蔣曉輝
押題理由
2022年高考語文試題側(cè)重考查考生的閱讀理解能力和信息獲取能力,聚焦語言表達(dá)和應(yīng)用寫作能力,提升批判性思維和辯證思維能力。而這六大能力,綜合起來,就是閱讀能力六大要素。重視閱讀在高考作文命題中也有體現(xiàn),從閱讀實(shí)際出發(fā),考查考生的閱讀習(xí)慣以及對閱讀的認(rèn)識,具有比較鮮明的時代性、現(xiàn)實(shí)性和針對性。如2022年高考全國甲卷作文題“大觀園試才題對額”觀照“整本書閱讀”,北京卷作文題“學(xué)習(xí)今說”觀照閱讀理解力和感受力。
命題趨勢
1.閱讀是以認(rèn)知的力量去探測世界的廣袤,借偉岸的靈魂來陪伴心靈的成長。
2.閱讀是秉心之燭火,去探訪古今智者仁人的精神空間。
3.閱讀是有情懷的文化體驗(yàn),也是有溫度的精神旅行。
4.閱讀是歷史的回望、心靈的凈化,也是夢想的啟示、希望的播撒。
5.閱讀是思想的覺醒、精神的刷新,也是文明的接力、文脈的傳承。
金題預(yù)測
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
“我心里一直都在暗暗設(shè)想,天堂應(yīng)該是圖書館的模樣”,這句詩出自阿根廷詩人博爾赫斯的《關(guān)于天賜的詩》。在被任命為阿根廷國家圖書館館長的時候,博爾赫斯的眼睛已近乎失明,但這并不妨礙他通過書籍來思考世界。博爾赫斯之所以將圖書館設(shè)想為天堂的模樣,有他眼睛失明的因素,但更重要的是他對書籍的作用有深刻理解。
如果說我們每個人的現(xiàn)實(shí)親身經(jīng)歷是認(rèn)識世界的第一視角的話,那么,我們沒有親身經(jīng)歷的,但通過讀書讀出來的內(nèi)容便是第二視角,這個視角可以給我們帶來兩方面的體驗(yàn):其一,這個視角可以讓我們的視野變得更廣大,可以讓我們看到更透徹的東西;其二,這個視角會給我們帶來某些啟示和聯(lián)想,讓我們把看似沒有聯(lián)系的事物聯(lián)系起來,更接近事物的本質(zhì)。
以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。
審題立意:
文題所供材料引述了博爾赫斯的詩句,并對詩人的背景做了說明,分析了這句詩的內(nèi)涵和外延,強(qiáng)調(diào)他通過閱讀來認(rèn)識思考世界,肯定了書籍對人類的重要作用??梢姡念}意在讓考生聯(lián)系實(shí)際感悟讀書對于自身成長、認(rèn)識世界的意義。材料的第二段更是明確地表示:實(shí)踐是重要的,而學(xué)習(xí)利用別人通過實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)也同樣重要,“這個視角可以讓我們的視野變得更廣大,可以讓我們看到更透徹的東西”一句強(qiáng)調(diào)第二視角的重要性,以及它給我們帶來的兩方面體驗(yàn),“這個視角會給我們帶來某些啟示和聯(lián)想,讓我們把看似沒有聯(lián)系的事物聯(lián)系起來,更接近事物的本質(zhì)”一句既包含了我們親身經(jīng)歷實(shí)踐的意義,同時也突出了讀書在我們認(rèn)識世界、改造世界過程中的深遠(yuǎn)影響,體現(xiàn)了二者的辯證關(guān)系。因此,考生寫作此文時,需要將兩者聯(lián)系起來看,強(qiáng)調(diào)書籍和讀書的重要性??忌梢越Y(jié)合自身的實(shí)際,談讀書的作用,也可以從修身延伸到齊家、治國、平天下,從不同的維度闡釋讀書的積極作用。