趙龍飛，吳真

(天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)，天津 300222)

隨著改革開放以后中國的經(jīng)濟(jì)快速增長與對外交流的增多， 越來越多的中國人選擇去海外進(jìn)行學(xué)習(xí)深造。與此同時，伴隨著中國國內(nèi)創(chuàng)新環(huán)境與經(jīng)濟(jì)形勢的不斷改善，海外留學(xué)人才也選擇回國發(fā)展，尤其黨的十八大以來，我國留學(xué)歸國人數(shù)不斷攀升，形成了新中國成立以來最大規(guī)模留學(xué)人才“歸國潮”，我國對海外人才吸引力顯示出強(qiáng)大的 “人才磁鐵”效應(yīng)[1]。

留學(xué)歸國人員是指從海外學(xué)習(xí)歸來， 留學(xué)的時間至少是一年及以上的中國公民[2]。留學(xué)歸國人員的回歸給國家?guī)戆l(fā)展，成為中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新動力，但是他們也面臨諸多的不適應(yīng)， 如東西方截然不同的思維方式與價值理念使留學(xué)回國人員在回國后經(jīng)歷嚴(yán)重的文化沖擊， 同時他們經(jīng)歷著母文化認(rèn)同缺失，表現(xiàn)出迷茫與焦慮的狀態(tài)，從而影響了回國工作的積極性與生活的適應(yīng)。 心理學(xué)中對適應(yīng)的定義是個人和環(huán)境的相互作用過程中使環(huán)境發(fā)生變化或者根據(jù)環(huán)境讓自己產(chǎn)生變化。 既自我同一性和周邊的文化相互影響而改變的， 文化是每個不同社會人的不同生活方式的體現(xiàn), 人們在成長的過程中形成的認(rèn)知、 情緒和動機(jī)等性格的構(gòu)成因素都會受到文化因素的影響。 強(qiáng)調(diào)個人主義文化的國家更加重視個人的想法、感覺、需求，并按照自身需要來產(chǎn)生行為，但強(qiáng)調(diào)集體主義的國家更注重他人的想法、 感覺和需要來調(diào)整自身的行為[3]。歸國留學(xué)人員在強(qiáng)調(diào)個人主義的國家和社會適應(yīng)后再回到強(qiáng)調(diào)集體主義的我國后多少會經(jīng)歷各種適應(yīng)上的困難。

留學(xué)歸國人員中， 大部分人在面對文化差異所產(chǎn)生的語言、習(xí)慣、生活方式、政策制度、生活環(huán)境的變化上會積極地面對并努力適應(yīng)； 而一部分人則不能適應(yīng)這樣的變化而經(jīng)歷文化沖擊。 文化沖擊是指人在新的環(huán)境適應(yīng)過程中自己所熟悉的愛好和習(xí)慣慢慢地被改變而產(chǎn)生的心理上的反應(yīng)， 而逆文化沖擊則是指從海外回到自己祖國后對自己本來所熟悉的環(huán)境產(chǎn)生了生疏的現(xiàn)象。 既離開祖國后經(jīng)歷海外生活一段期間后， 再次返回祖國時對自己曾經(jīng)經(jīng)歷的文化產(chǎn)生不適應(yīng)而導(dǎo)致身心出現(xiàn)一定的壓力或沖擊[4]。留學(xué)歸國人員回到祖國后對自己母文化重新適應(yīng)， 這是一種普遍發(fā)生在留學(xué)歸國人員的一種常見現(xiàn)象。 很多留學(xué)生在人格沒有完全形成的青少年時期就選擇了出國深造， 在環(huán)境的劇烈變化下由最初的難以適應(yīng)到慢慢地適應(yīng)了這個國家的文化，畢業(yè)后再重新回到自己的祖國， 現(xiàn)代社會的快速發(fā)展及各種社會文化的變化使得部分歸國留學(xué)生產(chǎn)生了逆文化適應(yīng)沖擊。他們在回到祖國后經(jīng)歷了物理、心理上的沖擊。物理上的沖擊主要指祖國環(huán)境的變化，心理上的沖擊指的是價值觀的變化。 歸國人員在面對與自身所在國家完全不同的城市建設(shè)、 語言和思考方式的社會環(huán)境下，發(fā)現(xiàn)自己與他人“格格不入”，越發(fā)地有疏離的感覺。 這種逆文化沖擊會使人迷失方向，導(dǎo)致食欲減退，失眠和注意力不集中等生理反應(yīng)，以及焦慮、孤立、壓力、憤怒和抑郁等心理的反應(yīng)。隨著跨文化適應(yīng)研究的不斷深入，關(guān)于逆文化沖擊的研究也取得了一定的成果。 Martin 認(rèn)為海外歸國人員剛回到祖國的第一個月是感到幸福的階段，這之后便會有1-3 個月的逆文化沖擊階段， 并且會經(jīng)歷4-6 個月的適應(yīng)階段， 逆文化沖擊完全消失的話根據(jù)個人情況大概需要6 個月到1年或1年以上的時間。 且歸國后適應(yīng)逆文化沖擊的因素與個人的特性和所在國的文化與本國的差異， 歸國年齡和歸國后的社會價值等相關(guān)[5]。

