黃吉祥
(黑龍江大學(xué) 西語學(xué)院,黑龍江哈爾濱 150080)
電影是政治、經(jīng)濟(jì)、文化綜合實(shí)踐的產(chǎn)物,它憑借得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)對(duì)人類社會(huì)發(fā)揮著重要作用,是人類文化生活不可或缺的一部分[1]。電影種類繁多,形式各異,但不同歷史時(shí)期的優(yōu)秀電影總是可以在一定程度上反映出當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r。該文選擇分析的《另一個(gè)故鄉(xiāng)》和《阿曼尼亞:歡迎來到德國(guó)》一經(jīng)上映便受到廣泛好評(píng)。這兩部電影真實(shí)地反映了德國(guó)不同人群對(duì)家鄉(xiāng)的情感。借助身份認(rèn)同理論分析這兩部電影中德國(guó)人遇到的鄉(xiāng)愁問題,可以生動(dòng)地再現(xiàn)時(shí)代變遷對(duì)人類共性問題的影響,對(duì)“鄉(xiāng)愁”所承載的新時(shí)代內(nèi)涵做出解讀。目前國(guó)內(nèi)對(duì)德國(guó)鄉(xiāng)愁的研究具備以下特點(diǎn):①研究總體數(shù)量不多,起步較晚;②研究角度較廣,如歷史學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)、電影學(xué)等。相比國(guó)內(nèi),國(guó)外的研究起步較早,研究主要采用心理學(xué)精神分析法、歷史主義、女性主義、自然主義等視角??傮w來說,關(guān)于德國(guó)電影鄉(xiāng)愁問題的研究還有很大的發(fā)展空間。
“身份認(rèn)同” 是文化研究領(lǐng)域中的一個(gè)重要概念。在人類社會(huì)成形之初,“身份”指的是能夠顯示出個(gè)體差別的標(biāo)志和象征,使得人們?cè)诮煌行纬梢欢ǖ纳鐣?huì)秩序和社會(huì)結(jié)構(gòu)。進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì),“身份”有了更多含義,如:與他人關(guān)系的定位、行事的觀念準(zhǔn)則、階級(jí)意識(shí)等。在社會(huì)學(xué)上,“身份”的概念同“角色”十分類似,個(gè)體的角色定位就存在于個(gè)體與社會(huì)的協(xié)作關(guān)系中。正如美國(guó)著名人類學(xué)家喬納森·弗雷德曼(Jonathan Friedman)所說:“從70年代中期興起的文化政治從建立在普遍進(jìn)步和發(fā)展思想基礎(chǔ)上的現(xiàn)代政治全面轉(zhuǎn)向……與性別、 地方或種族身份相關(guān)的文化身份認(rèn)同政治?!盵2]英國(guó)學(xué)者克里斯·巴克(Chris Barker)認(rèn)為,“政治斗爭(zhēng)、哲學(xué)及語言學(xué)領(lǐng)域的研究將身份認(rèn)同催生為20 世紀(jì)90年代文化研究的中心議題?!盵3]。而按照美國(guó)學(xué)者丹尼爾·貝爾(Daniel Bell)的思想,以階級(jí)分化為基礎(chǔ)的現(xiàn)代西方社會(huì)正在向“后工業(yè)社會(huì)”發(fā)展,而“身份政治”正是后工業(yè)社會(huì)的基本主題[4]。身份認(rèn)同研究在20 世紀(jì)后期越來越成為文化研究領(lǐng)域的重中之重,這一點(diǎn)在加拿大著名哲學(xué)家查爾斯·泰勒 (Charles Taylor)的《自我的根源——現(xiàn)代認(rèn)同的形成》一書中得以印證,“社會(huì)、 政治、 道德哲學(xué)的核心問題就是認(rèn)同問題?!盵5]身份認(rèn)同研究在國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界也得到了相當(dāng)?shù)闹匾?,它的研究?duì)象與研究范圍也十分廣泛,移民、難民、雙重國(guó)籍者、少數(shù)民族、不同職業(yè)從事者,以及同性戀、亞文化愛好者等特殊群體都可納為考察對(duì)象。
