彭京徽,汪 振,李 越,侯 萍

(1.復(fù)雜系統(tǒng)仿真總體重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室， 北京 100101； 2.海軍裝備部駐上海地區(qū)第一軍事代表室， 上海 201913；3.中國(guó)人民解放軍92767部隊(duì)， 山東 青島 266100)

1 引言

裝備一般指軍事裝備，是用于作戰(zhàn)和保障作戰(zhàn)及其他軍事行動(dòng)的武器、系統(tǒng)、設(shè)備等的統(tǒng)稱，主要包括武裝力量編制內(nèi)的艦艇、飛機(jī)、火炮、車輛和工程機(jī)械等[1]。在現(xiàn)代信息化聯(lián)合作戰(zhàn)背景下，軍事裝備數(shù)據(jù)關(guān)系到作戰(zhàn)行動(dòng)的部署與決策。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和移動(dòng)終端的普及，軍事裝備數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出文本、音頻、圖片、視頻、電磁、光譜等多模態(tài)的特點(diǎn)，并廣泛存在于各類武器數(shù)據(jù)庫(kù)、網(wǎng)站和平臺(tái)。軍事裝備數(shù)據(jù)的特點(diǎn)造成數(shù)據(jù)管理和使用的困難，為了滿足對(duì)裝備數(shù)據(jù)的科學(xué)管理和有效使用，知識(shí)圖譜成為當(dāng)前行業(yè)的首選。

韓戈白等[2]分析了裝備大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，以及構(gòu)建裝備知識(shí)圖譜面臨的問題和重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容。車金立等[3]基于百科文本知識(shí)爬蟲，探索了軍事裝備知識(shí)圖譜構(gòu)建過程中的知識(shí)抽取、知識(shí)融合、知識(shí)儲(chǔ)存與更新等關(guān)鍵技術(shù)，并在構(gòu)建的知識(shí)圖譜基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)了軍事裝備領(lǐng)域的知識(shí)問答。丁君怡等[4]基于開源數(shù)據(jù)源，從數(shù)據(jù)信息抽取與圖譜繪制2個(gè)方面，探索了領(lǐng)域本體建模等武器裝備知識(shí)圖譜構(gòu)建的具體方法。薛坤[5]系統(tǒng)性介紹了從數(shù)據(jù)爬蟲到三元組獲取和知識(shí)存儲(chǔ)的圖譜構(gòu)建過程，在軍事領(lǐng)域知識(shí)圖譜上開發(fā)實(shí)現(xiàn)了軍事實(shí)體的識(shí)別和查詢、關(guān)系查詢、軍事知識(shí)概覽、軍事知識(shí)問答和圖片檢索等6個(gè)功能模塊。邢萌等[6]從訓(xùn)練和作戰(zhàn)的應(yīng)用場(chǎng)景需求分析出發(fā)，探索了軍事領(lǐng)域知識(shí)圖譜全生命周期構(gòu)建及應(yīng)用技術(shù)架構(gòu)。吳云超等[7]以仿真推演為切入點(diǎn)，研究了軍事領(lǐng)域知識(shí)體系構(gòu)建、知識(shí)圖譜構(gòu)建等，涵蓋領(lǐng)域通用知識(shí)和領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)。譚玉珊等[8]從廣義角度對(duì)知識(shí)圖譜概念提出新的認(rèn)識(shí)，從典型通用圖譜剖析知識(shí)圖譜的內(nèi)在關(guān)系、建設(shè)模式和途徑，分析存在的現(xiàn)實(shí)問題。尹亮等[9]探索了利用復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)模型將裝備、標(biāo)準(zhǔn)化要素和標(biāo)準(zhǔn)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的裝備-標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)圖譜構(gòu)建方法。任夢(mèng)星[10]針對(duì)艦船知識(shí)的領(lǐng)域命名實(shí)體嵌套、關(guān)系抽取語料少、誤差累計(jì)等問題展開研究，提出了基于規(guī)則和觸發(fā)詞的混合關(guān)系抽取和實(shí)體-關(guān)系聯(lián)合等方法。韓丹[11]重點(diǎn)關(guān)注文本中蘊(yùn)含的裝備實(shí)體和關(guān)系，研究基于深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行表示和提取的方法。

