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關鍵詞：教育報刊；新媒體；融合轉型

自2015年來，我國進入了移動4G時代。2019年6月6日，隨著工業(yè)和信息化部頒發(fā)5G牌照，標志著中國通信行業(yè)進入5G時代?；ヂ?lián)網(wǎng)科技、移動互聯(lián)客戶端以及大數(shù)據(jù)平臺等新媒體日益涌現(xiàn)，并被廣泛應用到了人們的日常生活和工作中。隨著科技的發(fā)展，傳統(tǒng)紙媒已經無法滿足現(xiàn)代社會的要求，而新媒體的出現(xiàn)卻很好地解決了傳統(tǒng)紙媒時效性差等問題，人們的閱讀方式發(fā)生了重大變化，成為了受眾獲取信息的首選，同時也給教育類傳統(tǒng)報刊帶來了巨大挑戰(zhàn)。那么作為傳統(tǒng)媒體的專業(yè)類教育報刊，要想改變當前局面，必須抓住新媒體的特點和優(yōu)勢，進行轉型，從而獲得可持續(xù)發(fā)展。

媒體融合已成為必然趨勢

在新媒體時代，信息傳播方式發(fā)生了巨大改變，由原來的紙質文本方式逐漸向著電子化、網(wǎng)絡化的方向轉型，且閱讀形式也從報紙閱讀走向了電子閱讀，讓人們足不出戶就能獲取到想要的信息，十分便捷。另外，隨著網(wǎng)絡的普及，手機、電腦、平板等電子產品成為了人們必不可少的生活用品，特別是手機移動客戶端，因為手機小巧靈活，方便攜帶，能夠給讀者帶來便捷的體驗，凸顯出了新媒體的一陜捷性、互動性及娛樂性，與傳統(tǒng)紙媒形成了鮮明對比。

目前，我國傳統(tǒng)教育類報刊一般是以周報、旬刊為主，存在出版周期長、內容更新慢、物流到達慢、讀者互動少、不易保存、不易查詢等等問題，未能積極與新媒體進行融合，正在逐漸被社會淘汰。與此同時，隨著市場化競爭的愈加激烈，教育教輔類報刊內容出現(xiàn)了嚴重的同質化現(xiàn)象，增加了傳統(tǒng)國有教育報刊的經營成本和運營壓力，無法吸引更多的讀者，若教育類報刊不能積極與新媒體相融合，那么將會面臨著被淘汰的處境。針對此情況，教育類報刊一定要向融媒體轉型，積極轉變思想，摒棄傳統(tǒng)觀念，增強危機感與使命感，不斷加快媒體技術的創(chuàng)新，為教育類報刊搭建起全面數(shù)字化的平臺，提供更加廣闊的發(fā)展空間。

承擔教育主流媒體的社會責任

眾所周知，我國是一個人口大國，教育類報刊的受眾群體分布廣泛，這其中不僅有學生、老師，還有廣大家長，對內容質量有著極高要求。另外，站在國有屬性教育報刊的角度來講，其不止向大眾傳播的是教育類信息，更多的是擔起了宣傳黨的教育方針的重任，給廣大學生、老師和家長們傳遞更多具有社會主義核心價值觀的內容。

當今時代的網(wǎng)絡信息來源渠道非常復雜，各類突發(fā)事件極易吸引人們的眼球，每當發(fā)生突發(fā)事件時，網(wǎng)絡上總會出現(xiàn)一些負面新聞和不真實的信息，傳遞出一些負能量的新聞影響學生，處在青少年階段的孩子正是學習成長的好時期，辨別是非的能力較弱，極易被一些負面新聞所影響，除此之外，甚至還會威脅到國家的意識形態(tài)安全。因此，在當前數(shù)字化全媒體時代下，教育類報刊要實現(xiàn)宣傳內容與大眾需求相匹配，一定要堅持政治家辦報、內容為王的原則，統(tǒng)一內容、傳播及技術渠道，將信息準確無誤地傳遞給受眾群體。只有這樣，才能在市場上占領一席之地，給師生和廣大受眾群體提供更好的服務。

