□白祎花

在新媒體出現(xiàn)和大數(shù)據(jù)不斷發(fā)展的新時代環(huán)境下，如何利用好大數(shù)據(jù)技術(shù)在當(dāng)前社會的重要需求，進(jìn)一步加大大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)復(fù)合型人才的培養(yǎng)，是當(dāng)前高校在教育和培養(yǎng)人才方面所面臨的重要任務(wù)和艱巨使命。大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展為社會注入了全新的發(fā)展活力，社會對于相關(guān)人才的需求量顯著增加。當(dāng)前高校在大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)方面還存在一定的問題和短板，需要高校對此不斷進(jìn)行努力和創(chuàng)新，探索當(dāng)前時代背景下培養(yǎng)大數(shù)據(jù)專業(yè)復(fù)合型人才的創(chuàng)新路徑。

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)在當(dāng)前社會各方面的適用性

大數(shù)據(jù)主要是存在于計算機(jī)領(lǐng)域的，而在后來社會發(fā)展的過程中，大數(shù)據(jù)從計算機(jī)領(lǐng)域逐漸延伸到社會科學(xué)和各個產(chǎn)業(yè)商業(yè)等領(lǐng)域。具體來說，大數(shù)據(jù)的概念很早就已經(jīng)出現(xiàn)了，美國科學(xué)家在國際會議報告中提到的快速增長的數(shù)據(jù)量所帶來的難題引用了大數(shù)據(jù)這一概念。大數(shù)據(jù)在當(dāng)今社會領(lǐng)域主要包括數(shù)據(jù)分析與挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)分析與人工智能等多個方面，而在發(fā)展過程中，大數(shù)據(jù)的發(fā)展對于背景技術(shù)的要求越來越高，發(fā)展領(lǐng)域也越來越貼近具體的實際生活。大數(shù)據(jù)從字面上理解是海量數(shù)據(jù)的集合，隨著數(shù)據(jù)量的不斷累計，在某一個節(jié)點發(fā)生質(zhì)變而產(chǎn)生出質(zhì)的飛躍。通過計算機(jī)技術(shù)對海量的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，邏輯化解決數(shù)據(jù)所帶來的各種信息，產(chǎn)生出巨大的商業(yè)價值和應(yīng)用空間。迄今為止，通過數(shù)據(jù)采集、存儲、管理與分析，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)解決人們在生活當(dāng)中所遇到的各類問題，已經(jīng)成為當(dāng)前各個產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主要方向。我們所熟知的各個短視頻軟件、購物軟件都充分運(yùn)用了大數(shù)據(jù)技術(shù)，而在社會領(lǐng)域中，大數(shù)據(jù)技術(shù)已經(jīng)深入醫(yī)療、安全、警務(wù)等各個方面，對人們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。

二、大數(shù)據(jù)技術(shù)在當(dāng)今時代的人才需求

（一）大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才數(shù)量需求巨大

隨著社會的不斷發(fā)展和各項產(chǎn)業(yè)技術(shù)的不斷提高，人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。人們在購物方面由過去的商場購物逐步發(fā)展到互聯(lián)網(wǎng)購物、軟件購物等多種線上購物形式，為了滿足人們需求以及在生活當(dāng)中方便人們生活各方面的實際需要，社會各個產(chǎn)業(yè)都在努力發(fā)展大數(shù)據(jù)技術(shù)在自身領(lǐng)域的深度應(yīng)用。例如在我們最常用的購物方面，運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析能夠快速找到用戶的需求產(chǎn)品。在人們的出行和安全方面大數(shù)據(jù)技術(shù)也提供了巨大的作用，在此基礎(chǔ)上，大數(shù)據(jù)技術(shù)的人才缺口巨大，社會各個產(chǎn)業(yè)都急需要具有大數(shù)據(jù)技術(shù)的專業(yè)人才進(jìn)行自身產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域研發(fā)。在當(dāng)今時代，無論什么行業(yè)，要想快速打開市場，都離不開大數(shù)據(jù)技術(shù)，因此，大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)復(fù)合型人才也是高校在培養(yǎng)過程中所面臨的重要課題。

（二）大數(shù)據(jù)技術(shù)人才質(zhì)量要求提高

社會上對于大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)復(fù)合型人才的需求數(shù)量不斷提高，但是并不是所有高校培養(yǎng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)人才都能夠滿足當(dāng)前社會對于人才的實際需要。當(dāng)前社會的快速發(fā)展和各個產(chǎn)業(yè)的不斷進(jìn)步，對于人才質(zhì)量的要求越來越高，高校培養(yǎng)的大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才在一定程度上是良莠不齊的，而社會需要的是大數(shù)據(jù)技術(shù)復(fù)合性綜合性較強(qiáng)的高素質(zhì)人才。高校始終是社會上大數(shù)據(jù)人才輸出的主要陣地，肩負(fù)優(yōu)質(zhì)人才培養(yǎng)的重要使命。在當(dāng)前社會企業(yè)發(fā)展的過程中，高校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量滿足不了企業(yè)的需求，不僅阻礙了企業(yè)的發(fā)展，也不利于高校畢業(yè)生的就業(yè)。