通過對(duì)上述軍事裝備知識(shí)圖譜構(gòu)建的相關(guān)研究分析可知，基本是圍繞文本知識(shí)圖譜展開，涵蓋構(gòu)建的基本流程、體系架構(gòu)、本體建模和三元組抽取以及下游應(yīng)用任務(wù)的探索，但未涉及對(duì)多模態(tài)裝備數(shù)據(jù)的處理和研究。本文重點(diǎn)是針對(duì)裝備的多模態(tài)數(shù)據(jù)管理和應(yīng)用，探索多模態(tài)知識(shí)圖譜的方法。基于前人構(gòu)建知識(shí)圖譜的基礎(chǔ)，圍繞多模態(tài)知識(shí)圖譜結(jié)構(gòu)特性，分析多模態(tài)裝備數(shù)據(jù)和組成要素，給出裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜構(gòu)建流程和本體設(shè)計(jì)方法。

2 多模態(tài)知識(shí)圖譜

2.1 知識(shí)圖譜

知識(shí)圖譜作為人工智能的基礎(chǔ)性技術(shù)，具有極強(qiáng)的數(shù)據(jù)表達(dá)能力和建模靈活性，尤其是處理關(guān)系密集型數(shù)據(jù)。通過建模數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，可有效組織碎片化的數(shù)據(jù)，讓分散的數(shù)據(jù)得到更好地使用。利用知識(shí)圖譜管理軍事裝備數(shù)據(jù)，不僅能有效消除軍事裝備存在的裝備種類雜、規(guī)模大、屬性多，以及數(shù)據(jù)不全、分布散、管理亂、利用率低、相關(guān)性差等問題，也能提供統(tǒng)一的模型和標(biāo)準(zhǔn)以規(guī)范數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的多維呈現(xiàn)。知識(shí)圖譜的組成元素來自上游任務(wù)的輸出，知識(shí)圖譜的本質(zhì)是語義網(wǎng)絡(luò)的一種表現(xiàn)形式，實(shí)際上屬于一類關(guān)系型數(shù)據(jù)連接方式；具備依賴關(guān)系路徑與屬性標(biāo)簽的推理的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，知識(shí)圖譜具有信息存儲(chǔ)、管理和中轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，為下游應(yīng)用任務(wù)服務(wù)。

2.2 多模態(tài)知識(shí)圖譜

多模態(tài)知識(shí)圖譜是針對(duì)數(shù)據(jù)的模態(tài)多樣性提出的一類新型知識(shí)圖譜，在學(xué)界得到廣泛關(guān)注[12-13]并具有廣闊的應(yīng)用前景[15-16]。它以文本、圖片、視頻、以及音頻等多種模態(tài)數(shù)據(jù)為元素，是具有跨模態(tài)、類屬關(guān)系、有向、非交叉的關(guān)聯(lián)路徑網(wǎng)路，本質(zhì)是一種語義網(wǎng)絡(luò)形式的關(guān)系型數(shù)據(jù)連接方式，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)如圖1所示。

圖1 多模態(tài)知識(shí)圖譜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)示意圖

圖譜領(lǐng)域普遍認(rèn)為“多模態(tài)”是數(shù)據(jù)媒介呈現(xiàn)形式上的差異，但學(xué)界仍有不同的觀點(diǎn)，其中O’Halloran[16]認(rèn)為模態(tài)是細(xì)粒度的，同一媒介可以同時(shí)存在多種模態(tài)。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，不同行業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)圖譜研究對(duì)數(shù)據(jù)分析的關(guān)注點(diǎn)不盡相同，導(dǎo)致多模態(tài)分類存在的差異，這種差異通常是模態(tài)分類更加細(xì)化和分析更加細(xì)粒度。面向軍事領(lǐng)域的裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜主要是以文本、圖片、視頻、以及音頻等模態(tài)形式劃分，圍繞軍事裝備數(shù)據(jù)分布、特點(diǎn)、聯(lián)系、規(guī)模等開展圖譜構(gòu)建技術(shù)研究。

3 裝備多模態(tài)數(shù)據(jù)

3.1 數(shù)據(jù)源

數(shù)據(jù)源是提供裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜構(gòu)建所需要的各種模態(tài)數(shù)據(jù)，為了保證數(shù)據(jù)質(zhì)量和完備性，選擇百科數(shù)據(jù)、開源數(shù)據(jù)庫(kù)為主要數(shù)據(jù)源?？紤]百度百科裝備詞條已參考軍事裝備類詞條編輯指南進(jìn)行了整理，因此以詞條“尼米茲級(jí)航空母艦”為例介紹數(shù)據(jù)源的特點(diǎn)，詞條樣式如圖2所示。利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲獲得軍事裝備詞條中的概念實(shí)體及其屬性、文本實(shí)體與預(yù)定義的相關(guān)屬性、圖片實(shí)體與名稱及其相關(guān)參數(shù)、視頻實(shí)體與主體及相關(guān)參數(shù)。因?yàn)樵~條內(nèi)容中包含了相關(guān)裝備的超鏈接，所以可以獲得一個(gè)較大規(guī)模的數(shù)據(jù)集，這里可通過設(shè)置起始爬蟲裝備名的數(shù)量、裝備的軍種與作戰(zhàn)屬性、超鏈接的深度等進(jìn)行有效控制。

