王 偉

（福建人民藝術(shù)劇院 福建 福州 350001）

演員是戲劇表演的主體。演員的表演技能對(duì)最終的戲劇表現(xiàn)效果產(chǎn)生極大影響。演員深刻理解及牢固把握戲劇劇本的核心主題、人物形象的內(nèi)心情感以及性格特征，是他們將所表演的戲劇角色“演活”的關(guān)鍵[1]。戲劇演員有效表達(dá)及呈現(xiàn)某一人物形象，有助于提高戲劇表演效果。

一、人物形象塑造在戲劇表演中的重要地位

在戲劇表演實(shí)踐中，人物形象塑造占有重要的地位。

首先，不同戲劇涉及不同類(lèi)型的戲劇人物，他們的性別、性格以及人生經(jīng)歷等存在較大的差異，同一戲劇劇目中涉及的人物角色也具有自身的個(gè)性與品質(zhì)。為了提高戲劇表演效果，演員要對(duì)不同人物的性格、喜好等進(jìn)行有效分析，從而展現(xiàn)出特有的人物形象。

其次，戲劇人物形象的塑造關(guān)系到戲劇核心主題的呈現(xiàn)，戲劇表演者要充分利用各種戲劇表演手段及方法，通過(guò)靈活應(yīng)用臺(tái)詞、肢體語(yǔ)言等多種表演技術(shù)來(lái)提高整體表演實(shí)效性，避免因?yàn)槿宋镄蜗笏茉觳缓侠矶苯佑绊懞罄m(xù)劇情的順利推進(jìn)。

最后，合理塑造人物形象可以有效呈現(xiàn)戲劇劇目的內(nèi)容與核心情感。在開(kāi)展戲劇表演的過(guò)程中，為了引發(fā)臺(tái)下觀眾的情感共鳴，演員必須有效把握相關(guān)劇目的思想情感，借助人物形象的有效塑造來(lái)表達(dá)相關(guān)劇情內(nèi)容。

二、戲劇表演中人物形象塑造的有效策略

（一）積累豐富表演實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

藝術(shù)源于現(xiàn)實(shí)生活，戲劇表演過(guò)程是通過(guò)表演活動(dòng)呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景及活動(dòng)的過(guò)程。在塑造人物形象的過(guò)程中，演員需要充分結(jié)合自身的生活體驗(yàn)來(lái)進(jìn)行表達(dá)，這樣可以更好地引發(fā)臺(tái)下受眾的思想與情感共鳴。

就戲劇表演而言，其中涉及的各個(gè)人物形象基本可以在現(xiàn)實(shí)生活中找到原型，這就需要演員積累舞臺(tái)表演的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升舞臺(tái)表演能力。在實(shí)際的戲劇表演過(guò)程中，演員會(huì)采用一些比較特殊的表演方式，但是如果表演方式本身缺乏活力，那么表演氛圍就會(huì)變得枯燥、無(wú)趣。造成這種情況的原因是這些戲劇演員本身缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而使得戲劇表演過(guò)程中的人物塑造同現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系不夠緊密。因此，演員要認(rèn)真分析各種角色，深入揣摩戲劇角色和現(xiàn)實(shí)人物之間相同的行為及情感等方面的特征，將戲劇表演與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，借此更好地引發(fā)全體受眾的思想及情感共鳴。在戲劇表演過(guò)程中，演員還要將自身的真實(shí)情感有效地融入表演實(shí)踐中，從而使所塑造的人物形象更加生動(dòng)靈活。比如，筆者飾演過(guò)《雷雨》中的周沖。這個(gè)角色需要表演者切實(shí)體會(huì)他對(duì)現(xiàn)實(shí)的憎惡以及對(duì)理想世界的憧憬，他年輕，有新思想。筆者通過(guò)梳理《雷雨》的發(fā)展脈絡(luò)，分析周沖的性格特征，進(jìn)入了他自己所構(gòu)建的烏托邦世界。