國外已經(jīng)有較多學(xué)者對逆文化沖擊做了量化研究，但通過訪談或個案分析等質(zhì)化研究相對較少。我國雖然近幾年社會開始對留學(xué)歸國人員的適應(yīng)問題給予關(guān)注，但在心理學(xué)領(lǐng)域與此相關(guān)的研究卻很少。作為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動力量， 海外留學(xué)人員歸國后的文化再適應(yīng)的問題解決顯得尤為重要。 隨著歸國留學(xué)人員的數(shù)量增加及對國內(nèi)文化的不適應(yīng)，使得他們在國內(nèi)的就業(yè)質(zhì)量和生活滿意度下降，導(dǎo)致留學(xué)歸國人員“再歸?！爆F(xiàn)象開始增多，很多人才再次流失到了國外。此外，大部分中國留學(xué)生畢業(yè)后選擇回國發(fā)展，開始在國內(nèi)新的人生階段。這些留學(xué)生有著祖國和外國的雙重文化經(jīng)歷， 這樣的一種雙重經(jīng)歷會對他們在回國后的生活中有著怎樣的影響和意義值得去探索。對此，該文旨在通過質(zhì)化研究可以挖掘量化研究所不能涉及的部分， 來深層次的分析留學(xué)歸國人員的生活和心理適應(yīng)的潛在因素，為今后研究此問題和政策開發(fā)提供有效的參考資料。 為了防止他們由于在國內(nèi)的生活不適應(yīng)而重新二次出國， 來探索我國需要在社會層面上需要做出哪些努力。 特別是留學(xué)歸國人員和移民海外人員相比， 在自己熟悉的文化中經(jīng)歷著不熟悉的生活讓他們更加痛苦。 對這種喪失了自己所熟悉的文化所產(chǎn)生的心理和社會的問題更需要值得我們關(guān)注。 通過對先前研究資料的整理， 在此基礎(chǔ)上該文對海外歸國人員在國內(nèi)社會適應(yīng)的過程中找到共同點， 通過理解這些共同點來幫助他們更好地適應(yīng)國內(nèi)生活。該文的目的在于探索留學(xué)歸國人員在國內(nèi)的適應(yīng)情況，以及歸國后產(chǎn)生的逆文化沖擊。并且發(fā)現(xiàn)他們在適應(yīng)逆文化沖擊的過程中的影響因素和面臨的問題。對此，就留學(xué)歸國人員的逆文化適應(yīng)上提出以下的主要研究問題：第一，留學(xué)歸國人員在回歸祖國后有哪些經(jīng)歷？第二，留學(xué)歸國人員在回國經(jīng)歷國內(nèi)生活的過程中影響他們適應(yīng)周圍環(huán)境的因素有哪些？

