西南科技大學(xué) 敬歡
文化安全作為一種非傳統(tǒng)安全,是指一國文化相對處于沒有危險和不受內(nèi)外威脅的狀態(tài),以及保障持續(xù)安全狀態(tài)的能力[1],是國家安全體系的重要組成部分,是經(jīng)濟社會發(fā)展和政治穩(wěn)定的強大精神動力。國內(nèi)國際形勢復(fù)雜多變,大學(xué)生文化安全教育工作遭遇巨大挑戰(zhàn),深入剖析大學(xué)生文化安全教育的困境成因,探究大學(xué)生文化安全教育的實踐進路,對深化大學(xué)生文化安全教育極具現(xiàn)實意義。
“當(dāng)前我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富,時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都要寬廣,內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復(fù)雜[2]。”世界上各種文化爭鋒與對決,我國文化安全面臨諸多風(fēng)險和挑戰(zhàn),全面開展大學(xué)生文化安全教育是國家文化安全發(fā)展的必然選擇。準(zhǔn)確把握大學(xué)生文化安全教育的科學(xué)內(nèi)涵,是新時代維護國家文化安全準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變的基本依據(jù)。大學(xué)生文化安全教育以維護國家文化安全為出發(fā)點,國家教育部門、地方政府教育機關(guān)、高校相關(guān)管理組織機構(gòu)通力協(xié)作,結(jié)合大學(xué)生的心理生理發(fā)展特點,激發(fā)大學(xué)生的文化潛能,使其接受文化“安全感”的教育。
文化安全是國家安全體系的重要構(gòu)成要素,黨的十九大報告將國家安全放到了前所未有的高度,提及“安全”55次、“國家安全”18次。目前,維護我國文化安全任重道遠(yuǎn),在塑造和維護文化安全具體工作中必須將統(tǒng)籌發(fā)展大學(xué)生文化安全教育貫徹始終,以大學(xué)生文化安全教育的基本性質(zhì)為立足點,對大學(xué)生進行文化傳統(tǒng)等方面的教育,激勵大學(xué)生與生俱來的責(zé)任感和使命感,將文化安全意識轉(zhuǎn)化為自覺行動,強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
高校是培養(yǎng)優(yōu)秀文化人才的重要教育機構(gòu),為建設(shè)社會主義文化強國提供人才保障和智力支持。推進大學(xué)生文化安全教育是促進高校文化安全教育科學(xué)發(fā)展的重要前提,是完善高校文化安全教育的重要手段。高校開展文化安全教育是實現(xiàn)其文化育人職能和文化教學(xué)使命的具體要求,在推進大學(xué)生文化安全教育過程中,高校必須堅守自身的文化、校園傳統(tǒng)文化、道德價值評價,在多元文化的沖擊面前不受外來腐朽、落后、庸俗文化的控制或同化,保持自身文化自主性與獨立性。
大學(xué)生文化安全教育最高價值目標(biāo)是實現(xiàn)大學(xué)生自由而全面的發(fā)展。大學(xué)生是有理想、有個性的群體,實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展是大學(xué)生文化安全教育的初心使命,堅持以人為本,不斷推陳出新滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求,讓文化安全建設(shè)的最新成果服務(wù)大學(xué)生,保障大學(xué)生的文化權(quán)益,多角度、全方位地滿足大學(xué)生文化安全需求。大學(xué)生正處于文化安全價值觀形成和確立的關(guān)鍵時期,抓好大學(xué)生文化安全價值觀養(yǎng)成關(guān)鍵時期極為重要,大學(xué)生文化安全教育以培養(yǎng)大學(xué)生的社會主義核心價值觀念為核心,以理想信念、國史和黨史教育為重點,以文化安全教育為主題開展相關(guān)教育教學(xué)和社會實踐活動,實現(xiàn)大學(xué)生文化安全素養(yǎng)和文化安全實踐能力齊頭并進,進而形成高度的文化自覺與文化自信,促成其全面自由健康發(fā)展。
