胡宇晨

那件事已過去很久了，但一直是我記憶深處的一顆明亮星辰。它的光輝，來自一個(gè)男孩。

那是一天中午，我們下樓吃飯時(shí)，只聽到“哎喲”一聲，一個(gè)同學(xué)的飯菜打翻了，撒了一地的菜和湯。這兒是樓梯口，上下樓的人很多，大家都驚叫著躲開，誰也沒有多瞅那撒了一地的菜和湯。

我有心把那些菜和湯清理干凈，但跟我一起下樓的同學(xué)說：“快走吧！又不是我們的衛(wèi)生區(qū)，菜又不是你撒的?！甭犓f完，我打消了去教室拿清掃工具的念頭，但還是忍不住想：如果一會(huì)兒有人滑倒了怎么辦？

正當(dāng)我糾結(jié)時(shí)，一個(gè)身影拿著清掃工具走到撒菜的地方，開始清理。我定睛一看，是我們班的小飛。

怎么又是他？上次因?yàn)轭愃频氖虑?，他被朋友說故意在老師面前表現(xiàn)。這次怎么還不吸取教訓(xùn)呢？

“小飛，又是你啊，老師叫你來的嗎？”我好奇地問。

“沒有。”小飛邊打掃邊說。

“那你為什么要打掃呢？”我忍不住又問。

“不行嗎？”小飛的臉上寫滿認(rèn)真，“我愿意打掃?！彼^也不抬地說。

“你不怕……”我沒有把話說完。

“有什么怕的？”他站直身子，看著我，“老師說了，我做得是對的，他們說風(fēng)涼話是錯(cuò)的，對的為什么要怕錯(cuò)的呢？再說，如果沒有人清理，有人滑倒了怎么辦？”此刻，我的臉上火辣辣的，不敢再看他的眼睛。

他把手中的掃帚遞給我：“我知道你怎么想的，別在意別人怎么說?！?/p>

我心里一下輕松了，接過掃帚，認(rèn)認(rèn)真真地掃起來。來來往往的同學(xué)說笑著，不時(shí)看我們一眼。

我站在原處，看著小飛的背影，突然想到老師的話：“熱愛我們的學(xué)校，不能只是一句掛在嘴邊的話，而應(yīng)該是我們一點(diǎn)一滴的行動(dòng)?！?/p>

老師點(diǎn)評

校園樓梯口撒了菜和湯，既臟又不安全。面對這樣一個(gè)突發(fā)事件，“我”心里產(chǎn)生了矛盾。然而在“我”糾結(jié)時(shí)，小飛卻拿著清掃工具來打掃了。下文中，透過“我”和小飛一來一往的對話，我們可以清晰地感受到小飛的高尚品質(zhì)。面對著同一件事，“我”的糾結(jié)和小飛的行動(dòng)形成了鮮明對比，這在“我”心中烙下了印記，促使“我”進(jìn)步，成為“我”記憶深處的耀眼星辰。

描寫時(shí)間

一正一反的對比中，小飛對校園的熱愛盡顯。請結(jié)合具體情境，寫出下面場景中人物的表現(xiàn)。

公開課上，老師提出一個(gè)問題，請大家踴躍回答。這個(gè)問題的答案我知道，但是_______________________ （寫出我此時(shí)的心理和動(dòng)作）。正當(dāng)我猶豫的時(shí)候，同桌 _______________________ ?（寫出同桌此時(shí)的具體表現(xiàn)）。同桌的回答贏得了陣陣掌聲。我不禁有些懊惱，要是

（寫出我這時(shí)的心中所想）。