王艷張玉波

（1.西北農林科技大學 陜西 咸陽 712100；2.楊凌職業(yè)技術學院 陜西 咸陽 712100）

前言

當前時代背景，行業(yè)之間競爭趨勢加大的時代，同時對大學生需求量也變得越來越大，其作為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人和建設者，其心理健康與否關乎國家經(jīng)濟發(fā)展。所以作者也根據(jù)自身多年工作經(jīng)驗，就構建高校大學生健康管理服務體系的必要性展開深入研究，同時也提出幾點可行的對策，比如，通過開設健康教育相關課程，以此來滿足不同學生的實際需求，如此一來，得以確保學生心理健康，這對其未來成長和發(fā)展也是非常重要的。

1、構建高校大學生健康管理服務體系的必要性

1.1、確保大學生身心健康發(fā)展

構建高校大學生健康管理服務體系具有重要的意義。第一點，可以確保大學生身心健康發(fā)展，學生本身就是祖國未來的花朵，他們也承擔著社會主義現(xiàn)代化事業(yè)建設的重要責任，所以為了保障他們健康成長，高校需要構建完善的健康服務體系，進一步確保國家經(jīng)濟發(fā)展速度得到提高。同時大學生心理健康與否，也關乎民族的富強。而很多大學生由于受到學業(yè)壓力的影響，心理上面存在著一些問題，若不及時疏導和解決，反而會使得他們學習成績低下，所以高校積極構建健康服務體系顯得非常重要的；第二點，當代大學生承載著家庭及社會對他們的高期望值，但是由于壓力較大，心理上往往會出現(xiàn)一些問題，使得學習成績下降。所以學校更加需要改變傳統(tǒng)教學模式，通過構建健康服務體系來緩解學生所承受的心理壓力，使他們能夠以良好的狀態(tài)參與到日常的學習中，因為倘若形成心理問題，會演變成心理障礙，對其成長和發(fā)展是不利的。故而，高校只有積極構建完善健康服務體系，才能夠確保大學生身心健康發(fā)展，進而讓其成長為一個對國家社會經(jīng)濟發(fā)展有用的棟梁之材。

1.2、提高大學生心理素質

對于高校來講，關注大學生心理健康非常重要，而積極構建健康管理服務體系也是很重要的。首先，可以提高大學生心理素質，學生本身就是國家經(jīng)濟建設的重要參與者，但是很多學生由于心理方面存在著問題，不能夠集中精神在學習上，這不僅會使學習成績下降，也會因他們承受巨大的心理壓力，而產生不同程度的心理問題。所以高校應注重大學生心理健康教育，通過構建完善的健康管理服務體系，提高學生的心理素質，讓他們在遇到問題時，能夠以良好的心態(tài)去面對，并積極尋找解決問題的方式方法，只有這樣才能快速適應競爭激烈的市場環(huán)境；其次，高校構建大學生健康管理服務體系，一方面也是為了確保大學生可以更好的適應競爭激烈的社會，讓他們畢業(yè)后較好地適應新環(huán)境。而教師要發(fā)揮職能作用，在日常教育活動中應引導學生正確的評價自己，并接受自身的不足，通過不斷的努力學習，形成自信、自強、自立的良好性格，進而在變幻莫測的市場競爭中更好的生存與立足。

2、構建高校大學生健康管理服務體系的路徑研究

2.1、開設大學生健康教育相關課程

隨著教育事業(yè)的發(fā)展，對大學生的培養(yǎng)變得格外重視，但是由于學生所學習的科目較多，其心理承受的壓力也比較大，所以積極構建健康管理服務體系很重要。而如何順利的展開教育，還需要學校管理人員認真思考。首先，應積極開設大學生健康教育相關課程，課程的開設，目的也是為了提高學生心理素質，讓他們在面對嚴峻挑戰(zhàn)的同時，能夠以冷靜他的心態(tài)去處理問題，也只有不斷強大學生自我心理調整能力，才能夠讓他們更好的成長與發(fā)展，切實為國家經(jīng)濟發(fā)展帶來更大的便利。再者，為了提高大學生綜合素質，學校也要確保健康教育課程的全面性，應包含對學生人文素質的培養(yǎng)以及心理健康教育，這可以幫助他們學會自我調節(jié)。而所以產生心理問題，原因有很多，不管是哪一方面原因，高校都可以通過開設心理健康教育必修課來避免問題的出現(xiàn)，課程的開設，可以有效調節(jié)好其情緒，日常學習中也能夠努力去克服困難；其次，學生本身就承擔著國家經(jīng)濟建設的重擔，所以在學習中應積極參與到健康教育課程中，通過學習豐富自身理論知識，當然，也要找到適合自己的學習方式方法，這樣一來，既可以為高校教育事業(yè)教學水平的提高奠定基礎，也能夠發(fā)揮健康管理服務體系構建的價值，真正意義上幫助每一個大學生健康茁壯成長。此外，高校也要了解到，積極開設健康教育相關課程對于大學生畢業(yè)就業(yè)的重要性，隨后通過展開有針對性的健康教育課程增強自我調節(jié)的能力，讓他們心理壓力能夠得到緩解，同時也要根據(jù)學生特點開設不同形式的健康教育課程，以便于滿足大多數(shù)人員的需求，進而提高人際交往能力。