1 研究方法與對象，及資料收集、整理與分析

1.1 研究方法

由于先前的研究沒有對留學(xué)歸國人員逆文化的內(nèi)容進(jìn)行過系統(tǒng)和深入的探討， 研究基礎(chǔ)相對比較薄弱。鑒于質(zhì)化研究以受訪者為研究工具，在自然的情景下對研究問題進(jìn)行深層次的挖掘探究， 以達(dá)到理解和解釋問題的目的， 因此該文采用質(zhì)化研究的方法構(gòu)建扎根理論。

1.2 研究對象

該文采用目的抽樣方法對留學(xué)歸國人員群體發(fā)放信息征集自愿參加研究的人員。 具體抽樣標(biāo)準(zhǔn)為在國外留學(xué)或生活5年以上， 回國后在國內(nèi)持續(xù)滯留1年以上的人群。先后共8 名留學(xué)歸國人員參加，其中男生3 名，女生5 名。平均年齡29 歲。留學(xué)國家分別為美國2 名，德國1 名，新西蘭1 名，日本2 名，韓國2 名。為了保護(hù)被試者隱私，所有參與人員均用假名做了處理。

1.3 資料收集、整理與分析

為了探索歸國留學(xué)人員的逆文化沖擊的原因，該文從受訪者的經(jīng)歷入手， 通過了解他們的各種負(fù)面逆文化沖擊的體驗， 來找出影響逆文化沖擊的原因是什么。因此，訪談提綱由兩部分主體構(gòu)成：（1）歸國留學(xué)人員在回國后經(jīng)歷了哪些不適應(yīng)。（2）他們對此的態(tài)度和認(rèn)知是什么。 研究采用半開放型訪談對受訪者進(jìn)行個別訪談法來收集資料。 分別對8 名受訪者進(jìn)行了3 次訪談，每次訪談時長為1 小時。在征得受訪者同意的前提下對訪談內(nèi)容進(jìn)行錄音， 并簽訂保密協(xié)議。訪談結(jié)束后，對收集到的訪談資料進(jìn)行整理，加以編碼、歸檔和構(gòu)建扎根理論。

2 結(jié)果

研究結(jié)果顯示，留學(xué)歸國人員的逆文化沖擊問題主要可以從國內(nèi)環(huán)境適應(yīng)過程和逆文化適應(yīng)的影響因素兩個方面來概括。 國內(nèi)環(huán)境適應(yīng)過程分為工作環(huán)境和生活環(huán)境兩個因素，逆文化適應(yīng)的影響因素從歸國前的準(zhǔn)備和回國后的適應(yīng)兩個方面進(jìn)行討論。

2.1 國內(nèi)環(huán)境適應(yīng)過程

2.1.1 工作環(huán)境

不少被試者表示有著在國外學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷， 這些經(jīng)歷慢慢地使他們適應(yīng)了國外的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境氛圍，并慢慢接受這種變化，潛移默化地影響著自己。指出人們在適應(yīng)異國文化過程中一部分人在保留自身文化的同時去慢慢接受并對新的異國文化融合，在接受了海外的學(xué)習(xí)和生活后，形成了自己的方式。 在回國后面對與自己之前學(xué)習(xí)和工作的環(huán)境不一致時感到陌生或是焦慮。 最外在的表現(xiàn)就是人們的穿衣習(xí)慣和化妝文化， 國外的工作場合大家的打扮與著裝較為統(tǒng)一， 但回國后他們感受到了國內(nèi)職場穿衣風(fēng)格的多樣化。

作者： 求職準(zhǔn)備時有哪些讓你感到有文化差異的地方嗎？

王軍：記得剛回國時參加一個公司的面試，提前一天去買了新的正裝， 那天早上也早早地起來打扮自己。 后來到達(dá)面試現(xiàn)場時發(fā)現(xiàn)只有我自己穿成這樣，大家都是很休閑的裝扮，這使我很不理解。 這么重要的場合怎么能穿著這么休閑呢？