大學(xué)生文化安全教育是高校思想政治教育中的一項基礎(chǔ)內(nèi)容,其教育成效不僅是大學(xué)生對國家文化安全認(rèn)知的具體表現(xiàn),必須認(rèn)真審視大學(xué)生文化安全教育面臨的現(xiàn)實困境。
馬克思主義是推進大學(xué)生文化安全教育指導(dǎo)思想,馬克思主義在大學(xué)生文化安全教育的主導(dǎo)地位受到多元文化沖擊,主要表現(xiàn)在世界范圍內(nèi)文化交流交融交鋒日益頻繁,維護大學(xué)生文化安全教育的任務(wù)在開放的環(huán)境下更為艱巨。
推進大學(xué)生文化安全教育是一項長期、系統(tǒng)、復(fù)雜的工程,大學(xué)生文化安全教育管理機制缺失是高校文化安全教育的內(nèi)在困境。一是未專設(shè)大學(xué)生文化安全教育的組織管理部門。大學(xué)生文化安全教育規(guī)章條例尚未規(guī)范化,在推進大學(xué)生文化安全教育過程中無章可循,導(dǎo)致大學(xué)生文化安全教育的組織機構(gòu)內(nèi)部分工散亂,缺乏深入的研究與部署,脫離大學(xué)生文化安全教育實際情況。二是未設(shè)置大學(xué)生文化安全教育的專業(yè)課程體系。許多高校尚未將大學(xué)生文化安全教育內(nèi)容列入現(xiàn)有的教學(xué)大綱,暫未開設(shè)學(xué)時學(xué)分合理的大學(xué)生文化安全教育專業(yè)課或選修課,致使大學(xué)生文化安全教育內(nèi)容單一,大學(xué)生文化安全教育效果欠佳。三是未完善大學(xué)生文化安全教育教師人才隊伍建設(shè)。高校對于建設(shè)大學(xué)生文化安全教育教師隊伍建設(shè)人力投入、物質(zhì)投入、財政投入有限,專業(yè)文化安全管理教育人才缺乏,對現(xiàn)有以思政課教師為主的一線教輔人員沒有進行系統(tǒng)專業(yè)的文化安全相關(guān)知識培訓(xùn),對大學(xué)生文化安全教育教學(xué)內(nèi)容、理論邏輯、現(xiàn)實實踐認(rèn)識不足,無法引領(lǐng)大學(xué)生樹立正確的文化安全意識。
現(xiàn)今我國高等教育日趨與國際接軌,做好大學(xué)生文化安全教育工作的難度提升。一是大學(xué)生對文化安全認(rèn)知淺薄。大學(xué)生文化安全教育的層次、廣度、深度不能滿足大學(xué)生日益增長的文化需求,大學(xué)生對于文化安全的認(rèn)知停留在傳統(tǒng)安全領(lǐng)域。二是大學(xué)生對外來文化滲透行為警惕性不高,忽視隱性文化安全風(fēng)險。大學(xué)生對于各種多元文化、價值觀念、思想觀點具有較強包容性。三是大學(xué)生對甄別不良網(wǎng)絡(luò)文化信息的能力弱。大學(xué)生成長于信息技術(shù)迅速發(fā)展廣泛普及的時代,各種錯誤思想和不良文化借助華麗偽裝更具迷惑性,大學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)不良文化能力低,思想意識易被不良網(wǎng)絡(luò)文化所動搖,侵蝕大學(xué)生文化價值觀。
維護塑造國家文化安全任務(wù)是堅持社會主義先進文化前進方向,繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培育和踐行社會主義核心價值觀,防范和抵制不良文化的影響,增強文化整體實力和競爭力[3]。大學(xué)生文化安全教育應(yīng)結(jié)合自身的特性,遵循文化安全建設(shè)的規(guī)律,從大學(xué)生文化安全教育的實際出發(fā),認(rèn)真剖析、科學(xué)研判、有所作為,努力探索大學(xué)生文化安全教育發(fā)展的最優(yōu)實踐路徑。
世界上各種文化之爭,本質(zhì)上是價值觀念之爭[4]。大學(xué)生文化安全教育以維護大學(xué)生思想意識安全為核心內(nèi)容,鞏固馬克思主義在大學(xué)生文化安全教育的主導(dǎo)地位,用社會主義核心價值觀凝聚大學(xué)生文化安全教育共識,致力在大學(xué)生群體中形成共同的文化價值追求。