在一般意義上,一個(gè)人所具備的身份來源是廣泛的,不同學(xué)者對(duì)身份構(gòu)成要素的歸納總結(jié)并不完全一致。例如: 美國(guó)政治學(xué)家薩繆爾·亨廷頓(Samuel Huntington) 總結(jié)出六種:“①歸屬性的,如年齡、性別、祖先、血緣家族、血統(tǒng)民族屬性、人種屬性;②文化性的,如民族、部落、通過生活方式加以區(qū)別的民族屬性、語言、國(guó)籍、宗教、文明;③地域性的,如村莊、城鎮(zhèn)、國(guó)別、大洲、半球;④政治性的,如集團(tuán)、派別、領(lǐng)導(dǎo)地位、利益集團(tuán)、運(yùn)動(dòng)、黨派、意識(shí)形態(tài)、國(guó)家;⑤經(jīng)濟(jì)性的,如職業(yè)、產(chǎn)業(yè)、工會(huì)、經(jīng)濟(jì)部門;⑥社會(huì)性的,如朋友、俱樂部、同事同仁、休閑團(tuán)體、社會(huì)地位。”[6]而“認(rèn)同”意為“承認(rèn)、贊同”,意味著身份認(rèn)同的實(shí)現(xiàn)是個(gè)體發(fā)揮主觀能動(dòng)性所構(gòu)建的?!八_定自身的意義來源,它只有在將自身的社會(huì)角色作為自身的意義來源而主動(dòng)內(nèi)在化加以接受的時(shí)候才能算作認(rèn)同?!盵7]國(guó)內(nèi)跨文化研究領(lǐng)域的專家陶家俊在《身份認(rèn)同導(dǎo)論》一文中將身份認(rèn)同分為三個(gè)層面:①身份認(rèn)同理論的三種身份認(rèn)同模式:?jiǎn)⒚缮矸菡J(rèn)同、社會(huì)身份認(rèn)同和后現(xiàn)代去中心身份認(rèn)同;②現(xiàn)代身份認(rèn)同理論的內(nèi)部演變; ③身份認(rèn)同與當(dāng)代文學(xué)批評(píng)。他認(rèn)為,個(gè)體在任意語境中都必然要確立相應(yīng)的角色。同時(shí)他指出,身份認(rèn)同大致可分為個(gè)體認(rèn)同、集體認(rèn)同、自我認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)同這四個(gè)類別,其中個(gè)體認(rèn)同與集體認(rèn)同又可以歸納到社會(huì)認(rèn)同之中,它們相互之間并非排斥的關(guān)系,從個(gè)體認(rèn)同到集體認(rèn)同,從一種文化到另一種文化,這類過程動(dòng)態(tài)地描摹了身份認(rèn)同的嬗變機(jī)制[8]。廣義上,身份認(rèn)同是指當(dāng)個(gè)體面對(duì)兩種文化的對(duì)峙時(shí),自發(fā)的選擇某種集體歸屬,是一種充滿文化洗禮、苦樂交織的獨(dú)特體驗(yàn)?!吧矸荨迸c“認(rèn)同”的關(guān)系密不可分,在一定語境下兩者相輔相成。
身份認(rèn)同研究的是“我是誰”的問題,企圖追問自我的本質(zhì)。結(jié)合前人研究,該文將身份認(rèn)同劃分為以下幾類:①從文化維度:文化認(rèn)同、族裔認(rèn)同、種族認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)同;②從數(shù)量維度:個(gè)體認(rèn)同、集體認(rèn)同;③從主體維度:社區(qū)認(rèn)同、民族認(rèn)同、國(guó)家認(rèn)同,在此基礎(chǔ)上討論電影中出現(xiàn)的個(gè)體身份認(rèn)同、 文化認(rèn)同與民族認(rèn)同的問題。