李莎則也在入職后感受到了周邊人群與自身穿衣打扮的差異性。

作者： 在工作的過程中有什么讓你感受到?jīng)_擊的部分嗎？

李莎：在國內(nèi)第一天上班時很是吃驚，大家都很隨意地穿著便裝就來上班了， 和我之前在國外工作時大家都穿正裝的氛圍很不相同。 在海外工作的時候我堅持每天化妝，因為周邊的同事都是這樣?；貒肼毢?， 剛開始的時候依然堅持每天化妝和注意自己的穿衣風(fēng)格，后來發(fā)現(xiàn)周邊的人都不怎么化妝，穿搭也很隨意。 整個辦公室只有自己精心打扮反而顯得很突兀。慢慢地自己就習(xí)慣了這個環(huán)境，也開始不刻意化妝了，穿衣怎么舒服怎么來，這樣反而每天能多睡一個小時了。

除了上述外在穿衣打扮方面的區(qū)別， 有些海外留學(xué)歸國人員也感受到了工作氛圍、 薪資和人際關(guān)系的差異。 在國外人與人之間的關(guān)系及人們對工作的態(tài)度與國內(nèi)不同。 另外國外的工作體質(zhì)與收入水平也讓留學(xué)歸國人員感受到了較大的差異。

作者： 在國外工作的感覺和回國后的工作相比有什么差異嗎？

李想：我在德國工作那段時間，感覺德國人對待工作的態(tài)度和中國人比起來更細(xì)心。 在做一件事情上很嚴(yán)謹(jǐn)，但是回國后發(fā)現(xiàn)很多同事抱著“差不多就行了，反正就是走個形式”的態(tài)度去辦事。 另外中國人在辦事的時候依靠人際關(guān)系， 通過關(guān)系使雙方獲利。但是德國人更多的是靠自身的能力，通過提升自身的能力為自己謀取更多的機(jī)會。

張楠回國后在高校找到了教職崗位，她感受到了國外的高校教師和國內(nèi)的高校教師各方面的差異性。

作者： 按照自己的期望在國內(nèi)找到了高校教師崗位，實際入職后和自己預(yù)期的有什么差異嗎？

張楠：我的碩士和博士階段都是在國外學(xué)習(xí)的，很是羨慕自己導(dǎo)師的收入水平、社會地位、辦公環(huán)境等方面，所以也打算回國做一名高校教師。但是回國后順利地進(jìn)入高校后和我預(yù)期的差別很大。首先，我的職稱是講師，是帶不了博士生的。但是在國外沒有講師，最低級別是助理教授，并且可以帶博士生。 另外就是國外的高校教師都是每人配備獨立的研究室，以方便指導(dǎo)學(xué)生，但是來到國內(nèi)發(fā)現(xiàn)很多教師共用一間辦公室， 甚至還有把自己的孩子帶進(jìn)辦公室的情況，這樣怎樣安靜地做科研和指導(dǎo)學(xué)生？而且在社會地位和薪資水平和我預(yù)期的差別很大， 我在國外留學(xué)時期兼職做助教的薪水都比現(xiàn)在的工資水平高很多，更不要說國外教授的收入，這讓我很難接受。

海外留學(xué)生留學(xué)歸來后重新回到自己的祖國并開始職業(yè)生涯，這可以說是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點，也是人生的一個新的階段。因為自己是中國人，又在國外接受了教育。 大多數(shù)中國留學(xué)生在回國前對回歸祖國后的就業(yè)抱有較高的期待。 期待自己既能回歸到祖國，回到家的舒適圈，又能有國外一樣的工作環(huán)境和待遇。留學(xué)生認(rèn)為自己在國外多年留學(xué)投資，想回國后快速得到回報， 但是得到的薪資與投入不符。另外國內(nèi)就業(yè)競爭激烈，現(xiàn)在隨著留學(xué)回國人員增多，“海龜”的光環(huán)慢慢退去。

