李超 何永志 新疆警察學(xué)院

射擊教學(xué)課堂可以分為兩個部分，第一個是教師在課堂上的講解；第二個是學(xué)生自主的練習(xí)。大部分都是教師先進行講解，讓學(xué)生清楚射擊中的技巧，然后展開練習(xí)，鼓勵學(xué)生對課堂知識進行靈活運用。在射擊課堂上，VR技術(shù)的作用是很大的，教師要看到VR技術(shù)的價值，并把該技術(shù)引用到教學(xué)中，促進射擊教學(xué)在新課改下的穩(wěn)定發(fā)展。

一、VR技術(shù)含義與特征

（一）VR技術(shù)含義

VR技術(shù)也就是虛擬現(xiàn)實技術(shù)，主要是使用計算機硬件設(shè)備以及軟件等，對空間環(huán)境以及感覺系統(tǒng)進行模仿，建立三維立體交互場景。在射擊課堂上使用VR技術(shù)建立交互場景，身邊的景象會跟著人的位置變動而發(fā)生變化，這就讓學(xué)生進入到一種真實場景中?，F(xiàn)階段，VR技術(shù)主要使用在游戲中、遠程的醫(yī)療中、企業(yè)的宣傳中以及教育中，但是并沒有對此進行廣泛的推廣。

（二）VR技術(shù)特征

VR技術(shù)具備交互性、沉浸性和多感知性這幾個特點，在射擊課堂上的呈現(xiàn)可以歸納為以下幾點：第一，學(xué)生對要學(xué)習(xí)的內(nèi)容模板進行自由選擇，電腦會從學(xué)生的選擇出發(fā)，生成相應(yīng)的三維交互場景，學(xué)生只需戴上VR設(shè)備，進入到這個場景中，去感受其中的內(nèi)容，在這一過程中，交互式場景所展示的學(xué)習(xí)內(nèi)容，會在視覺、聽覺以及觸覺等模式下，讓學(xué)生得到全面的體驗。第二，具備多感知性，系統(tǒng)會從學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力出發(fā)，歸納出有效的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，對學(xué)生進行反饋，學(xué)生可以使用電腦給出的反饋，對自己的不足之處進行彌補，同時教師也會從反饋中對學(xué)生的實際情況更加了解。

二、VR技術(shù)在射擊教學(xué)中的作用

從VR技術(shù)的特點以及射擊教學(xué)來看，VR技術(shù)在射擊課堂上的作用，大概可以分為以下幾個方面。

（一）加強學(xué)生沉浸感，提升學(xué)生興趣

VR技術(shù)可以使用計算機軟件和硬件設(shè)備為學(xué)生在射擊課堂上虛擬場景，并且使用視頻技術(shù)讓學(xué)生進入到真實場景中，從多方面感受和觀察接下來要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和技巧。因此，VR技術(shù)在射擊教學(xué)中的使用，可以增強學(xué)生在課堂上的沉浸感，保證學(xué)生對知識和技巧有更好的理解。在這樣的交互沉浸的場景中去學(xué)習(xí)，有一些射擊教學(xué)中的難點知識，例如射擊的動作演示、抽象概念等都會一一得到解決。此外，VR技術(shù)和以往的射擊教學(xué)完全不同，VR技術(shù)打造的學(xué)習(xí)氛圍，以及場景的布置，會提升學(xué)生的興趣，讓學(xué)生自主的、積極地參與到教學(xué)中。

