地制宜，以紅色教育資源為依托

習(xí)近平總書記指出，紅色是中國共產(chǎn)黨、中華人民共和國最鮮亮的底色。紅色教育資源中所包含的從歷史中沉淀下來的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、一代代共產(chǎn)黨人所擁有的革命和奮斗精神是一筆寶貴的精神財富，在思政教育中具有文化傳承功能、價值導(dǎo)向功能、精神塑造功能，我們要充分用好、用活紅色資源，切實發(fā)揮紅色文化教育人、引導(dǎo)人、激勵人的作用。

學(xué)校思政教師將各種紅色教育資源充分融入思政教學(xué)全過程。研學(xué)是深受學(xué)生喜愛的教育環(huán)節(jié)，思政教師全程參與研學(xué)線路設(shè)計、資料編寫、優(yōu)秀論文評比等工作，通過組織革命圣地研學(xué)活動，讓學(xué)生親身感受革命先烈的無私奉獻精神，了解他們的豐功偉績，提升使命感和責(zé)任感；深圳是改革的前沿，學(xué)科組將“大潮起珠江”展覽作為常態(tài)化的假期參觀作業(yè)，幫助學(xué)生深刻體會認(rèn)同深圳這個“雙區(qū)”典范城市；學(xué)校所在的大鵬新區(qū)是一片誕生過抗日英雄和改革先鋒的紅色熱土，因此，學(xué)校以省市級兩個關(guān)于“本地紅色文化資源融入高中思想政治課愛國主義教育的探索與實踐——以深圳市大鵬新區(qū)紅色文化資源為例”的課題為契機，帶領(lǐng)學(xué)生親自去實地探究、追憶和展望。

思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。在教學(xué)實踐中，學(xué)校努力探索多種途徑，積極利用教學(xué)資源，在靈動高效的課堂教學(xué)和多種多樣的思政活動中，促進學(xué)生的全面健康成長。