2.1.2 生活環(huán)境

由于留學(xué)歸國人員長時間接觸國外文化， 在回到國內(nèi)后往往會對祖國的生活環(huán)境產(chǎn)生新的不適應(yīng)，而這種不適應(yīng)又會導(dǎo)致心理落差的產(chǎn)生，并在心理上造成一定的負(fù)擔(dān)和沮喪感。 部分留學(xué)歸國人員在回國之前只是做好了回國的想法和打算， 并未想到自己在面對本國文化上會出現(xiàn)生活上的不適應(yīng)情況，所以對逆文化沖擊也沒有提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。比如：我們的鄰國韓國，盡管距離很近，但是被訪談?wù)邊s感受到了和中國不同的韓國的等級制度， 前后輩文化及要遵守的等級禮節(jié)。

作者：韓國的等級文化上，有什么不同于祖國的感受嗎？

王馳： 韓國的前后輩及上下級文化令我很不適應(yīng)。在職場中的上下級文化倒是還能理解。但是在現(xiàn)實生活中人們還要看年齡行禮節(jié)。 對比自己年紀(jì)大的人不僅要鞠躬， 還要說尊敬語及不能反抗比自己年紀(jì)大的人。 受此影響，自己回國之后，遇到比自己年紀(jì)小的人不尊重自己或者反駁我的意見時就很生氣。在學(xué)校里不僅要對教授尊敬，而且見了學(xué)長要鞠躬。 并且一般都管教授直接稱呼教授， 很少稱呼老師。本科生畢業(yè)進(jìn)入研究生階段后被稱為老師。這點和國內(nèi)不太一樣， 國內(nèi)的學(xué)生管大學(xué)的教授都叫老師，研究生還是學(xué)生的感覺。

此外，不少留學(xué)歸國人員對國內(nèi)的空氣質(zhì)量、服務(wù)行業(yè)和廁所文化上受到了逆文化沖擊。

作者： 和國外生活環(huán)境比較的話在國內(nèi)有哪些讓你感受到不適應(yīng)的？

李青： 剛回國的時候很不適應(yīng)， 別管去到哪里到處都是人，秩序很亂，空氣質(zhì)量和環(huán)境衛(wèi)生真的讓人不想再繼續(xù)待下去。記得回國初期霧霾很嚴(yán)重，我嗓子不適感冒了， 但是我在日本兩年都沒有感冒發(fā)生。服務(wù)行業(yè)的態(tài)度和素質(zhì)也參差不齊，我有一次去樓下超市買東西，售貨員直接把商品仍在桌子上，這讓我感覺很不禮貌，沒有受到尊重。最不方便的是上廁所。公共廁所里沒有免費的衛(wèi)生紙，環(huán)境衛(wèi)生也讓我很不適應(yīng)。反之日本的廁所不僅配備齊全，衛(wèi)生間干凈并且有淡雅的香味，上廁所是一種享受。

王芳對國內(nèi)的飲食習(xí)慣和文化生活方面感到不適應(yīng)。

作者： 回國后在飲食和生活上有哪些讓你感覺不適應(yīng)的地方嗎?

王芳： 我是北方人，國內(nèi)的食物重油重鹽，感覺長期食用的話會對身體有不好的影響。 剛開始去日本的時候感覺吃的東西都好清淡，很不適應(yīng)?，F(xiàn)在回國后反而對國內(nèi)的食物不是很適應(yīng)了。 在日本人們習(xí)慣在休閑時間喝咖啡， 但是在中國感覺喝咖啡是一種小資的東西，另外親民的咖啡店也不是很多。于是回國后慢慢地就戒掉了喝咖啡的習(xí)慣。 另外我在國外的時候基本每天是凌晨兩三點睡覺， 剛回國時候看到大家都那么早睡覺有些不適應(yīng)。 國內(nèi)的夜生活不是很豐富，一般商店和飯店基本九點就關(guān)門了。所以晚上出來也沒有什么逛的。

