陳偉 西藏山南市第一高級中學(xué)

2020年7月，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平給中國石油大學(xué)（北京）克拉瑪依校區(qū)畢業(yè)生回信，肯定他們到邊疆基層工作的選擇，對廣大高校畢業(yè)生提出殷切期望。寄語廣大高校畢業(yè)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r(shí)代使命，把個(gè)人的理想追求融入黨和國家事業(yè)之中，為黨、為祖國、為人民多作貢獻(xiàn)。作為扎根邊疆的大學(xué)生，我不禁想起了20年來在西藏工作、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。期間經(jīng)歷的艱難困苦，付出的辛勤勞動，取得的成績進(jìn)步，獲得的榮譽(yù)……仿佛昨天的畫面，歷歷在目。

1999年湖北師范學(xué)院的畢業(yè)季，西藏山南地區(qū)師資科來我校招畢業(yè)生。我是湖北孝感農(nóng)村人，在大學(xué)畢業(yè)之前，足跡從未出過湖北省。我身體很好，1998、1999兩度獲得學(xué)校運(yùn)動會400m冠軍，抱著看看外面世界的想法，邀約幾位朋友自愿報(bào)名進(jìn)藏工作。由于在大學(xué)里已經(jīng)是共產(chǎn)黨員，政審、辦手續(xù)、進(jìn)藏過程等很順利。只是當(dāng)年湖北師范學(xué)院畢業(yè)生最終只有我一人成行。8月24日湖北省教育廳派專人經(jīng)成都護(hù)送我們這一批20名畢業(yè)生進(jìn)藏。

入職之初：激情滿懷，任勞任怨

1999年8月我分到山南地區(qū)瓊結(jié)縣中學(xué)工作，可能由于身體底子好，基本沒有高原反應(yīng)，很快就適應(yīng)了高原工作生活，全身心投入到工作中。剛參加工作就擔(dān)任初三兩個(gè)畢業(yè)班化學(xué)教學(xué)，擔(dān)心自己沒經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)成績上壓力很大，至今還記得開學(xué)第一節(jié)課是抄巴桑老師的教案。為此，課余抓緊時(shí)間向老教師請教，了解學(xué)情，努力適應(yīng)學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方式，很快就站穩(wěn)了講臺。工作之余，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動。汛期中抗洪搶險(xiǎn)，服從安排，主動下到冰冷的河水中清理河道。紅五月，代表學(xué)校參加縣里登山活動。休息時(shí)間主動幫后勤員工維修桌凳，整理校園設(shè)施。學(xué)校書記次旦多吉一聲令下，在漫天灰塵中爬房頂，拆除舊房，平整場地……

2000年9月，因山南地區(qū)一高急缺化學(xué)教師，我被借調(diào)到一高工作。最初擔(dān)任高一年級7個(gè)班級的教學(xué)工作和高一（8）班班主任，同時(shí)還參加學(xué)校值周工作。日子是充實(shí)而忙碌的。我住在校外，天還沒亮，騎車穿過一條幽深的民居巷趕到學(xué)校，和學(xué)生一起跑操。從山南軍分區(qū)橋向北跑到山南建筑公司附近掉頭，全程近3公里。直到2006年，內(nèi)地省份因?qū)W生在馬路上跑操出現(xiàn)交通事故，我們的跑操活動才取消。每周課時(shí)近30節(jié)，白天一整天呆在學(xué)校上課，查完寢回住地已經(jīng)11點(diǎn)左右了。有時(shí)候?qū)W生晚上突發(fā)疾病，路上黑燈瞎火去學(xué)校送學(xué)生去醫(yī)院，大多數(shù)情況下自己墊付醫(yī)藥費(fèi)。

開學(xué)季收繳學(xué)費(fèi)總是斷斷續(xù)續(xù)的，有少部分學(xué)生因各種原因延遲交學(xué)費(fèi)，學(xué)校財(cái)務(wù)讓班主任把學(xué)費(fèi)收齊后一次性上交。家庭特別困難的學(xué)生，我想辦法通過各種資助和減免渠道進(jìn)行幫扶。每學(xué)期班級總學(xué)費(fèi)大概3萬左右，這在當(dāng)時(shí)是一筆巨款。當(dāng)時(shí)我住在校外一所廢棄的小學(xué)里，周邊鄰居很少，擔(dān)心安全，不敢把學(xué)費(fèi)放在住地。我用報(bào)紙把它包好放在書包里，每天隨身攜帶。2011年畢業(yè)的乃東區(qū)頗章鄉(xiāng)洛桑卓瑪，父母自小離異，她隨姑媽生活。她的姑媽生活在農(nóng)村，有兩個(gè)孩子。每學(xué)期洛桑卓瑪?shù)膶W(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都是大問題，高中三年我想盡辦法資助她完成了學(xué)業(yè)。洛桑卓瑪是非常懂事的孩子，高考前夕，洛桑卓瑪因壓力太大，患上神經(jīng)性頭疼。我送她去解放軍411醫(yī)院住院治療，她疼得汗水把衣服打濕了仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，主治醫(yī)生特別感動。住院期間她的生活和醫(yī)療費(fèi)全部由我負(fù)擔(dān)，她后來考上了西藏大學(xué)，現(xiàn)在曲松縣工作。