第一,堅持黨對國家安全工作的絕對領(lǐng)導(dǎo),是維護國家安全和社會穩(wěn)定的根本保證[5]。必須毫不動搖地堅持黨對大學(xué)生文化安全教育的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),堅持社會主義辦學(xué)方向,努力構(gòu)建具有中國特色高水平的高校文化安全教育體系。大學(xué)生文化安全教育在黨的領(lǐng)導(dǎo)下要扎根于社會主義,服務(wù)于社會主義,發(fā)展于社會主義,大學(xué)生文化安全教育工作要深入貫徹這一準(zhǔn)則,才能在構(gòu)建高校文化安全教育體系的過程中,準(zhǔn)確把握大學(xué)生文化安全教育工作的精髓和靈魂。第二,大力培育弘揚社會主義核心價值觀。有機融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與世界先進文化,是中國特色社會主義文化思想的集中體現(xiàn)。用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生文化安全教育的建設(shè)方位。積極營造社會主義核心價值觀教育進高校文化安全教育建設(shè)的良好外部氛圍,將社會主義核心價值觀多角度融入大學(xué)生文化安全教育教學(xué)、管理監(jiān)督、預(yù)警反饋全過程,實現(xiàn)社會主義核心價值觀教育與大學(xué)生文化安全教育同向同行。
在大學(xué)生群體大力弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,讓青年一代堅守民族文化陣地,是推進大學(xué)生文化安全教育的必要措施。
第一,以中國特色社會主義先進文化教育為核心。大學(xué)生文化安全教育重要方面是開展中國特色社會主義先進文化教育,通過文化安全主題教育、學(xué)生社團、榜樣標(biāo)桿、社會實踐、校園文化創(chuàng)新等文化育人方式,在現(xiàn)有的課程教學(xué)體系中提煉“文化安全教育點”,在中國特色社會主義先進文化資源中提取“文化安全實踐點”,實現(xiàn)兩者一體化,進而形成大學(xué)生文化安全教育“點—線—面”的立體育人體系,既保證大學(xué)生文化安全教育的方向,又激發(fā)高校文化安全教育的活力。第二,以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為基礎(chǔ)。將大學(xué)生文化安全教育根植于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中,舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動,充分利用學(xué)?,F(xiàn)有的校史館、檔案館、體育館等物質(zhì)文化資源,推進傳統(tǒng)書法、傳統(tǒng)戲曲、傳統(tǒng)體育進校園,最大限度發(fā)揮文化育人作用。依托學(xué)校黨支部、學(xué)生會、學(xué)生社團等,開展形式多樣的中華傳統(tǒng)文化專題研討會,定期組織大學(xué)生參觀當(dāng)?shù)匚幕褂[館、歷史文化遺跡、傳統(tǒng)文化實踐教育基地等,增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解,加深對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情感認(rèn)同,使其具備文化歸屬感。第三,以中國紅色革命文化教育為重點。高校要用好紅色革命文化資源,將中國紅色革命文化教育日?;洗髮W(xué)生的文化認(rèn)知規(guī)律。積極推進中國紅色革命文化教育融入現(xiàn)有課程體系,推動中國紅色革命文化在大學(xué)生中廣泛傳播,實現(xiàn)中國紅色革命文化與現(xiàn)有專業(yè)課程的雙重育人。
2020年9月,國家教育部印發(fā)《大中小學(xué)國家安全教育指導(dǎo)綱要》,要求各地學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù),結(jié)合教育系統(tǒng)實際系統(tǒng)推進國家文化安全教育進課程、進教材、進校園。健全大學(xué)生文化安全教育的組織管理機制是構(gòu)建大學(xué)生文化安全教育的制度保障。