（二）防止出現(xiàn)運動損傷，保障教學(xué)安全性

體育運動有競爭性和對抗性、激烈性，這就讓加大了運動損傷在教學(xué)中的影響。有的學(xué)校怕出現(xiàn)運動損傷，還把一些安全隱患比較大的項目排除掉。例如散打，散打?qū)儆谖覈鴼v史發(fā)展過程中比較有特色的一項運動，并且其具備很大的教育價值，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)散打，一方面可以提升學(xué)生的身體素養(yǎng)，對傳統(tǒng)文化進行繼承和發(fā)揚；另一方面也能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、不怕艱難的精神。很多青少年受到我國傳統(tǒng)文化的感染，并且非常喜愛散打運動，因此散打是體育課堂教學(xué)很好的選擇。但是，因為散打?qū)儆趯剐员容^激烈的運動，在散打過程中，非常容易出現(xiàn)運動損傷的情況，學(xué)校出于對學(xué)生安全的考慮，并沒有把散打融入教學(xué)體系中。還有的學(xué)校加入了散打運動，但是為了減少運動損傷事件的出現(xiàn)，很少進行實踐練習(xí)，教師也只是傳授給學(xué)生很少的基礎(chǔ)知識，這樣的情況下，無法有效發(fā)揮出散打的價值。但是課堂上引進了VR技術(shù)，這就解決了上面的難題，使用VR技術(shù)可以對散打的真實場景進行模擬，并且也避免了生生之間因為實戰(zhàn)而出現(xiàn)的運動損傷，因此學(xué)生可以放心大膽的練習(xí)，并且也不會出現(xiàn)安全隱患，這就加強了體育課堂上的安全性。

（三）引導(dǎo)學(xué)生自主練習(xí)，提升學(xué)習(xí)效果

如果想要更好地學(xué)習(xí)一項運動技能，單純地進行課堂教學(xué)是不行的，還要學(xué)生展開練習(xí)來提升射擊技能。在以往的射擊教學(xué)中，大多數(shù)都是在教師的講解以及示范下進行的學(xué)習(xí)，射擊課結(jié)束之后，學(xué)生就無法取得精確的指導(dǎo)，這就打擊了學(xué)生在課下練習(xí)的積極性。但是把VR技術(shù)引用到射擊課堂上，VR技術(shù)可以在課下時扮演教師的角色，給學(xué)生精確的回答。例如使用VR技術(shù)可以對射擊教學(xué)進行記錄，包括射擊基礎(chǔ)知識和射擊動作，并且還可以記錄學(xué)生在練習(xí)中的射擊動作，把記錄的教師的射擊示范和學(xué)生的練習(xí)的射擊動作進行比對，這就對學(xué)生的射擊動作起到了規(guī)范性作用，并給出合理的反饋，以此來提升學(xué)生的練習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生在練習(xí)中的積極性。

三、VR技術(shù)在射擊教學(xué)中的使用策略

（一）建立VR環(huán)境展現(xiàn)射擊技巧

在射擊教學(xué)過程中，使用VR技術(shù)來展現(xiàn)射擊技巧，讓學(xué)生觀看VR視頻，先對射擊課技巧有初步認(rèn)識，這也為之后的活動開展奠定基礎(chǔ)。例如，進行籃球教學(xué)，教師要傳授給學(xué)生籃球技巧，可以先使用VR技術(shù)建立投框的視頻，并在視頻中加入專業(yè)運動員的投籃動作，讓學(xué)生有現(xiàn)場觀看的感覺。在課堂上，教師先讓學(xué)生觀看VR視頻，讓學(xué)生沉浸其中，去感受投籃，并吸收投籃的技巧，學(xué)生在觀看完畢之后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生對投籃動作展開分析，這就讓學(xué)生從理論方面對籃球技巧有了基礎(chǔ)性認(rèn)識[1]。

（二）使用VR技術(shù)展開動作技巧的講解

射擊課堂上，不能完全依靠學(xué)生自主學(xué)習(xí)，其間還需要教師的正向引導(dǎo)和講解，如果只讓學(xué)生看VR視頻，即便學(xué)生可以學(xué)習(xí)到相應(yīng)的技巧，但是對其中存在的原理并不理解。例如籃球，在VR視頻中學(xué)生可以看到手臂的技巧，但是具體是哪個部位發(fā)力的，是無法在視頻中看到的，這樣的情況下，就需要教師的講解。所以，教師要展開動作的講解，在講解過程中，可以融入VR視頻，讓學(xué)生把教師的講解和視頻中的動作結(jié)合起來，這樣可以讓學(xué)生對知識有更加深入的了解。