德國(guó)電影大師愛德嘉·賴茲的《另一個(gè)故鄉(xiāng)》上映于2013年,講述的是19 世紀(jì)40年代的故事。19世紀(jì)上半葉,德意志在經(jīng)歷了一系列戰(zhàn)亂之后,面對(duì)法國(guó)的占領(lǐng)與統(tǒng)治,民族主義情緒迅速膨脹。德意志人意識(shí)到,只有建立一個(gè)獨(dú)立統(tǒng)一的民族國(guó)家,才能夠抵抗法國(guó)的文化入侵,保持家鄉(xiāng)的純粹。電影故事發(fā)生在位于德法邊境的洪斯呂克地區(qū),該地毗鄰萊茵河,是著名的葡萄酒產(chǎn)地。歷史上法國(guó)與德國(guó)就此地的歸屬問題有過多次爭(zhēng)議。直到1815年維也納會(huì)議召開,該地區(qū)才重新被劃分給普魯士。在洪斯呂克地區(qū)的民族構(gòu)成方面,德意志人占多數(shù)。盡管拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)過去了很久,但該地區(qū)的德國(guó)人依然對(duì)法國(guó)侵略者心存怨恨,人們的民族歸屬感和認(rèn)同感也越來越強(qiáng)。在電影中導(dǎo)演通過諸多細(xì)節(jié),生動(dòng)地刻畫了三位主要角色的民族認(rèn)同與文化認(rèn)同。
第一位是母親。母親總是站在一片盛開的藍(lán)花前靜靜地看著遠(yuǎn)方,仿佛在期盼游子歸來,又好像在追憶往事?!八{(lán)花”是浪漫主義的代名詞,最早出現(xiàn)在諾瓦利斯的作品《海因里?!し狻W夫特丁根》中。藍(lán)花一方面象征著對(duì)飄渺未來的探索與追尋,另一方面象征著對(duì)故鄉(xiāng)的魂?duì)繅?mèng)縈,是一種“超時(shí)空的普適性原鄉(xiāng)”[9]。“藍(lán)花”之于德意志,正如“花楸樹”之于俄羅斯。藍(lán)花的雙重性在母親身上得到映現(xiàn):她以開放的態(tài)度接受自己的大兒子遠(yuǎn)渡重洋,在異國(guó)他鄉(xiāng)安家;同時(shí)自己堅(jiān)守故土,陪伴小兒子,直到最后化為這片土地上的一抔黃土,成為故鄉(xiāng)的代表。母親深刻地意識(shí)到,她屬于村莊,屬于德意志。
第二位是小兒子。他從書中第一次了解到巴西的異域文化,并對(duì)此心生向往。尤其在他經(jīng)歷政治混亂、社會(huì)動(dòng)蕩,以及愛情失意后,他對(duì)自己的身份產(chǎn)生了迷茫,他不知何去何從,迫切渴望出走,以改變讓自己不幸的德意志身份。然而逃離之路并非想象中的那么順利。他需要先乘坐自制木筏沿著萊茵河到達(dá)鹿特丹,再伺機(jī)轉(zhuǎn)到英國(guó)港口。整個(gè)旅途漫長(zhǎng)枯燥,既缺少飲食補(bǔ)給,又有染上傳染性疾病的風(fēng)險(xiǎn),而大多數(shù)人出身貧苦,身無分文,只有通過出賣勞動(dòng)力的方式才能抵押前往北美的船費(fèi)。旅途的艱辛迫使小兒子不得不回到小村莊,移民幻想就此破裂,他也開始重新審視自己的家鄉(xiāng)。他去田野里觀察人們:沒有人離得開這片土地,人們?cè)谶@里收獲,在這里出生,在這里被埋葬。無垠的原野就像母親一樣,母親與大地總是緊密相聯(lián)。小兒子雅各布在最后說道:“我永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕母親的愛,在我的一生中,她總是在不斷嘗試給予我嶄新的愛?!边@就是為什么一直渴望到大洋彼岸去的小兒子,最終沒有抵抗住故鄉(xiāng)的引力,成為麥田、藍(lán)花、馬廄的守護(hù)者。小兒子從心底里接納了自己是一個(gè)德國(guó)人的事實(shí),至此完成了個(gè)體身份認(rèn)同的構(gòu)建。