（二）密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際

藝術(shù)源于現(xiàn)實(shí)生活，是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景或畫(huà)面的表達(dá)。離開(kāi)了現(xiàn)實(shí)生活，戲劇藝術(shù)就失去了本身的價(jià)值。演員要想完美地開(kāi)展戲劇表演活動(dòng)，必須緊密聯(lián)系自身的生活實(shí)際，將現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際感受與體會(huì)同自己的戲劇表演實(shí)踐進(jìn)行有效結(jié)合，借助這種方式夯實(shí)戲劇表演實(shí)踐基礎(chǔ)。實(shí)際上，在戲劇表演過(guò)程中，表演內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活之間具有非常緊密的聯(lián)系，即創(chuàng)作者依據(jù)現(xiàn)實(shí)生活元素開(kāi)展創(chuàng)作，之后再由演員在舞臺(tái)上進(jìn)行表演。如果脫離了現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，人物形象塑造就會(huì)失去本身的藝術(shù)價(jià)值，更無(wú)法讓受眾產(chǎn)生情感共鳴。在戲劇表演中，演員如果缺乏足夠的生活閱歷，就無(wú)法有效關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的細(xì)節(jié)內(nèi)容，進(jìn)而使得表演缺乏感染力。因此，在戲劇表演過(guò)程中，演員要持續(xù)積累現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，有效把控表演節(jié)奏，深入理解戲劇作品中相關(guān)人物的情感，將戲劇作品的內(nèi)容生動(dòng)、直觀地呈現(xiàn)出來(lái)，提高戲劇表演效果。

此外，為了更好地與受眾互動(dòng)，有效引發(fā)他們內(nèi)在的情感共鳴，演員要豐富自身的生活經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)塑造戲劇中的人物形象。以曹禺先生的《雷雨》中的周沖這一人物形象為例，演員需要深入了解戲劇人物背景，之后采取貼近生活的表達(dá)手段，有效塑造人物形象。

（三）有效把控人物塑造尺度

一部好的戲劇作品不僅會(huì)給受眾留下深刻的印象，而且會(huì)引發(fā)他們思想與情感的共鳴，這同戲劇表演人員塑造人物形象的尺度方面具有非常強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性。表演者要認(rèn)真了解人物形象塑造力度的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在表演實(shí)踐過(guò)程中，人物形象塑造的力度會(huì)直接影響戲劇表演的效果。

在對(duì)人物角色進(jìn)行解讀的過(guò)程中，演員必須對(duì)角色的內(nèi)在情感與思想等進(jìn)行全面了解，緊密聯(lián)系社會(huì)實(shí)際情況，理解角色的相應(yīng)情感。同時(shí)，演員要將解讀人物思想的內(nèi)容有效地融入相關(guān)戲劇表演中，在戲劇表演實(shí)踐中對(duì)人物形象塑造的尺度進(jìn)行有效把控。演員保證人物塑造尺度的準(zhǔn)確性，才能將自己所表演的人物形象淋漓盡致地展現(xiàn)出來(lái)，讓臺(tái)下觀眾在欣賞戲劇表演的過(guò)程中更好地體會(huì)相關(guān)人物形象的內(nèi)在情感[3]。

以塑造周沖這個(gè)人物為例，為了進(jìn)入這個(gè)人物的精神世界，把握塑造尺度，筆者在排練前撰寫(xiě)了人物小傳，對(duì)人物進(jìn)行透徹分析。進(jìn)入排練后，筆者把每天排練的感覺(jué)和自己的不足記錄下來(lái)，堅(jiān)持寫(xiě)人物日記，以便第二天繼續(xù)排練與創(chuàng)作。在日記中，筆者首先從周沖的天真談起，“有時(shí)我就忘了現(xiàn)在，忘了家，忘了你，忘了母親，并且忘了我自己……對(duì)了，我同你，我們可以飛，飛到一個(gè)真真干凈，快樂(lè)的地方，那里沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有虛偽，沒(méi)有不平等，沒(méi)有……你說(shuō)好么？”這段臺(tái)詞表達(dá)了周沖可以放下生活里的一切煩惱，甚至放下自己，無(wú)所畏懼地面對(duì)向往的生活，充分體現(xiàn)了他的“天真”。筆者從人物日記中慢慢體會(huì)到，周沖的天真不是無(wú)知、也不可笑，他之所以形成這種精神特質(zhì)與家庭成長(zhǎng)環(huán)境關(guān)系密切，從影響他成長(zhǎng)的家庭要素比如與母親繁漪、父親周樸園、哥哥周萍這些角色的關(guān)系入手，才能把握周沖性格中“天真”那一面的準(zhǔn)確性。

（四）深度解讀劇本以及角色

戲劇表演中所涉及的各個(gè)人物形象本身具有獨(dú)特的個(gè)性、品質(zhì)，并且它們是在多種因素共同作用下形成的，所以演員在塑造人物形象的過(guò)程中，必須要對(duì)相關(guān)人物角色進(jìn)行認(rèn)真解讀及分析，尤其是要全面了解這些人物角色的社會(huì)文化背景、生活習(xí)性等。從這個(gè)角度來(lái)講，要想成功地塑造人物形象，就要全面了解及掌握相關(guān)戲劇劇本以及其中的角色。這就需要戲劇表演者在開(kāi)展表演實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)劇本進(jìn)行認(rèn)真解讀分析，之后對(duì)其中涉及的人物形象的性格及特征等進(jìn)行精準(zhǔn)把握，從而在后續(xù)的戲劇表演實(shí)踐中增強(qiáng)人物形象的感染力。