2001年秋季學(xué)校組建重點(diǎn)班，由于工作踏實(shí)，我被聘為全校唯一理科重點(diǎn)班班主任。次仁洛桑因成績優(yōu)異，也進(jìn)入我的班上。初次擔(dān)任重點(diǎn)班班主任，壓力倍增。深知自己經(jīng)驗(yàn)不足，只有通過“勤”來彌補(bǔ)。早上趕到學(xué)生宿舍查看起床情況，白天上課，有空就去班級轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，和任課教師交流，了解學(xué)生情況。晚自習(xí)學(xué)校規(guī)定是7:40，我7:00就到教室進(jìn)行陪讀，晚上查完寢回到住地已經(jīng)11點(diǎn)左右了。一個(gè)學(xué)期后，學(xué)?？紤]到我的工作，讓我搬到校內(nèi)和上海交大的研究生志愿者管宇老師一起居住。我倆把次仁洛桑接到宿舍，高三一整年同吃同住，晚上輪流輔導(dǎo)。高三下學(xué)期，內(nèi)地來的漢族學(xué)生在外面有輔導(dǎo)班。學(xué)校下晚自習(xí)后我用摩托車送他去輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，然后馬上回來為他再做一次晚餐。11點(diǎn)左右把他接回來，加完餐再睡覺。當(dāng)時(shí)憋著一股勁，想培養(yǎng)一名本地清北大學(xué)生。2003年高考非常遺憾，次仁洛桑盡管是山南理科狀元，但是距清北線還有較大差距。后來，他與自治區(qū)財(cái)政廳簽協(xié)議，去了西南財(cái)大，現(xiàn)在拉薩工作。因第一屆重點(diǎn)班成績優(yōu)異，我一直被聘為一高理科重點(diǎn)班班主任，直到2013年我去天津大學(xué)讀研。

在我進(jìn)入山南一高工作兩年后，2002年9月10日教師節(jié)我被山南地區(qū)授予“優(yōu)秀教師”。這是我第一次戴小紅花在地委禮堂接受表彰。由于我是在一高工作僅兩年的新人，而且當(dāng)時(shí)山南地區(qū)每隔三年才舉行一次表彰會，因此這份榮譽(yù)來之不易。它既肯定了我之前的工作，也堅(jiān)定了我繼續(xù)在教育事業(yè)上走下去的信心。2005年我再次受到地委行署表彰，被授予“模范班主任”。2012年被授予山南市“首屆十大名班主任”。

教學(xué)成長：學(xué)習(xí)+反思+行動

剛參加工作時(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是一張白紙。為盡快提高教育教學(xué)水平，日常工作中我盡可能向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，積極參加學(xué)校教研活動，吸取他人長處，同時(shí)主動參加校級、市級和自治區(qū)級等一系列賽課及教研活動，豐富自身經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。作為黨員，嚴(yán)格要求自己，聽指揮，事事帶頭干，為此多次獲得學(xué)?！皟?yōu)秀黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”。2012年報(bào)考八所院校研究生時(shí)我已經(jīng)近38歲了，我抽出業(yè)余時(shí)間全力投入學(xué)習(xí)。冬天早上天沒亮，我到教室和學(xué)生一起讀書。我在講臺上讀，學(xué)生在下面讀，相互促進(jìn)，感覺很好。2013年4月復(fù)試時(shí)特別緊張，翻來覆去復(fù)習(xí)，可能用腦過度，一段時(shí)間走路暈乎乎的。有人認(rèn)為在職讀研究生用處不大，只是混學(xué)歷。通過研究生經(jīng)歷，我認(rèn)為研究生學(xué)習(xí)可以開闊眼界，培養(yǎng)的學(xué)術(shù)素養(yǎng)對個(gè)人后期發(fā)展有益。大多數(shù)課程作業(yè)都是以論文形式上交，通過大量寫作訓(xùn)練，提高了我學(xué)術(shù)論文寫作能力，為我后來成為期刊特聘編輯打下了基礎(chǔ)。我的導(dǎo)師研究方向是職業(yè)教育，在跟隨他做項(xiàng)目過程中培養(yǎng)了收集處理分析數(shù)據(jù)的能力，提高了我做課題研究的能力。

我經(jīng)常將自己的想法寫下來，將思考后的結(jié)論付諸行動。在學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)過程中我發(fā)現(xiàn)有些經(jīng)驗(yàn)是生搬硬套前人做法，不太適合學(xué)情。這引起我的反思，如何尋找適合學(xué)情的教學(xué)方式。例如，我們一般都是按照教材內(nèi)容順序教學(xué)，但是在實(shí)踐教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)2003版高中化學(xué)必修一開篇是關(guān)于《物質(zhì)的量》，作為一個(gè)新物理量，涉及大量微觀粒子計(jì)算，學(xué)習(xí)難度較大。我們相當(dāng)多的高一新生不具備正確書寫粒子符號的能力，學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容難度非常大。為此，我將必修一內(nèi)容編排順序做了調(diào)整，將《物質(zhì)的量》放到《氧化還原反應(yīng)》之后進(jìn)行，并結(jié)合初高銜接教學(xué)，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高中內(nèi)容學(xué)習(xí)。該做法取得了良好的教學(xué)效果，并在一高化學(xué)組推廣應(yīng)用?？偨Y(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，2006年我將該研究成果發(fā)表在《西藏教育》。2017版新教材出來后，這部分內(nèi)容編排順序果然做了調(diào)整，驗(yàn)證了我的想法是正確的。