2.2 逆文化適應(yīng)的影響因素

2.2.1 歸國前的準(zhǔn)備

留學(xué)歸國人員在歸國前對自己回歸祖國的期待和對自己能否重新適應(yīng)國內(nèi)環(huán)境的心理準(zhǔn)備是對留學(xué)歸國人員回國后經(jīng)歷逆文化沖擊的重要影響因素。 既自己回國前的期望和實際回國后顯示之間的差異會影響留學(xué)歸國人員對祖國的再適應(yīng)。 在海外學(xué)習(xí)和生活一段時間后， 每個人選擇回國的原因不盡相同， 一些受訪者在最初開始留學(xué)的時候就做好了畢業(yè)回國的打算。

作者：什么原因讓你想到畢業(yè)后重新回到祖國的？

韓萌： 最開始出國的時候就沒有打算留在這個國家， 在這個國家生活了一段時間后慢慢地適應(yīng)了這個國家的文化，也對這個國家充滿好感，但是不想一輩子都留在這個國家。 第一，是因為父母在國內(nèi)，需要盡自己的孝道。第二，就是我再怎樣適應(yīng)當(dāng)?shù)匚幕?，我也是這個國家的外國人，所以盡早回歸到祖國開始自己的職業(yè)生涯是我期待的。 雖然我基本上已經(jīng)適應(yīng)了國外的生活， 但再怎么樣也不是自己的國家，每當(dāng)回國坐飛機(jī)時候，飛機(jī)下降到機(jī)場的那一瞬間總會有終于到家了，這里才是我的家的感覺。心理是一種踏實的感覺。

在異鄉(xiāng)生活多年， 對家鄉(xiāng)和親人的思念使得他們畢業(yè)回國。 另外一部分受訪者表示在國外生活中一些文化差異使他們經(jīng)歷了不適應(yīng)和沖擊， 期待回國后的文化更加適合自己。

作者：對重新回到國內(nèi)的生活有哪些期待呢？

王馳： 在韓國的這段留學(xué)生活里， 最受沖擊的是男尊女卑和外貌至上的文化。男人是一家之主，要在外面工作。 女的需要順從男人，在家做家務(wù)。 這一點真的接受不了。另外就是過于注重外貌，女的出門倒個垃圾都要化妝， 男生在課間休息時也在廁所里化妝。我國講究男女平等，另外就算出門不化妝的話也不會遭遇異樣的眼光，因為大家都很隨意。我期待回到國內(nèi)，這樣會使我沒有那么大的壓力。

李青則在人際關(guān)系上表示更加期待在國內(nèi)可以深交朋友。

李青： 在新西蘭的時候因為不是同一個國家的人， 感受到了和當(dāng)?shù)厝说木嚯x感， 雖然大家都很熱情，但是感覺不能深入交往，當(dāng)?shù)厝撕彤?dāng)?shù)厝嗽谝黄鹜?，而親密的朋友都是中國人或者在國內(nèi)的朋友，這讓我感到了不能融入當(dāng)?shù)氐娜巳海?好的朋友都在國內(nèi)，而且和自己國家的人感覺可以深入地交往。我期待回國，在國外的生活很孤獨。

2.2.2 回國后的適應(yīng)

留學(xué)歸國人員在回歸祖國后體現(xiàn)出了不同的適應(yīng)特點。 和異國文化相比對自己祖國文化更支持的人在重新回歸祖國后會比對異國文化支持的人更加適應(yīng)祖國文化。 有些對異國文化更加支持的留學(xué)歸國人員再重新適應(yīng)國內(nèi)生活上遇到了不少困難。

作者：國內(nèi)和國外的大學(xué)相比，有什么讓你感到不適應(yīng)的地方？

張楠： 我的本科是在美國讀的， 畢業(yè)后回國工作了一段時間讓我有了繼續(xù)在國內(nèi)進(jìn)行研究生深造的打算。兩國在大學(xué)生活對比上，讓我感受最多的就是中國學(xué)生除了上課時間，大部分都是待在宿舍里，上網(wǎng)聊天、打游戲或者網(wǎng)上購物。但是美國學(xué)生的課外生活就豐富了很多， 他們認(rèn)為學(xué)習(xí)不是大學(xué)的全部，會積極地參加一些社團(tuán)活動、朋友聚會等，待在宿舍的時間不會像中國學(xué)生那么久。

