“看得見風(fēng)景的房間”，咱們就由本期51頁小詩《喜歡與愛》中的這個(gè)句子開頭吧。每期《青年文摘》，都是“看得見風(fēng)景的房間”。這一期的《青年文摘》，“風(fēng)景”中有巍峨的青山，有神秘的森林，有潺潺的流水，還有自由游走的小魚……我們，都是“風(fēng)景”的主人。

那巍峨的青山，是我們青年心中的偶像

讓我們向1988年出生的柴瑞峰學(xué)習(xí)。他在惡劣的自然環(huán)境下做山區(qū)電信巡檢工作，一干就是13年，向著心中的“遠(yuǎn)山”一次又一次出發(fā)。人生的價(jià)值如何實(shí)現(xiàn)？這就是《柴瑞峰：一個(gè)人的“林海雪原”》告訴我們的。

也學(xué)學(xué)大導(dǎo)演張藝謀?！恫粫?huì)打哈欠的張藝謀》，讓我們終于知道成功不是那么簡(jiǎn)單：你沒有辦法辨別什么是機(jī)會(huì)，你只能做各種各樣的準(zhǔn)備，往往正是這些準(zhǔn)備改變了命運(yùn)。還要學(xué)習(xí)大翻譯家馬愛農(nóng)，那個(gè)“教會(huì)哈利·波特說中文”的人。你要有自己的寄托，以此才能抵御風(fēng)雨。就像馬愛農(nóng)，她沉醉于兒童文學(xué)這個(gè)隱秘而充滿神跡的精神世界，借此抵御著許多現(xiàn)實(shí)世界里的煩惱，然后用心生活。

那神秘的森林，有我們青年探索的空間

這片“森林”里有動(dòng)物與人。打開劉慈欣的《當(dāng)恐龍遇上螞蟻》，你可以欣賞到精彩的動(dòng)物故事。《一只羊其實(shí)怎樣》中，動(dòng)物如人，寫動(dòng)物正如寫人：在“我”很小的時(shí)候，就已經(jīng)知道了，一只羊其實(shí)是怎樣的。同樣表達(dá)“生命平等，人人平等”理念，我們可以讀一讀《德國馬爾堡：為盲人建一座城》這篇文章。

“問題學(xué)生”真的有問題嗎？《被嫌棄的問題學(xué)生，渴望被看見》記下了曾經(jīng)的真實(shí)。我和你，其實(shí)也有過或大或小的“問題”。《張遠(yuǎn)：小鎮(zhèn)青年拿到一顆糖》這篇文章也寫到“問題”，它讓我們懂得：人的成長，就是從一張白紙最終變成一幅畫的過程。作為青年的我們想一想，誰的青春不曾迷茫？

捧一把甘甜的清水吧，滋潤我們的成長

作者“小木屋”寫自己的高考，將那嚴(yán)肅的板著臉的“高考”寫得趣味橫生，這是她的《很高的考》。生活就是一個(gè)又一個(gè)盲盒拼湊而成的?！赌人拿ず小防铮兄粋€(gè)又一個(gè)未知的誘惑，也許是比冰激凌、烤肉、月亮和風(fēng)帆加在一起，還要迷人的事物。我們給自己幾個(gè)“盲盒”如何？即使迷路，也不要驚慌；也許，正因?yàn)槊月?，才有了意外的收獲，有著不可知的期待在等候著我們。這是《迷路》一文給我們的啟示。

這三篇文章，教給我們面對(duì)生活的態(tài)度，也是在教我們?nèi)绾巫魑摹?yán)肅的內(nèi)容嘗試趣味表達(dá)，能給人以驚喜，而《鏡頭力，扣緊人心的鉤環(huán)》則直接教我們?nèi)绾巫魑?。寫作之法，除了遠(yuǎn)鏡頭，更多的是近鏡頭，是特寫。這樣，才放大了真實(shí)，讓讀者有感。

看看那游走的小魚吧，感受我們的生活

生活到處有哲理，就看我們是不是留意。大文豪托爾斯泰一篇小文告訴我們《人是如何變壞的》，簡(jiǎn)潔而有深意。最熱的作家梁曉聲寫的《落葉賦》，只是寫自己練太極拳的事，就讓我們懂得生活原本處處有溫馨的道理。經(jīng)濟(jì)學(xué)女博士郝景芳的《沒有什么不能用數(shù)學(xué)表達(dá)》，用輕松的語言讓我們明白科學(xué)其實(shí)和生活是如此親密。

是的，小事中也有大道理，我們要有感受生活快樂的能力，就像水中的魚隨時(shí)嬉戲。你不妨學(xué)一學(xué)《懶人配色法則》，看一看《這屆學(xué)生要開始學(xué)做飯了》，想一想《你從未跌入谷底》。原來生活處處都有美，處處都附著人生的感慨。

當(dāng)然，也不要忘了本期卷首、莫言先生的短文《不被大風(fēng)吹倒》?！拔摇焙蜖敔斢龅酱箫L(fēng)沒有退卻，像釘子一樣釘在原地?！坝龅酱箫L(fēng)”，這可能也會(huì)成為我們青年未來生活的某一場(chǎng)景。我們要銘記：當(dāng)我們?cè)谄D難時(shí)刻，不要灰心，更不要沮喪；要堅(jiān)定自己，就會(huì)在失望甚至是絕望時(shí)看到希望。

“風(fēng)景”在胸，自信前行。讀《青年文摘》，我們讀“文”，我們更讀“人”。我們學(xué)會(huì)作文，我們更學(xué)會(huì)做人。