第三位是大兒子。大兒子曾經(jīng)是一名士兵,但是返鄉(xiāng)后仍然沒有獲得安寧,擁擠的泥巴街道、拮據(jù)的家庭生活及時(shí)常動(dòng)亂的村鎮(zhèn),讓他不停地回憶起戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。然而他又不得不留在家鄉(xiāng)供養(yǎng)妻女,作為長(zhǎng)子繼承不多的家產(chǎn)。在日復(fù)一日的生存中,他愈加厭惡自身所處的環(huán)境,也愈加懷疑個(gè)體存在的價(jià)值,在這種迷茫中,喪失了對(duì)個(gè)體身份的清晰定位。最終女兒的意外病逝促使他打破這種現(xiàn)狀,為了妻子他必須尋找一種全新的身份繼續(xù)生活下去,因此他毅然決然地跟妻子飄洋過海去了巴西。大兒子身份認(rèn)同的轉(zhuǎn)變是緩慢的,當(dāng)他無法繼續(xù)在家鄉(xiāng)獲得存在感與滿足感的時(shí)候,便會(huì)被驅(qū)使做出改變。
《另一個(gè)故鄉(xiāng)》主要人物的身份認(rèn)同構(gòu)建與當(dāng)時(shí)的歷史和社會(huì)環(huán)境分不開。1840年前后,洪斯呂克地區(qū)發(fā)生過一系列自然災(zāi)害,對(duì)于主人公的家庭來說,這意味著貧窮。貧窮與專制主義的雙重壓迫促使當(dāng)?shù)氐乱庵揪用襁h(yuǎn)走他鄉(xiāng),另謀出路。適逢巴西建立君主立憲制國(guó)家,那里地廣人稀,天地廣闊,機(jī)會(huì)眾多,而且封建勢(shì)力相對(duì)弱小。因此,巴西成為了“流亡”德國(guó)人的“理想國(guó)”,大兒子撇下父母于不顧,也要帶著自己的小家庭踏上“理想之路”,有一部分是出于這個(gè)原因。但對(duì)母親與小兒子來說,他們?cè)诠枢l(xiāng)感受到了寧靜與平和,對(duì)自己所擁有的文化與傳統(tǒng)有歸屬感,對(duì)自己所處的民族有自豪感,因此最終都堅(jiān)守了德意志的身份認(rèn)同。
人是社會(huì)性的產(chǎn)物,只要出現(xiàn)位置的變動(dòng)就難免涉及到身份的轉(zhuǎn)變,重要的是“在文化心理和文化行為上的融入”[10]。從藝術(shù)角度分析,《另一個(gè)故鄉(xiāng)》通篇使用了黑白色調(diào),因而具備冷峻、厚重的氣質(zhì),但值得注意的是,導(dǎo)演在某些具有特殊意義的意象上還原了色彩,如母親面前的那一簇簇藍(lán)花。這樣鮮活的細(xì)節(jié)加強(qiáng)了畫面的層次感,使電影里的鄉(xiāng)愁更加生動(dòng)具體,在瑣碎的敘事中展示時(shí)代洪流,在厚重的史詩中填補(bǔ)無垠詩意。
這部電影中的德國(guó)人并非土生土長(zhǎng)的德國(guó)人,而是1961年聯(lián)邦德國(guó)與土耳其簽訂 “勞工引進(jìn)協(xié)議”后去德國(guó)務(wù)工的土耳其客籍勞工及其后代。大部分土耳其人履行完勞動(dòng)合同后沒有回到祖國(guó),而是選擇留在德國(guó),并申請(qǐng)到德國(guó)國(guó)籍,成為合法的“新德國(guó)人”。因此該群體的鄉(xiāng)愁問題也在該文的討論范圍之內(nèi)。
第一代客籍勞工在扎根德國(guó)后形成了許多土耳其聚集區(qū),他們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)講土耳其語,從衣食住行到為人處世都傳承土耳其文化,因此,對(duì)土耳其人的身份十分虔誠(chéng)。然而他們的后代從一出生便接觸到德國(guó)文化,與固守傳統(tǒng)的父母格格不入,是“漂”在異國(guó)他鄉(xiāng)的“無根之人”。這必然導(dǎo)致一種矛盾的身份認(rèn)同感。“我到底是德國(guó)人,還是土耳其人? ”正如電影里的小主人公扎克提問的那樣,“我們到底是誰”在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都困擾著“新德國(guó)人”。