（三）VR技術(shù)可以增強學(xué)生記憶力

在射擊課堂上，對學(xué)生進行理論知識講解后，教師還要加強學(xué)生對知識的理解能力和記憶力，促使學(xué)生可以把這些知識存儲在腦子中，并對此靈活運用。在這一過程中，使用VR技術(shù)，建立相應(yīng)的體育運用情景，讓學(xué)生身臨其境，并對課堂知識有更加深入的理解，這就加強了學(xué)生的記憶。例如，使用VR技術(shù)來建立一個“教練員”的情景，在其中制定相應(yīng)的運動畫面，讓學(xué)生去扮演教練員，對運動展開分析，判斷動作是否合理。如果出現(xiàn)了技術(shù)上的錯誤，可以直接在VR情景中更改。這樣的課堂活動，可以提升射擊教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生更好地掌握射擊知識[2]。

（四）VR技術(shù)提供運動訓(xùn)練場景

有些學(xué)校給出學(xué)生的訓(xùn)練場地是有限的，即便場地設(shè)備足夠，但是也會遇到不良天氣等，對教學(xué)的正常開展產(chǎn)生影響。引進VR技術(shù)就可以很好的解決這一問題，學(xué)生使用VR技術(shù)展開練習(xí)，就可以忽略場地以及氣候的影響，只要場地是確保安全的就可以[3]。VR技術(shù)可以解讀出更多的場景，并且會變換訓(xùn)練強度，這一特點對學(xué)生來說是有利的，學(xué)生可以從自身的喜好以及實際情況出發(fā)獲得滿足，并且學(xué)生從自身的喜好出發(fā)，選擇喜歡的場景展開練習(xí)，也可以從自身的運動能力出發(fā)，或者是從當(dāng)天的狀態(tài)出發(fā)，選擇強度不同的練習(xí)，這樣的訓(xùn)練更加符合學(xué)生，同時也會激發(fā)學(xué)生的興趣。立足于教師的角度來看，VR技術(shù)模擬場景，可以增加射擊課堂教學(xué)模式，讓教學(xué)形式更加多元化，提升課堂教學(xué)效率。VR技術(shù)的出現(xiàn)，不僅讓教師在課堂上的教學(xué)模式更加多元化，還可以幫助教師制定出有效的教學(xué)方案。VR技術(shù)可以讓學(xué)生在運動過程中記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)，這對于學(xué)生自身以及教師來說是非常重要的，對數(shù)據(jù)進行分析，就可以清楚學(xué)生的動作存在哪些問題，哪些動作是有待改進的，VR技術(shù)可以確保數(shù)據(jù)的真實性和準(zhǔn)確性，同時也讓教師更合理有效的分析數(shù)據(jù)，于是教師的指導(dǎo)也變得更加具有針對性，最大化促進學(xué)生的進步。由此可以得知，VR技術(shù)可以讓射擊課堂完成對學(xué)生的有效教學(xué)，并且挖掘出學(xué)生的興趣所在，這樣不僅降低了教師教學(xué)難度，同時也提升了課堂效率。在教學(xué)中，興趣是最好的教師，如果可以激發(fā)學(xué)生對射擊課堂的興趣，那么在教師的引領(lǐng)下，學(xué)生可以獲得自我的成長，并取得很大的進步。把VR技術(shù)融入射擊課堂上，這也是現(xiàn)階段教學(xué)理念的改變以及教學(xué)形式的創(chuàng)新，為新時代下教育改革奠定基礎(chǔ)。

四、VR技術(shù)面臨的難題分析

VR技術(shù)自帶的優(yōu)勢，可以在射擊課堂上發(fā)揮出它的作用，這也表示VR技術(shù)和射擊課堂結(jié)合的可行性。但是VR技術(shù)在運用過程中還存在一些問題，如果想要讓這兩者進行有效結(jié)合，我們要清楚VR技術(shù)的負(fù)面影響。

（一）VR技術(shù)費用高昂

學(xué)校引進VR技術(shù)，就要面臨著昂貴的費用，不但VR技術(shù)的購買費用高，還要后期的維護費用以及在使用VR技術(shù)過程中的費用等。VR技術(shù)是這幾年新型技術(shù)，目前還處在發(fā)展的初步階段，這個時期產(chǎn)品的質(zhì)量不一，如果功能齊全，那么價格就高一些，如果想要價格合理的，那么功能又不齊全，無法適用于射擊教學(xué)中。此外，VR技術(shù)的發(fā)展比較片面，立足于硬件角度來說，有的VR設(shè)備體積比較大，使用起來比較笨重，不適合學(xué)生佩戴，情況嚴(yán)重的還有學(xué)生在使用完畢后會出現(xiàn)眩暈的現(xiàn)象，例如頭暈、惡心等情況。這也可以看出，VR技術(shù)、VR軟件等發(fā)展的還不全面，還需要相關(guān)人士對此進行深度研發(fā)，如果想要完成人們對VR技術(shù)的合理使用，是需要一段時間磨合的[4]。