圖2 百度詞條樣式與數(shù)據(jù)類型示意圖

為了更加全面的獲得百科詞條中軍事裝備數(shù)據(jù)，基于“在線查詢網(wǎng)”中“武器大全”欄目的《武器名錄》，作為詞條的搜索輸入。由于軍事裝備具有很強(qiáng)的專業(yè)性，導(dǎo)致不同數(shù)據(jù)源對(duì)裝備的命名產(chǎn)生差異，因此采用全站搜索，并對(duì)同一裝備不同命名建立等價(jià)關(guān)系，保留裝備專業(yè)性以提升圖譜使用效果。

3.2 要素組成

裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜由節(jié)點(diǎn)與邊的組成，節(jié)點(diǎn)對(duì)應(yīng)實(shí)體，邊對(duì)應(yīng)關(guān)系。依據(jù)數(shù)據(jù)來源，實(shí)體主要分為5類：概念、文本、圖片、視頻、音頻。圖3表示了不同實(shí)體對(duì)應(yīng)的不同屬性組成，其中，概念實(shí)體包括固有屬性和環(huán)境屬性，例如F-35是概念實(shí)體，其固有屬性包括：乘員、長(zhǎng)度、翼展等，它的環(huán)境屬性是指在特定場(chǎng)景下的屬性，如尼米茲號(hào)航空母艦搭載F-35戰(zhàn)機(jī)6架，此時(shí)搭載數(shù)量為環(huán)境屬性；文本實(shí)體的屬性包括：爬取時(shí)間、來源網(wǎng)站、保存的原始HTML文件、目錄與章節(jié)，以及文本內(nèi)容的參考文獻(xiàn)；圖片實(shí)體的屬性包括：圖片的長(zhǎng)度和寬度、分辨率、存儲(chǔ)格式和拍攝時(shí)間；視頻實(shí)體的屬性包括：視頻的主題、制作時(shí)間、像素、時(shí)長(zhǎng)、存儲(chǔ)格式、視頻分離出的音頻，以及音頻轉(zhuǎn)化成的文本；音頻實(shí)體的屬性包括：音頻主題、時(shí)長(zhǎng)、錄制時(shí)間、存儲(chǔ)格式和音頻文本。

圖3 裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜要素組成示意圖

3.3 數(shù)據(jù)規(guī)模

通過網(wǎng)絡(luò)爬蟲采集到多模態(tài)裝備實(shí)體的數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)清洗、實(shí)體消歧、去重等操作后，得到的各類實(shí)體總數(shù)如表1所示。隨著數(shù)據(jù)采集的不斷進(jìn)行，數(shù)據(jù)集的規(guī)模會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，不同類型實(shí)體的占比也會(huì)發(fā)生相應(yīng)改變。

表1 各類實(shí)體數(shù)量

4 裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜體系架構(gòu)研究

4.1 構(gòu)建流程

裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜構(gòu)建涉及文本、圖片、視頻、音頻等模態(tài)數(shù)據(jù)?？紤]音頻可以轉(zhuǎn)化成文本、視頻可以分幀為圖片，因此，這里圍繞圖片和文本2種模態(tài)的知識(shí)圖譜構(gòu)建過程進(jìn)行介紹。通常，圍繞圖文構(gòu)建知識(shí)圖譜的思路方法有3種：第一種是基于文本知識(shí)圖譜為文本實(shí)體配上對(duì)應(yīng)的圖像實(shí)體，做一個(gè)跨模態(tài)的對(duì)齊和其他屬性關(guān)系的預(yù)定義。每個(gè)文本實(shí)體都具備圖像實(shí)體，圖像作為一個(gè)單獨(dú)的節(jié)點(diǎn)存在多模態(tài)知識(shí)圖譜之中，這些圖像帶有自身的屬性信息，并且關(guān)系是直接預(yù)定義的，關(guān)系的類型較少。第二種通過采集大量的圖片數(shù)據(jù)，利用人工或機(jī)器學(xué)習(xí)的方法得到對(duì)圖片的語義描述，基于圖像實(shí)體識(shí)別和描述文本進(jìn)行實(shí)體、關(guān)系和事件的抽取，得到圖文的一致性關(guān)系，從而構(gòu)建多模態(tài)的知識(shí)圖譜。在描述文本中發(fā)現(xiàn)關(guān)系，受到圖片數(shù)據(jù)的來源、多樣性和描述的詳細(xì)程度等影響，實(shí)體間關(guān)系的豐富度高、類型多，此時(shí)關(guān)系是間接得到的。第三種是基于預(yù)定義關(guān)系的基本多模態(tài)知識(shí)圖譜結(jié)構(gòu)，針對(duì)特定圖片和對(duì)應(yīng)的描述文本添加局部特征的實(shí)體間關(guān)系。構(gòu)建流程如圖4所示。

