北京市順義區(qū)趙全營中心幼兒園以“綠色教育”為辦園特色，確立了“讓綠色伴隨師幼成長，為師幼終身發(fā)展奠基”的辦園理念。幼兒園深入挖掘“種植全過程”，探索小種植園、小種植角、小種植壇系列主題活動，構(gòu)建了完整的“三小種植”園本課程體系。

“三小種植”園本課程根據(jù)北方的季節(jié)和節(jié)氣特點，以“春播—夏管—秋收—冬藏”為主線，打造四個園所特色節(jié)日，即播種節(jié)、農(nóng)忙節(jié)、豐收節(jié)、制作節(jié)。利用主題活動、領域教學、自主游戲、家園活動等形式，我園幫助幼兒形成熱愛生命、充滿活力、積極向上的生活態(tài)度，養(yǎng)成認真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造的學習品質(zhì)。同時，強化教師尊重幼兒、關(guān)注幼兒成長發(fā)展的意識，提升教師自然知識和專業(yè)素養(yǎng)。

春播：自發(fā)式游戲。每到播種節(jié)，幼兒享有規(guī)劃、布局戶外種植園的自主權(quán)。全班幼兒一起商討、決定種植的植物種類，意見無法統(tǒng)一時，就會衍生出“小小辯論賽”“給我點個贊”等活動。幼兒會主動詢問家中的爺爺奶奶，豐富相關(guān)知識。

夏管：走班式游戲。以走班式種植園活動作為課程實施的模式，教師帶領幼兒制定計劃，指導幼兒按計劃開展走班式游戲。如：日常給小植物澆水、除草、除蟲、間苗、搭架。

秋收：體驗式游戲。以多樣化工具與計劃單支持幼兒深入?yún)⑴c、體驗秋收活動。在與幼兒共同商討后，教師設計多種采摘計劃表，支持不同發(fā)展階段的幼兒進行自主觀察、探索與記錄。

冬藏：生活式游戲。我園將冬季種植活動主題聚焦在“種植成果”上，研發(fā)生活式游戲。生活式游戲充分體現(xiàn)了幼兒的積極性與自主探究性，教師做到放手，將每一環(huán)節(jié)都交給幼兒來決定。通過游戲，幼兒的溝通與表達、分工與合作、操作與創(chuàng)造等多種能力得到不同程度的提升。

目前，我園培養(yǎng)出正園長兩名、副園長兩名、保教主任兩名。幼兒園被評為全國花園式單位、全國足球特色幼兒園、北京市綠化美化先進單位、北京市手拉手工作先進單位、順義區(qū)先進基層黨組織、順義區(qū)教育系統(tǒng)先進集體。