習近平總書記在黨的二十大報告中強調，要堅持“四個面向”，加快實現(xiàn)高水平科技自立自強。以國家戰(zhàn)略需求為導向，集聚力量進行原創(chuàng)性引領性科技攻關，堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)。高校作為國家戰(zhàn)略科技力量的重要組成部分，需要自覺履行高水平科技自立自強的使命擔當。西安交通大學郭菊娥教授、裴云龍和張旭副研究員所著《高?？萍紕?chuàng)新支撐產業(yè)突破關鍵核心技術》一書，致力加強高校有組織科研推進關鍵核心技術突破，對于我國實現(xiàn)高水平科技自立自強具有重要戰(zhàn)略價值。本書具有以下四大特色：

一是將我國產業(yè)突破關鍵核心技術的戰(zhàn)略選擇分為前沿引領技術創(chuàng)新與關鍵共性技術創(chuàng)新。前沿引領技術創(chuàng)新是指基于前瞻性的基礎研究開發(fā)出與傳統(tǒng)截然不同的技術（如我國的量子通信技術等）。關鍵共性技術創(chuàng)新是沿著國外現(xiàn)有的技術路線進行追趕研發(fā)突破國外技術封鎖（如華為海思研發(fā)的ARM 架構處理器）。前沿引領技術創(chuàng)新與關鍵共性技術創(chuàng)新均需要基礎與應用研究的支撐，但前沿引領技術創(chuàng)新對基礎研究依賴性更強，而關鍵共性技術創(chuàng)新則對應用研究的依賴性更強。高校前瞻性基礎研究引導產業(yè)前沿引領技術創(chuàng)新，高校應用基礎研究支撐產業(yè)關鍵共性技術創(chuàng)新，高校技術成果轉化實現(xiàn)突破關鍵核心技術，高校創(chuàng)新資源開放共享支撐產業(yè)突破關鍵核心技術。

二是基于重組創(chuàng)新理論分析高?？萍紕?chuàng)新對突破性創(chuàng)新的影響。技術搜索過程涉及對現(xiàn)有知識元素的創(chuàng)造性重組或者重新配置知識元素之間的關系，因此關鍵核心技術突破是一個不斷重組技術知識構件的過程。該書發(fā)現(xiàn)企業(yè)技術開發(fā)人員與高校科研人員的互動，有利于獲得技術知識構件重組規(guī)律的訣竅知識，對特定技術知識構件的重組產生新的認識，并改進原來的隨機搜索方式，更容易實現(xiàn)關鍵核心技術突破；發(fā)明人對高?；A研究成果的引用與專利有效性呈U 形關系而不是線性相關；產學技術合作可以被看作企業(yè)的一種開發(fā)性科學知識學習過程，不僅可以促進新技術的產生，而且可以使企業(yè)降低現(xiàn)有技術的改進成本。產業(yè)龍頭企業(yè)要以產業(yè)關鍵核心技術需求為導向，積極與高校建立創(chuàng)新聯(lián)合體，打好關鍵核心技術協(xié)同攻關戰(zhàn)。

三是基于橋接科學家分析企業(yè)承載能力對產學研發(fā)合作突破關鍵核心技術的影響。盡管企業(yè)能夠從學術界獲得重要的科學知識，但是如果企業(yè)無法有效轉化會在很大程度上限制科學知識創(chuàng)新應用的有效性。企業(yè)需要協(xié)調科學研究和技術開發(fā)兩個截然不同的知識創(chuàng)造活動，協(xié)同科學與技術間相互沖突的演化關系，平衡科學聲譽和技術商業(yè)化間的利益訴求。該書創(chuàng)造性利用橋接科學家（同時具有科學研究與技術開發(fā)專長）占整體研發(fā)人員的比例來反映企業(yè)的承載能力水平。橋接科學家不僅是科學共同體和技術共同體間的守門人，而且還是科學知識與技術知識的承載者。因此，企業(yè)承載能力（橋接科學家）對產學合作與企業(yè)技術創(chuàng)新績效關系具有重要的中介作用，建議企業(yè)通過招募聲譽卓著的明星科學家，或者通過產學合作培養(yǎng)自己的橋接科學家，以增強企業(yè)的承載能力。

四是提出高校構建支撐產業(yè)突破關鍵核心技術的“大平臺+小前端”創(chuàng)新資源開放共享服務模式?！按笃脚_”分為線下和線上相互支撐的服務平臺，為產業(yè)突破關鍵核心技術提供精準服務。線下服務平臺包括科研平臺與科技服務機構，線上服務平臺包括信息對接、科技評估、信用評級和支付結算、后勤保障和教育培訓模塊?！靶∏岸恕睘榭蒲袌F隊、創(chuàng)業(yè)團隊、中介服務組織、轉孵化組織、投融資組織、科技碼頭等各類服務團隊組織，并不一定源自高校內部，在“大平臺”為“小前端”突破關鍵核心技術提供多元化服務。通過“大平臺+小前端”模式，高校創(chuàng)新資源可以更高效地服務產業(yè)需求，支撐產業(yè)突破關鍵核心技術。

近年來，雖然關于產學研合作和成果轉化方面研究出版的專著較多，但《高?？萍紕?chuàng)新支撐產業(yè)突破關鍵核心技術》圍繞高校如何通過有組織科研推進關鍵核心技術突破，給出了獨到的回答，對于企業(yè)與高校院所的科技創(chuàng)新實踐、政府部門的科技管理實踐均具有至關重要的指導價值。