圖4 圖文多模態(tài)知識(shí)圖譜構(gòu)建流程框圖

圖4主要包括5個(gè)階段：圖片獲取與描述文本生成；預(yù)定義關(guān)系與抽取關(guān)系的視覺化表示; 圖像KG構(gòu)建；文本KG構(gòu)建；2個(gè)子圖譜融合。

利用已有的外部知識(shí)圖譜的實(shí)體名搜索圖片建立數(shù)據(jù)庫(kù)，利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲、人工標(biāo)注、深度學(xué)習(xí)算法得到圖片的描述文本。在描述文本中發(fā)現(xiàn)實(shí)體和進(jìn)行關(guān)系抽取，把外部知識(shí)圖譜中的關(guān)系和文本中抽取出的關(guān)系，以及預(yù)定義的關(guān)系進(jìn)行視覺表示，用于對(duì)圖片的關(guān)系檢測(cè)。將從圖片中識(shí)別出的圖像實(shí)體、特征圖像、視覺關(guān)系和原圖片構(gòu)建圖像知識(shí)圖譜。同時(shí)文本知識(shí)圖譜也由外部知識(shí)圖譜、新發(fā)現(xiàn)的實(shí)體和關(guān)系，以及描述文本共同構(gòu)建。然后將2個(gè)不同模態(tài)的子圖譜進(jìn)行跨模態(tài)的實(shí)體對(duì)齊，得到多模態(tài)知識(shí)圖譜。圖像和文本的融合過程包括：關(guān)系的視覺表示和跨模態(tài)實(shí)體對(duì)齊，從而形成圖文交互的不同模態(tài)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

4.2 本體設(shè)計(jì)

不同于單模態(tài)的裝備知識(shí)圖譜，裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜的本體設(shè)計(jì)需要解決多模態(tài)和裝備類屬的關(guān)系。因此，它不僅包含類屬關(guān)系，也包含模態(tài)之間的關(guān)系。圖5是裝備領(lǐng)域多模態(tài)知識(shí)圖譜本體設(shè)計(jì)過程示意圖，包含關(guān)系類型和屬性種類。根據(jù)實(shí)體之間可能存在的狀態(tài)，關(guān)系類型包括：相同實(shí)體的映射關(guān)系、實(shí)體內(nèi)部的屬性關(guān)系，以及實(shí)體間的外部關(guān)聯(lián)關(guān)系。在實(shí)體的關(guān)聯(lián)關(guān)系中主要有包含、共現(xiàn)、相關(guān)、相似和跨模態(tài)實(shí)體對(duì)齊，其中相關(guān)包括：空間位置、多特征和時(shí)序關(guān)系等。在多模態(tài)知識(shí)圖譜中除了傳統(tǒng)概念實(shí)體間的三元組關(guān)系，其他實(shí)體間的關(guān)系是預(yù)定義的。

4.3 圖譜結(jié)構(gòu)

根據(jù)數(shù)據(jù)模態(tài)類型和本體設(shè)計(jì)，結(jié)合預(yù)定義的關(guān)系和屬性種類，圖6為裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜示例。圖中包含各種模態(tài)實(shí)體之間復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，如概念實(shí)體F-35與其對(duì)應(yīng)的固有屬性(乘員、翼展等)以及環(huán)境屬性(數(shù)量)；圖片實(shí)體與視頻實(shí)體以“包含”關(guān)系連接；F-35圖片實(shí)體具有多特征(起落架結(jié)構(gòu)圖等)和相似的關(guān)系；視頻與音頻之間也存在“視頻語音”的關(guān)系；語音和轉(zhuǎn)化的文本之間存在“語音文本”的關(guān)系；概念實(shí)體與文本實(shí)體之間也存在“包含”和“關(guān)聯(lián)文本”的關(guān)系。通過場(chǎng)景圖的空間位置可以將不同圖像實(shí)體進(jìn)行關(guān)聯(lián)，這里F-35停在尼米茲航母的飛行甲板上。