教育報刊社的轉型升級之路

辦報理念要與網(wǎng)絡化、市場化高度融合

當前時代背景下，教育領域發(fā)展迅速，教育類報刊在現(xiàn)代新媒體融合發(fā)展趨勢下要從多角度進行轉型突破。

首先要在辦刊理念上進行創(chuàng)新，研究發(fā)現(xiàn)，經營思維的轉變是教育類報刊與新媒體融合的關鍵，也是必要基礎。教育報刊社承擔著宣傳、報道相關政策的任務，同時也具備著一定的輿論引導職能，以更好地給本省師生和教育工作者提供服務，滿足其需求。但是根據(jù)實際情況看，部分教育類報刊社由于長期依賴行政主管部門，出現(xiàn)了嚴重的區(qū)域壟斷隋況，再加上其市場化參與程度不高，導致其無法有效與新媒體進行融合，在一定程度上阻礙了教育類報刊的發(fā)展。

基于此，教育類報刊社應當轉變傳統(tǒng)觀念，建立起市場化的運營理念，從傳統(tǒng)發(fā)行數(shù)量營銷模式轉變成為報刊品牌營銷模式，這樣可以改變發(fā)行收入單一化且不合理的現(xiàn)象，更好地讓教育類報刊在市場上搶占先機，贏得主動權，跟上時代發(fā)展的腳步。不僅如此，教育類報刊社還應當打破目前產業(yè)的格局，全面融合傳統(tǒng)媒體與新媒體，實現(xiàn)全媒體發(fā)展，為其提供更為廣闊的發(fā)展空間。另外，雖然目前的傳統(tǒng)教育類報刊收入是一次性的，沒有積極借鑒出版社和新聞類媒體的經驗，但是在經過改革后，其基本上能夠適應數(shù)字化的發(fā)展趨勢，避開傳統(tǒng)載體的局限。教育類報刊采取報刊網(wǎng)互通融合的方式規(guī)劃、建立、發(fā)展網(wǎng)絡化媒體，讓信息傳播的速度更快，滿足受眾需求。

值得注意的是，因受原有國有事業(yè)體制的限制，大量科技全能人才流失，現(xiàn)有的工作人員自身經驗不足，再加上國內已經上市的各個新媒體盈利差距較大，沒有制定出合理、清晰的盈利模式，只憑自身的感覺發(fā)展，導致大多數(shù)教育類報刊的管理層難以把握準確的戰(zhàn)略規(guī)劃，阻礙了長遠布局的設計，讓自身與市場化的接軌步伐變慢，無法有效轉變自身思想，不敢去嘗試風險。此外，一些出版社雖然對社內報刊資源進行了整合，并推出了與報刊社相關的官方網(wǎng)站、企業(yè)微博以及微信公眾號等等，但這些都是淺層意義上的嘗試，沒有得到深層意義的變革。教育類報刊轉型要做到“取其精華、去其糟粕”，改掉原有教育類報刊的說教口吻和嚴謹拘束風格，在編輯方式上更加“接地氣”，使師生、家長可以更加愿意看、主動看，進而可提升受眾的閱讀體驗，這對促進教育類報刊的轉型發(fā)展十分關鍵。

重塑教育出版流程和平臺

教育類報刊的現(xiàn)代化轉型發(fā)展要從實際出發(fā)，注重轉型的徹底性、有效性。在新媒體發(fā)展之初，雖然有一部分教育類報刊或其他傳統(tǒng)紙媒企業(yè)遵循現(xiàn)代化趨勢進行了轉型，但其在理念上依然認為是簡單的資產重組以及設立專門的互聯(lián)網(wǎng)部門，但轉型并非如此簡單。因此當下在實際情況中，要從多個方面提升轉型的徹底性，例如引進最新理念與技術，如信息共享、跨部門合作、戰(zhàn)略規(guī)劃等，并且建立集多功能為一體的出版平臺，如數(shù)字采編發(fā)系統(tǒng)、售后服務體系等。