2.2、發(fā)揮大學生健康教育協(xié)會作用

如今，大學生健康教育指導也成為人們所關注的焦點，對于高校來講，積極構建健康管理服務體系，對學生成長和發(fā)展可以起到促進作用。而如何尋找到有效的教學方式，需要我們去思考，這就需要充分發(fā)揮大學生健康教育協(xié)會的作用。讓學生能夠接受最好的教育。比如，日常教育活動中，可以通過開展豐富多彩的心理健康教育活動，讓學生積極參與其中，進而通過科普和宣傳相關知識，讓學生認識到不良心理狀態(tài)對自身成長所帶來的影響，能夠根據(jù)自身的特點以及存在的不足之處不斷作出調整，進而健全其人格以及增強心理保健意識，對于后續(xù)健康教育工作的順利開展也有幫助。本身學生就是社會主義接班人，要想在競爭激烈的時代背景之下立足，高校應通過構建健康管理服務體系來實現(xiàn)此目的，進而發(fā)揮健康教育協(xié)會作用，保障大學生擁有一個健康的心理。另外，高校也可以以大學生心理健康為關注焦點，對學生展開有針對性的教育，當然也可以利用互聯(lián)網(wǎng)技術手段，做好健康教育宣傳工作。目前是科學信息技術快速的發(fā)展的時代，學?？梢岳镁W(wǎng)絡技術來擴大心理健康教育范圍，進一步對學生展開教育，以便于幫助他們認識自身發(fā)展的現(xiàn)狀及特點。

2.3、打造大學生健康教育網(wǎng)絡平臺

高校要想培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的大學生，還應積極構建健康管理服務體系，同時也要打造健康教育網(wǎng)絡平臺。當前，是互聯(lián)網(wǎng)科技飛速發(fā)展的時代，可以利用網(wǎng)絡新平臺加強對學生的教育指導，讓其學習技能得到大幅度的提高。本身大學生學習壓力就比較大，我們應時刻關注其心理健康，同時學校也可以通過深入調查、征稿的形式，來了解在校生的實際情況，通過利用網(wǎng)絡平臺展開相關教育指導，幫助學生擺脫給困難，能夠保持一個良好的心態(tài)，進而客觀去處理問題。再者，高校也要加強心理健康教育工作隊伍建設，這就需要注重對教育人員的培訓，使他們能夠了解到，加強對學生健康教育指導的重要性，通過全身心的投入并采取因材施教策略，為健康教育工作提供有力保障，且讓大學生樹立正確的人生價值觀念，切實成長為一個優(yōu)秀的人才。另外，高校也可以通過網(wǎng)絡平臺，為教育人員教育工作提供更多的支持，傳統(tǒng)教學中，大多數(shù)是以教師講解、學生聽講的方式為主，這不利于學習效率的提高，而通過打造健康教育網(wǎng)絡平臺，可以減輕教育人員的授課壓力，切實讓健康教育工作充滿樂趣，促使學生積極參與活動，進而實現(xiàn)有效構建健康管理服務體系的目標。

2.4、做好大學生心理咨詢干預工作

現(xiàn)代大學生往往面臨著就業(yè)的壓力，而高校作為培養(yǎng)人才的重要場所，如何保障學生心理健康成長，需要認真思考的，這就需要通過構建健康管理服務體系，并做好心理咨詢以及干預各方面的工作，也要安排專業(yè)的心理咨詢師為大學生進行服務。學生作為國家社會主義接班人，他們承擔的重要的建設責任，學校做好心理咨詢以及危機預防方面的工作是非常重要的。比如，學?？梢匀螒{聘請有心理咨詢資格證的教師，參與到健康教育指導中，針對不同大學生心理上面存在的問題，采取有效方法去處理問題，通過耐心的輔導，可以轉變學生的思想觀念，讓他們能夠以良好狀態(tài)參與到日常學習中，同時也能夠讓他們了解到，心理健康教育對自身的重要性，進而積極配合相關人員展開教育工作。另外，也可以采取各系之間相互交叉的方式展開健康教育，這有助于減輕學生心理負擔，讓他們端正學習態(tài)度，并以良好的精神面貌參與到相關活動中，對于高校教育事業(yè)發(fā)展來講也會帶來一定的影響。最后，切實提高健康教育工作質量，為我國高校教育事業(yè)教學能力的提高創(chuàng)下良好條件。

3、結語

總而言之，當前形勢之下，高校構建大學生健康管理服務體系非常重要，它可以提高學生心理素質，同時也可以確保其身心健康發(fā)展，一定程度上也可以激發(fā)他們的內在潛能，進而快速適應新的環(huán)境，這對于國家經(jīng)濟建設發(fā)展也有所幫助。因為國家經(jīng)濟的發(fā)展離不開大學生的支持，只有提高學生的心理素質，才可以增強國力，當前也是競爭激烈的時代，所以更加需要注重對大學生的健康教育。