三、大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)面臨的主要問題

（一）大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)課程起步較晚，銜接難度大

當(dāng)前，我國大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式中的重要問題是專業(yè)課程的銜接難度較大，專業(yè)課程的建設(shè)時間較晚。我國大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的培養(yǎng)內(nèi)容十分廣泛，對于人才培養(yǎng)的內(nèi)容專業(yè)性較強(qiáng)，不僅僅需要專業(yè)的理論基礎(chǔ)，更需要產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)場的綜合實踐，并將自身的專業(yè)理論與實踐經(jīng)驗深度結(jié)合，打造符合當(dāng)前大數(shù)據(jù)專業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢的知識結(jié)構(gòu)。但我國當(dāng)前大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)專業(yè)課程的銜接難度較大，在人才培養(yǎng)中，關(guān)于高校在不同學(xué)年中設(shè)置課程之間的銜接度較弱，學(xué)生往往無法將新知識與舊知識進(jìn)行有效連接，導(dǎo)致學(xué)習(xí)新知識遺忘舊知識的尷尬現(xiàn)象普遍存在。因此，在專業(yè)課程的銜接方面還需要高效合理規(guī)劃課程，打造銜接程度更高、聯(lián)系更加密切的專業(yè)課程。

（二）大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)師資力量不足

在大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，還存在師資力量不足的重要問題。當(dāng)前，我國大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景良好，對于人才的需求量較大，而大數(shù)據(jù)專業(yè)人才的就業(yè)前景也比較廣闊，但是即便有廣闊的就業(yè)空間，大數(shù)據(jù)專業(yè)人才在質(zhì)量上也難以達(dá)到當(dāng)前我國大數(shù)據(jù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的要求。就目前我國大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)師資力量建設(shè)過程中，對于優(yōu)秀的師資力量引入不足，對在校教師的后期專業(yè)性培養(yǎng)和實踐經(jīng)驗提升力度也仍然不大，導(dǎo)致當(dāng)前高校大數(shù)據(jù)專業(yè)人才專業(yè)教師的理論知識陳舊、實踐能力薄弱，陳舊的理論知識無法與當(dāng)前快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)深度融合，阻礙了高校大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)的發(fā)展。

（三）大數(shù)據(jù)專業(yè)校企合作力度不夠

在當(dāng)前我國高校大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，高校與企業(yè)之間的聯(lián)系仍然不密切，企業(yè)對于高校人才培養(yǎng)的重視程度不夠，而高校在大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)中對于企業(yè)的經(jīng)濟(jì)收益見效緩慢，難以激發(fā)企業(yè)的合作欲望，阻礙了校企合作的深度發(fā)展。企業(yè)的資源對于學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)人才有著重要的作用，因此在加強(qiáng)校企合作方面，應(yīng)用協(xié)同育人人才培養(yǎng)模式仍然需要高校和企業(yè)共同的努力。

四、培養(yǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)復(fù)合型人才的創(chuàng)新途徑

（一）政府及教育管理部門制定鼓勵政策，從制度上提供保障

要想進(jìn)一步加強(qiáng)我國高校大數(shù)據(jù)類專業(yè)校企合作協(xié)同育人模式的發(fā)展，從政府方面來說，政府及相關(guān)教育管理部門應(yīng)該加大對于校企合作協(xié)同育人模式構(gòu)建的重視程度，并制定相關(guān)鼓勵政策，從國家制度上為校企合作協(xié)同育人模式的發(fā)展提供保障和支持。與此同時，政府及相關(guān)教育管理部門應(yīng)該定期對高校大數(shù)據(jù)類專業(yè)和相關(guān)企業(yè)進(jìn)行督查和監(jiān)管，加強(qiáng)大數(shù)據(jù)類專業(yè)與大數(shù)據(jù)媒體行業(yè)之間的聯(lián)系程度，增加大數(shù)據(jù)行業(yè)，對于校企合作協(xié)同育人的合作意愿。為了進(jìn)一步促進(jìn)校企協(xié)同合作育人，政府還要給予一定的支持和肯定，調(diào)動高校與行業(yè)雙重的主動性，進(jìn)一步促進(jìn)高校與大數(shù)據(jù)行業(yè)長期合作、共同發(fā)展。

（二）創(chuàng)新校企合作，助推人才培養(yǎng)

高校大數(shù)據(jù)類專業(yè)在當(dāng)今時代的背景下要培養(yǎng)復(fù)合型大數(shù)據(jù)類人才，就要進(jìn)一步創(chuàng)新校企合作，完善校企合作協(xié)同育人模式，構(gòu)建更加合理的校企協(xié)同育人機(jī)制。在教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新上，加強(qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系和合作，了解當(dāng)前大數(shù)據(jù)行業(yè)需求，要根據(jù)當(dāng)前大數(shù)據(jù)業(yè)的需求將學(xué)生在大數(shù)據(jù)專業(yè)的專業(yè)技能，分為采集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、應(yīng)用數(shù)據(jù)等多種分解化課程體系。通過對專業(yè)技能的分解，培養(yǎng)復(fù)合型大數(shù)據(jù)類專業(yè)人才，通過實踐教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對于專業(yè)技能的熟練度。大數(shù)據(jù)專業(yè)學(xué)生要積極參與學(xué)校與企業(yè)開展的定期交流，把握其中的差異性，強(qiáng)化自己的專業(yè)能力。

五、結(jié)語

大數(shù)據(jù)技術(shù)是當(dāng)今社會和企業(yè)發(fā)展的方向，隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的不斷應(yīng)用，人們的生活已經(jīng)逐漸與大數(shù)據(jù)技術(shù)相互結(jié)合，大數(shù)據(jù)技術(shù)也對人們的生活各個方面產(chǎn)生了無與倫比的影響。高校培養(yǎng)大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才，是符合當(dāng)今社會發(fā)展趨勢和發(fā)展需求的，也是為了進(jìn)一步促進(jìn)我國社會產(chǎn)業(yè)不斷進(jìn)步和建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的重要途徑。