有些受訪者則是回到祖國后沒多久， 便快速地適應(yīng)了新環(huán)境。

作者：回國后在生活方面是否適應(yīng)？

李想： 雖然剛開始不適應(yīng)， 但是經(jīng)過幾年的生活，慢慢適應(yīng)了國內(nèi)的生活，畢竟本身自己就是中國人。中國的發(fā)展速度很快，剛回來時候不會用電子支付，共享單車這些。 現(xiàn)在慢慢地也都適應(yīng)了，感覺很方便。

部分受訪者則是由于周邊環(huán)境或者家庭因素使自己慢慢地融入新環(huán)境的生活中。

作者：回到國內(nèi)的生活習(xí)慣有哪些變化嗎？

王芳： 在日本養(yǎng)成了夜生活的習(xí)慣， 夜間文化活動很多。吃夜宵或者晚上可以去玩的地方也很多。長期下來養(yǎng)成了晚睡的習(xí)慣。 剛回到國內(nèi)時候很不適應(yīng)，到了晚上大家都睡覺了，外面大街上也冷冷清清的， 有一次想深夜出門去看電影， 卻被家長攔住了。于是自己慢慢地適應(yīng)了國內(nèi)的環(huán)境，重新調(diào)整了作息，養(yǎng)成了早睡早起的習(xí)慣。

另外一部分受訪者則是調(diào)整了期待， 重新調(diào)整了理想與現(xiàn)實的差距來適應(yīng)新的環(huán)境。

作者：現(xiàn)在和最初回國的時候認(rèn)知上有什么改變？

李莎：經(jīng)歷了很多壓力，承受了很多打擊。 在最初回國找工作的時候，認(rèn)為自己是留學(xué)生，不管怎樣都要比沒有留學(xué)的人要找到更好的職位， 拿到更高的薪水。但是面試的時候也常聽到“留學(xué)回國也不代表能力強(qiáng)，現(xiàn)在留學(xué)回國的人太多了”。 慢慢地發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并沒有自己想的那么美好。 所以開始重新審視自己，從基礎(chǔ)的工作干起，并慢慢地提升自己的真實能力。