首先，戲劇表演者要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的實(shí)際情況來(lái)對(duì)相應(yīng)的角色進(jìn)行有效詮釋?zhuān)⒃谙鄳?yīng)表演角色創(chuàng)建過(guò)程中突出劇本中人物角色本來(lái)的特征，同時(shí)融入自身理解及感悟，重塑人物形象，這樣才能夠使人物形象立在舞臺(tái)上。

其次，在深入調(diào)查及了解劇本和角色的基礎(chǔ)上，戲劇表演人員還要深入體會(huì)及感悟劇中故事場(chǎng)景，對(duì)所表演角色的情感變化情況進(jìn)行細(xì)致呈現(xiàn)。

最后，要注意精準(zhǔn)分析戲劇角色的實(shí)際塑造情況，從提高角色表演效果的角度出發(fā)，科學(xué)地對(duì)相關(guān)角色進(jìn)行解讀及表達(dá)。

筆者在飾演周沖的過(guò)程中，抓住劇中這個(gè)人物的每一段臺(tái)詞進(jìn)行認(rèn)真分析，從而把握人物內(nèi)心的情感。比如，劇中有這么一段話：“你愿意同我一塊兒去么？就是帶著他也可以的。你昨天告訴我的，你說(shuō)你的心已經(jīng)許給了他，那個(gè)人他一定也像你，他一定是個(gè)可愛(ài)的人。”這段話中，他為了心愛(ài)的人，甚至可以接受愛(ài)人的愛(ài)人，這種聽(tīng)起來(lái)違背常理的想法，背后蘊(yùn)含著他身上最強(qiáng)烈的人性底色：善良。天真、善良以及純潔才是周沖這一人物形象最鮮明的特點(diǎn)。

（五）采取有效的演繹技巧及方法

在塑造人物形象的過(guò)程中，演員不僅需要對(duì)相關(guān)劇本及角色進(jìn)行深入解讀及分析，還要依靠先進(jìn)的演繹技巧及方法。缺乏感情的戲劇演繹方式無(wú)法獲得受眾的理解及認(rèn)可，會(huì)直接影響最終的戲劇表演效果。精湛的表演技巧及方法如表演者的肢體語(yǔ)言等可以成為情感表達(dá)的重要方式。例如，在表達(dá)內(nèi)心激動(dòng)情緒的時(shí)候，演員可以采用“捶胸頓足”的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表達(dá)；在表達(dá)開(kāi)心、興奮的情感時(shí)，演員可以借助“手舞足蹈”的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行表達(dá)。

在對(duì)表演動(dòng)作進(jìn)行規(guī)劃的過(guò)程中，表演者還要注意對(duì)相關(guān)的表演細(xì)節(jié)進(jìn)行準(zhǔn)確把握，保證可以使表演動(dòng)作有序、流暢、合理，提高藝術(shù)表達(dá)的效果。表演者要注意規(guī)范自身的表演動(dòng)作，同時(shí)遵從同一性的服裝設(shè)計(jì)原則。比如筆者所扮演的周沖出場(chǎng)時(shí)穿著一套白衣服。他具有天真、善良、純潔等特點(diǎn)，白衣服剛好能夠成為他精神特質(zhì)的外在依托。

另一方面，要對(duì)情感表達(dá)與語(yǔ)言之間的關(guān)系進(jìn)行合理處理，保證可以借助恰當(dāng)?shù)穆曊{(diào)和語(yǔ)氣停頓等技巧來(lái)構(gòu)建出更加真實(shí)的人物形象。演員采用恰當(dāng)?shù)谋硌菁挤梢詫?duì)劇本進(jìn)行更好的詮釋。這些都依賴于表演人員的表演實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的感悟[4]。臺(tái)詞表達(dá)技巧如果運(yùn)用得當(dāng)，可以使演員塑造的人物形象更加真實(shí)，如語(yǔ)氣助詞和語(yǔ)氣停頓的有效應(yīng)用可以更好地展現(xiàn)相關(guān)人物形象的特征。但是這些都建立在戲劇表演人員本身對(duì)戲劇角色深入準(zhǔn)確解讀的基礎(chǔ)上。

總之，人物形象塑造是提高戲劇表演效果的關(guān)鍵。在戲劇表演中，演員應(yīng)積累豐富的表演實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有效把控人物塑造尺度，深度解讀劇本以及角色，采取有效的演繹技巧及方法，最大程度提升戲劇表演中人物形象塑造的效果。