因各種教育條件制約，我們一直采用的是大班額授課。由于學(xué)生化學(xué)基本素養(yǎng)薄弱，高一新生知識問題突出，教師精力有限，無法解決所有學(xué)生的各類常識性知識問題。在答疑過程中如果不能及時(shí)解決學(xué)生疑惑，這將極大影響學(xué)習(xí)興趣。我查閱資料，借鑒了分層教學(xué)一些做法。但是面對大班額，普遍基礎(chǔ)薄弱的情況下該做法不具有實(shí)操性，教學(xué)效果不好。這個(gè)問題一直在我心頭縈繞，沒有什么好辦法解決。2017年我參觀重慶陶行知紀(jì)念館，館藏文獻(xiàn)上關(guān)于“小先生”內(nèi)容給了我啟迪。回來后我和同事在高一年級實(shí)驗(yàn)推行“化學(xué)小先生”，每個(gè)班選拔10名學(xué)生當(dāng)小先生，采用分組包干的方式，每位小先生負(fù)責(zé)5名學(xué)生，共同成立一個(gè)小組，由小先生負(fù)責(zé)這5名學(xué)生基本化學(xué)知識的答疑解惑。

最初推行過程中出現(xiàn)了一些意想不到的問題，我和同事們不斷完善做法，如完善小先生選拔制度、小先生培訓(xùn)、把基礎(chǔ)知識分成掃盲和提升等等。第二年的學(xué)考，這屆學(xué)生通過率出人意料的好。2018年在西藏自治區(qū)教科院支持下，山南一高承辦了全區(qū)高中化學(xué)主題教研活動，我做了主題發(fā)言。下半年我有幸跟隨西南大學(xué)宋乃慶教授團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)的西藏名師班學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教師均為國家教學(xué)名師。在林芝交流學(xué)習(xí)中團(tuán)隊(duì)導(dǎo)師特別是理科團(tuán)隊(duì)肖廷忠老師、黃全安老師給了我很多指導(dǎo)，啟發(fā)了思維，明確了前進(jìn)方向。學(xué)習(xí)結(jié)束后我將近幾年的所困、所思和所行進(jìn)行了整理，以師生互助為核心申報(bào)了自治區(qū)課題，并于2019年10月順利結(jié)題。

因教研教改成效顯著，2018年山南一高化學(xué)組被市教育局授予“先進(jìn)教研組”。2019年教師節(jié)我被山南市教育局推薦參加自治區(qū)“優(yōu)秀教師”代表表彰會。11月教育廳推薦我參評國家教學(xué)名師“萬人計(jì)劃”，年底我順利通過自治區(qū)第四批中小學(xué)正高級職稱評審。

育人正當(dāng)時(shí)：漸入佳境

通過23年的職業(yè)鍛煉，我從一名最初照抄教案的青澀教師逐漸成長為學(xué)校骨干教師，在教育教學(xué)各方面積累了經(jīng)驗(yàn)。15年班主任經(jīng)歷，讓我對學(xué)生非常了解，懂學(xué)生所思所想。我堅(jiān)信“親其師信其道”，利用自身體育特長與學(xué)生交流，培養(yǎng)了師生感情，融洽了師生關(guān)系，也間接促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；熟悉學(xué)情，以生定教，讓我積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自治區(qū)兼職教研員身份也讓我有機(jī)會了解最新教育教研信息；我多次參與賽課活動、多種形式的教研活動，也曾經(jīng)組織、主持了大型教研活動，積累了教研活動的心得體會；我主持參與多項(xiàng)課題研究，對開展課題研究的系列流程比較熟悉，研究生學(xué)術(shù)經(jīng)歷幫助我提高了學(xué)術(shù)寫作能力。近幾年我參加了山南市送教下鄉(xiāng)等多場次教育教學(xué)活動，鍛煉了臨場發(fā)言能力。今日的我走上講臺，無論是公開課、賽課亦或講座，不再似10年前那般忐忑，而是充滿了自信。西藏教育培養(yǎng)了我，在未來的職業(yè)生涯中我將一如既往盡職盡責(zé)做好本職工作。

西藏建設(shè)者來自五湖四海，特殊的地理環(huán)境擋不住建設(shè)者的熱情，無數(shù)的建設(shè)者把青春甚至生命奉獻(xiàn)給了祖國的邊疆事業(yè),我有幸成為其中的一員。艱難困苦，玉汝于成。青春因磨礪而出彩，人生因奮斗而升華。在奉獻(xiàn)青春建設(shè)西藏過程中成就了自我，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，回首往昔，無怨無悔。