3 討論

自中國實行改革開放以來， 我國每年出國留學(xué)人數(shù)呈現(xiàn)遞增趨勢。 隨著中國的經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，大批的海外留學(xué)人員選擇回國發(fā)展。他們的回歸為我國社會主義現(xiàn)代化的發(fā)展提供了有力的保障。但和龐大的留學(xué)歸國人員數(shù)量相比，關(guān)于留學(xué)歸國人員的研究還處于起步階段。 該文通過質(zhì)化研究方法對留學(xué)歸國人員從國內(nèi)環(huán)境適應(yīng)過程和逆文化適應(yīng)的影響因素兩個方面來探索，首先，留學(xué)歸國人員對國內(nèi)環(huán)境的適應(yīng)過程分為兩個方面。 在工作環(huán)境方面，留學(xué)歸國人員對國內(nèi)的穿衣打扮文化，對待工作的態(tài)度，行政體系，以及薪資待遇上感受到了與國外的強(qiáng)烈差異。在生活環(huán)境方面，則經(jīng)歷著社交禮節(jié)、生活和環(huán)境方面的差異性。這些差異性使得他們在歸國初期感受到了強(qiáng)烈的不適應(yīng)， 以及這種不適應(yīng)所帶來的一些負(fù)面情緒， 對他們回國的生活造成了不同程度的影響。 這與左沖對海外歸國教師剛回國后對祖國的飲食、 城市基礎(chǔ)和生活方式感到不適應(yīng)的研究結(jié)果基本一致[6]。這種對國內(nèi)工作環(huán)境和生活感到的不適應(yīng)對歸國教師在心理上產(chǎn)生了一定的沮喪感和負(fù)擔(dān)。 逆文化沖擊與個體主觀是否接受或認(rèn)同國外文化有關(guān)， 如果個體對國外文化接觸不深或者沒有對自己的思想行為模式產(chǎn)生影響時， 那該個體再回到祖國后與祖國文化沒有沖突并能快速地融入母文化圈中。反之，如果被國外文化影響多且被同化程度高的話，那么回到祖國后就會顯得不適應(yīng)。該文的受訪者均是在國外生活5年以上， 因此在國外形成的行為與思維模式與祖國文化沖突明顯，造成了不適應(yīng)程度偏高的現(xiàn)象。因此可見，歸國留學(xué)人員在國外的文化影響下導(dǎo)致個體的內(nèi)在評判價值和價值觀發(fā)生了改變是導(dǎo)致他們與母文化發(fā)生沖突，產(chǎn)生了不適應(yīng)的深層原因。其次，留學(xué)歸國人員對逆文化適應(yīng)的影響因素可分為兩個方面來看。 在歸國前的準(zhǔn)備上，每個人回國的原因和動機(jī)都不盡相同。最主要的原因是因為親人和朋友都在國內(nèi)， 且自己是中國人所以本質(zhì)上是適應(yīng)中國的文化的。 在回國適應(yīng)方面，不同的人對自己回國后有一個期待，期待的水平會直接影響到他們回國后的適應(yīng)。 雖然最初回國時自己對國內(nèi)的生活很不適應(yīng)， 但隨著時間的推移， 重新回到祖國的留學(xué)生們又重新適應(yīng)了祖國的文化，投入到了正常的生活和工作中。這與郎嬛琳對海龜人才在本土化研究的結(jié)果部分一致[7]。大多數(shù)海龜教師能明顯地感覺到國內(nèi)外文化上存在差異，但是還是能很好地適應(yīng)國內(nèi)的工作氛圍和習(xí)慣。 并且在家庭關(guān)系結(jié)構(gòu)中， 受訪者雖然經(jīng)歷了西方文化影響，但中國文化依舊是他們的主導(dǎo)文化。Gullahorn提出的W 型曲線模型指出， 留學(xué)歸國人員回國前及剛回歸祖國時精神狀態(tài)良好，對家鄉(xiāng)充滿思念及對自己回國后充滿期待。但回國后卻發(fā)現(xiàn)自己對祖國文化不適應(yīng)并遭受多種沖擊， 需要再次去適應(yīng)母文化，經(jīng)過一段調(diào)整后又會重新適應(yīng)祖國的文化環(huán)境[8]。

在歸國初期， 留學(xué)歸國人員同時經(jīng)歷著兩種文化，既母文化和留學(xué)國文化，他們既受著國外文化的影響又要經(jīng)歷著母國文化。 而這兩種不同的文化使他們經(jīng)受著人格內(nèi)部的矛盾，成為了“邊緣人”。隨著留學(xué)歸國人員的逐年增多， 對他們在國內(nèi)生活的不適應(yīng)問題上不僅要從個人層面上進(jìn)行分析還要從社會層面上進(jìn)行認(rèn)知。在個人層面上，當(dāng)留學(xué)歸國人員受到逆文化沖擊的影響較大， 并且已經(jīng)妨礙了日常的工作和生活時， 要及時地對他們進(jìn)行心理咨詢和治療， 幫助他們度過適應(yīng)期從而減少逆文化沖擊的負(fù)面影響，使其重新融入祖國的生活環(huán)境中來。在社會層面上， 通過動員留學(xué)歸國人員積極參加集體活動， 特別是組織同樣有出國留學(xué)回國經(jīng)歷的人員進(jìn)行相互交流的機(jī)會，通過互相交流與鼓勵，使得他們更好地適應(yīng)國內(nèi)的生活。