在土耳其語中,“阿曼尼亞”(Almanya)就是“德國(guó)”的意思。電影里的土耳其家庭已經(jīng)在德國(guó)定居了40 多年,但是文化歸屬的問題卻一直困擾著他們。為了尋根溯源,作為一家之主的第一代移民老父親安排了一場(chǎng)土耳其之旅,意在幫助全家老小找回自己作為土耳其人的自豪感。第三代移民小主人公扎克是推動(dòng)劇情發(fā)展的決定性因素。因?yàn)橛型炼溲y(tǒng),他在學(xué)校被老師和同學(xué)歧視,但是當(dāng)他回到故鄉(xiāng)土耳其時(shí),卻又始終不愿意開口講土耳其語。從這里可以看出,土耳其裔群體對(duì)個(gè)體身份的看法是多么矛盾。他們一方面對(duì)族裔歧視難以忍受,另一方面又不能從心底認(rèn)同自己的語言文字。
當(dāng)這家人幾經(jīng)波折終于找到40年前的老房子時(shí),卻發(fā)現(xiàn)老房子只剩下一扇殘舊的門,推開這扇門,映入眼簾的是一片蒼茫的黃土。但這時(shí),主人公之一穆罕默德已經(jīng)不再為自己的身份困擾?;蛟S只有在回到故土的時(shí)候,人們才能感受到與桑梓之地的連結(jié),才會(huì)感知到落葉歸根的意義。正如穆罕默德最終選擇留在土耳其一樣,他已經(jīng)明白了自己來自何方,又將往哪兒去,在巧妙的平衡中他接納了自己的現(xiàn)在與過去,最終構(gòu)建了屬于土耳其的身份認(rèn)同與文化認(rèn)同。對(duì)小主人公扎克來說,這次旅途也是一次精神文化的重要洗禮,相信他會(huì)隨著歲月增長(zhǎng)最終找到屬于自己的心靈棲息地。
移民是一個(gè)令人傷懷的主題,一邊是希望與新生,一邊是鄉(xiāng)愁與迷茫,移民者對(duì)身份的尋找將貫穿一生。在電影風(fēng)格上,《阿曼尼亞:歡迎來到德國(guó)》與《另一個(gè)故鄉(xiāng)》截然不同。如果說《另一個(gè)故鄉(xiāng)》是一部嚴(yán)肅厚重的史詩,那么《阿曼尼亞:歡迎來到德國(guó)》就是一篇詼諧幽默的小品文。女導(dǎo)演薩穆德莉本身也是土耳其裔,她以一種使人感到輕松的敘事方式拍攝“鄉(xiāng)愁”這個(gè)沉重的話題,不僅沒有折煞題材的深度,反而在觀眾笑中帶淚的同時(shí),開始思考“新德國(guó)人”將如何與“原住民”和諧共處,他們又將如何在不同文化的沖擊中構(gòu)建屬于自己的身份認(rèn)同[11]。描繪土耳其移民生存環(huán)境的電影還有《契克》,它們都展示了兩種文化的激烈交鋒。不可否認(rèn)的是,土耳其勞工對(duì)德國(guó)的建設(shè)包括文化多樣性都起到了積極的作用。
電影是傳達(dá)人類感情與思想的重要媒介,該文通過分析電影展示的歷史背景與敘事細(xì)節(jié),努力把握鄉(xiāng)愁背后的身份認(rèn)同問題?!读硪粋€(gè)故鄉(xiāng)》描述了德意志人對(duì)外鄉(xiāng)的憧憬和對(duì)故鄉(xiāng)的留守,《阿曼尼亞:歡迎來到德國(guó)》展示了土耳其移民的文化困境與身份追尋。鄉(xiāng)歸何處?鄉(xiāng)歸故里。每一個(gè)體都是自己民族的縮影,也是世界文明的縮影。“承認(rèn)鄉(xiāng)愁”就是承認(rèn)自己的身份與文化;“記住鄉(xiāng)愁” 就是尊重文化積淀,重視文化傳承。不管人們選擇何種身份認(rèn)同,只要可以從中獲得蓬勃的力量就是有益的,當(dāng)這種力量延伸到地緣政治與社會(huì)變革時(shí),便激發(fā)出新的時(shí)代精神與內(nèi)涵。