第一,優(yōu)化大學(xué)生文化安全教育組織保障。將大學(xué)生文化安全教育的現(xiàn)實意義與教育目標(biāo)有機結(jié)合,成立大學(xué)生文化安全教育專門領(lǐng)導(dǎo)小組。專設(shè)大學(xué)生文化安全教育組織機構(gòu),落實組織機構(gòu)分工,細(xì)化對外宣傳工作,充分協(xié)調(diào)各個部門的力量,共同維護高校文化安全。實地調(diào)研大學(xué)生文化安全教育工作進度,開發(fā)符合大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的文化安全宣傳教育讀本,開設(shè)大學(xué)生文化安全教育公共基礎(chǔ)課程,統(tǒng)籌落實課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),全方位多角度地完善大學(xué)生文化安全教育的體制機制,保證高校文化安全建設(shè)的科學(xué)性。第二,構(gòu)筑大學(xué)生文化安全教育的人力保障。高校要鼓勵思政課教師、文化安全專職教師、相關(guān)學(xué)科教師積極投身大學(xué)生文化安全教育,培養(yǎng)一支專兼結(jié)合大學(xué)生文化安全教育師資隊伍。全面提升高校教師隊伍國家文化安全素養(yǎng),深入學(xué)習(xí)文化安全理論,將文化安全相關(guān)知識納入新進教師入職培訓(xùn),開展高校教師文化安全教育定期培訓(xùn),強化教師的文化安全責(zé)任意識,提高教師落實文化安全教育的自覺性。第三,提供大學(xué)生文化安全教育的物質(zhì)保障。大學(xué)生文化安全教育活動在充足的教育經(jīng)費支持的基礎(chǔ)上展開,將大學(xué)生文化安全教育經(jīng)費納入學(xué)校年度經(jīng)費預(yù)算,按照預(yù)算定期撥付相應(yīng)的經(jīng)費,要將經(jīng)費用到實處,打造大學(xué)生文化安全教育的線上開放精品課程,積極舉辦各項文化安全教育社會實踐活動。
培育大學(xué)生文化安全意識以大學(xué)生樹立科學(xué)正確的文化安全意識為第一要務(wù),立足于“以人為本”的教育理念,尊重大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,培育大學(xué)生自覺維護文化安全的能力。第一,擴充大學(xué)生文化安全知識的儲備。高校要充分利用思想政治理論教育課中豐富的文化安全知識,思政課教師要充分發(fā)揮在大學(xué)生文化安全教育的引領(lǐng)作用,用好文化安全教育教學(xué)資源,創(chuàng)新課堂教學(xué)方式,豐富課堂教育內(nèi)容,強化課堂導(dǎo)入設(shè)計、問題探究等具體環(huán)節(jié),采用啟迪式、交互式、研討式教學(xué)模式,運用文化安全情景模擬、案例教學(xué)等創(chuàng)新教育手段,讓大學(xué)生文化安全教育根植于社會現(xiàn)實、貼近于學(xué)生日常生活,讓大學(xué)生文化安全的相關(guān)理論知識真正入腦入心并投身實踐,實現(xiàn)理論和實踐相結(jié)合。第二,培養(yǎng)大學(xué)生自我文化安全教育意識。高校要充分引導(dǎo)大學(xué)生樹立維護文化安全的主體意識,對大學(xué)生進行文化安全理論教育,促進大學(xué)生文化安全主體意識覺醒。通過大學(xué)生文化榜樣激勵,激發(fā)大學(xué)生的自我教育內(nèi)驅(qū)力,主動學(xué)習(xí)國家文化安全的相關(guān)知識,時刻關(guān)注國家文化安全的相關(guān)資訊,潛移默化影響大學(xué)生文化安全修養(yǎng)。第三,開展大學(xué)生文化安全教育社會實踐活動。要充分發(fā)揮校園文化育人作用,打造校園特色文化安全教育走廊,利用學(xué)校易班平臺、校園廣播、微信公眾號等,實現(xiàn)校園文化安全知識傳播常規(guī)化。結(jié)合新生入學(xué)教育、國慶升旗儀式、全民國家安全教育日等重要時間點進行文化安全教育,開展以大學(xué)生文化安全為教育主題的線上線下知識競賽、學(xué)術(shù)講座、辯論比賽、舞臺劇表演等實踐活動,讓大學(xué)生在體驗中接受文化安全知識的洗禮,培養(yǎng)大學(xué)生自覺維護國家文化安全的能力。