圖6 裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜結(jié)構(gòu)示意圖

4.4 應(yīng)用示例

基于研究構(gòu)建的裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜，以包含文本、圖片、音頻和視頻的多模態(tài)數(shù)據(jù)進(jìn)行知識(shí)推理和文本生成為例，簡(jiǎn)單介紹裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜的實(shí)際應(yīng)用。圖7來自真實(shí)的新聞報(bào)道，多模態(tài)數(shù)據(jù)有一張包含兩艘軍艦的圖片、一小段的音頻、一段軍艦編隊(duì)的動(dòng)態(tài)航行軌跡以及一段簡(jiǎn)短文本。其中音頻內(nèi)容為“/4月4日上午8時(shí)許，有航母編隊(duì)進(jìn)入南海/”；文本內(nèi)容為“美艦進(jìn)入南?！?。在上述4種模態(tài)信息輸入構(gòu)建的多模態(tài)知識(shí)圖譜中，可以快速識(shí)別和確認(rèn)圖片中的艦船信息為美海軍“羅斯福號(hào)”航母和“拉塞爾”號(hào)驅(qū)逐艦，由此進(jìn)一步可以確定該航母編隊(duì)是“羅斯福號(hào)”航母編隊(duì)；根據(jù)航跡動(dòng)態(tài)圖與馬六甲海峽在多模態(tài)知識(shí)圖譜中的地理位置圖高度匹配，通過對(duì)視頻模態(tài)的處理和時(shí)序分析，知道該航母編隊(duì)從馬六甲海峽進(jìn)入南海。因此整合4種模態(tài)可知：2021年4月4日上午8時(shí)許，美“羅斯福號(hào)”航母編隊(duì)自馬六甲海峽進(jìn)入南海。對(duì)以上4種模態(tài)，如果缺失文本模態(tài)，依然能夠得到上述分析結(jié)果，這充分體現(xiàn)了多模態(tài)信息的互補(bǔ)性。

結(jié)合圖7和多模態(tài)知識(shí)圖譜工作機(jī)理，對(duì)圖片信息的處理首先是定位其中的目標(biāo)對(duì)象并提取出圖像特征，然后將其與多模態(tài)知識(shí)圖譜中的實(shí)體圖像做相似度計(jì)算，得到對(duì)應(yīng)的圖像實(shí)體，從而確定圖像對(duì)應(yīng)的實(shí)體名稱，從圖譜中找到該圖像對(duì)應(yīng)實(shí)體的關(guān)聯(lián)屬性信息獲取圖像實(shí)體的信息。因此，紅色框圖中2個(gè)目標(biāo)對(duì)象分別與多模態(tài)知識(shí)圖譜中的圖像實(shí)體“羅斯福號(hào)”航母和“拉塞爾”號(hào)驅(qū)逐艦對(duì)齊，通過識(shí)別匹配得到圖片中的軍艦名稱，根據(jù)圖譜中已有信息可以掌握關(guān)于目標(biāo)對(duì)象的其他屬性信息。視頻采用分幀級(jí)圖像處理，得到靜態(tài)對(duì)象和動(dòng)態(tài)對(duì)象，圖7中靜態(tài)對(duì)象是馬六甲海峽的位置圖，動(dòng)態(tài)對(duì)象是編隊(duì)運(yùn)動(dòng)的航跡點(diǎn)，動(dòng)態(tài)對(duì)象要通過時(shí)序分析，確認(rèn)編隊(duì)從印度洋自馬六甲海峽進(jìn)入中國(guó)南海。音頻處理有2種方法，一種是利用音頻單模態(tài)知識(shí)圖譜得到文本，另一種是通過語音文本轉(zhuǎn)化技術(shù)得到文本，再針對(duì)文本進(jìn)行實(shí)體、概念和關(guān)系的抽取和其他重要信息的捕獲。最終輸出一段完整的描述文本：4月4日上午8時(shí)許，美海軍“羅斯福號(hào)”航母和“拉塞爾”號(hào)驅(qū)逐艦組成的編隊(duì)，從印度洋自馬六甲海峽進(jìn)入中國(guó)南海。

圖7 裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜應(yīng)用示意圖

5 結(jié)論

本文結(jié)合裝備數(shù)據(jù)特點(diǎn)，結(jié)合數(shù)據(jù)源和要素組成，給出了裝備多模態(tài)知識(shí)圖譜的 構(gòu)建流程分析、本體設(shè)計(jì)和圖譜結(jié)構(gòu)展現(xiàn)，可為構(gòu)建完備的多模態(tài)知識(shí)圖譜提供理論和技術(shù)支撐。