（二）教師需提升自身的教學(xué)水平

VR技術(shù)對于教師和學(xué)生來說，是全新的一項技術(shù)，因此在使用過程中，是需要進行磨合的，教師和學(xué)生要展開對設(shè)備操作的學(xué)習(xí)，教師要不斷提升自身的專業(yè)能力和教學(xué)水平，促使VR技術(shù)和射擊教學(xué)進行有效結(jié)合，鼓勵學(xué)生對VR技術(shù)進行研究，并從中取得成效，提升自身的學(xué)習(xí)能力。VR技術(shù)可以讓教師對理論知識進行直觀的傳授，同時也可以給到學(xué)生更多的練習(xí)空間，但是需要注意的是，不是所有的射擊教學(xué)都必須使用VR技術(shù)，這一過程中，需要教師控制好VR技術(shù)和課堂教學(xué)的有效結(jié)合，這對教師來說，是一個突破，也是一個挑戰(zhàn)。VR技術(shù)就是對現(xiàn)實進行的模擬，但是虛擬和現(xiàn)實之間是不一樣的，這就好比游戲中的世界和現(xiàn)實是不同的，教師要考察，哪些訓(xùn)練科目屬于VR技術(shù)可以模擬的，哪些訓(xùn)練科目是VR技術(shù)不可以模擬的，例如網(wǎng)球運動，教師可以使用VR技術(shù)來展開活動比賽，在一次又一次的比賽中，積累經(jīng)驗，但是在這一過程中，VR技術(shù)無法模擬球拍真實的重量，也無法模擬接球時的力量和打球時的力量，所以VR技術(shù)和射擊教學(xué)的結(jié)合中，依舊存在一些盲區(qū)是需要教師去探索的。

（三）VR技術(shù)減少師生交流

VR技術(shù)的引進，可能會減少課堂上師生之間的交流，這個問題也是虛擬世界里無法克服的問題，但是在射擊課堂上，師生交流又是非常重要的，例如開展的籃球運動，或者是有團隊參與的項目，團隊內(nèi)部要展開交流[5]，以此來培養(yǎng)隊友間的默契程度，這對于比賽來說是非常重要的，因為在比賽中，隊友的某個動作、延伸、細節(jié)等有時會直接影響比賽的后果，這是VR技術(shù)無法實現(xiàn)的部分。以上這些問題都會隨著科技的發(fā)展得到解決，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展在長時間的完善后取得了現(xiàn)有的成就，從之前規(guī)模很大的臺式電腦發(fā)展到現(xiàn)如今的輕薄筆記本，人們隨身攜帶輔助辦公，所以我們相信VR技術(shù)也會進行不斷地升級，功能會逐漸齊全，價格也會逐漸降下來，使用感也逐漸優(yōu)良化。學(xué)校要鼓勵教師對VR技術(shù)、VR設(shè)備進行分析和掌握，提高教師的專業(yè)能力，把VR技術(shù)和射擊教學(xué)進行有效結(jié)合，合理設(shè)置使用VR技術(shù)，在不斷的探索中，挖掘出虛擬世界和真實世界中的平衡點，最大化激發(fā)出VR技術(shù)的作用，提升射擊教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、結(jié)語

射擊課堂上，VR技術(shù)有很大的使用價值。VR技術(shù)自身具備沉浸性、交互性和構(gòu)想性優(yōu)勢，可以和射擊課堂融合在一起，發(fā)展出多元化的教學(xué)模式。射擊課的授課教師要對VR技術(shù)靈活使用，從自身教學(xué)的實際情況出發(fā)，使用VR技術(shù)輔助教學(xué)，提升射擊課堂教學(xué)質(zhì)量。