首先，應對內部組織架構進行創(chuàng)新，可借鑒當下現(xiàn)代化企業(yè)的管理模式，對企業(yè)資金進行更加科學化、合理化的配置；其次，負責報刊編輯的人員要具備過硬的專業(yè)技術，不僅要能夠熟練進行教育類文章的編輯，還應具備過硬的信息化素養(yǎng)，將信息化技術與教育類報刊編輯能力相結合，進而建立全媒體編輯隊伍，從整體上提高教育類報刊的核心競爭力；最后，應注重“走出去”與“引進來”戰(zhàn)略，例如可以加強與學校之間的合作，為其提供電子課程、在線教育等服務，在“引進來”方面則可引入更加多元化的網(wǎng)絡教育資源，形成更大的教育資源庫。

重視品牌建設

新時代背景下，各領域發(fā)展迅速，教育類報刊行業(yè)也是如此。相比其他傳統(tǒng)紙媒的新媒體融合發(fā)展，教育類報刊在專業(yè)性方面有更大的優(yōu)勢，如過去長期的發(fā)展中有著非常強大的教師作者隊伍，其均具備極佳的教育類文章寫作能力，但是在過去其文采的發(fā)揮途徑比較單一化、低效化，而在當下，完全可以借助信息化技術、新媒體發(fā)展趨勢進行優(yōu)化改進，使得教育類報刊形成發(fā)展矩陣。同時，相比其他類型的報刊，教育類報刊也有其劣勢，在發(fā)行和編輯系統(tǒng)上比較落后，并無點對點的服務，在市場化的運行發(fā)展中將會面臨較大的困境，因此在其實際發(fā)展中要有決心、肯下狠心，以長期發(fā)展為主，注重對遠期目標的努力。

雖然當前新媒體形勢下豐富了人們的生活，但是從實際情況來看，大多數(shù)的新媒體內容均比較單一、無深度、無營養(yǎng)，甚至是剽竊文案。教育類報刊在內容深度和原創(chuàng)性上有較大優(yōu)勢，因此當下在教育類報刊與新媒體融合趨勢下，要繼續(xù)重視對信息編輯的深度與力度，多多推出優(yōu)質化的文章內容，讓受眾在閱讀時可以從中得到啟發(fā)、引起共鳴，以此形成品牌影響力。

當前教育領域在新媒體技術的發(fā)展下出現(xiàn)了形式上的巨大變化，不僅可以在學校內進行線下學習，也可進行線上學習，教育類報刊也可注重該方面的變革，對師生及家長進行服務上的創(chuàng)新，如推出專門的教學資源庫，使得師生、家長均可通過教學資源庫獲得一定的幫助；還可為其提供在線教育平臺，開發(fā)延伸性的電子教育報刊，為師生、家長提供幫助。與此同時，教育類報刊企業(yè)要重視加強對大數(shù)據(jù)技術的應用，通過大數(shù)據(jù)技術獲取用戶的愛好、年齡段群體等信息，以便為其提供更加有針對性的服務。除此之外，還要重視“多點開花”，如開設電子課堂、建設學校圖書館、電子書等，使讀者可以更加便捷、高效地獲取相關教育類文章內容。

綜上所述，在社會高速發(fā)展的今天，我國的科技突飛猛進，逐漸步入了大數(shù)據(jù)時代，給各行各業(yè)的運行、經營提供了更加便利的條件，既為社會做出了相應貢獻，也提高了社會的經濟效益?？萍嫉淖兏锝o傳統(tǒng)媒體帶來了新的發(fā)展機遇，一些新媒體平臺的出現(xiàn)也得到了廣泛使用，教育類報刊要想實現(xiàn)轉變，必須抓住新媒體的優(yōu)勢，積極轉變運營理念，使教育類報刊和新媒體實現(xiàn)真正意義上的融合，取得新成績。