□ 張 欣

我認(rèn)識(shí)一位老師，她說(shuō)遇到過(guò)很多聰明的學(xué)生，反應(yīng)特別快。但是他們碰到困難時(shí)一定會(huì)繞道走，否則不是白聰明了嗎。

在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，一知半解的皮毛外功是容易取得的，尤其是聰明的孩子。不過(guò)，有許多事物除去表面的難易之外，深究起來(lái)都有一個(gè)巨大的精進(jìn)空間。

所謂聰明就是離杰出比較近的那些人，他們是最有條件登頂?shù)娜耍驗(yàn)闆](méi)有耐心磨煉自己，于是離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

而很多做出優(yōu)異成績(jī)的人，看上去也不算精明能干，有些還很木訥，可是他們能把一件事做得讓我們嘆為觀止。我想除了內(nèi)秀和才華之外，核心競(jìng)爭(zhēng)力就是他們選擇了跟困難死磕，反反復(fù)復(fù)，去體會(huì)纖毫之間的差異或變化，然后把精確度調(diào)試到最佳狀態(tài)。所以我們對(duì)于事業(yè)有成人士的贊揚(yáng)，一般都是沉穩(wěn)、包容、大智若愚等等。

有時(shí)候我看到一個(gè)十分聰明的孩子被家長(zhǎng)拼命培養(yǎng)，非要叫伊在人前表演才藝，博得掌聲，都會(huì)有點(diǎn)輕度不適，因?yàn)槁斆鲙?lái)的副作用真的不容忽視。而且一個(gè)孩子如果覺(jué)得自己很聰明，多半都會(huì)沾沾自喜吧，這可能恰恰是阻礙伊進(jìn)步的絆腳石。