黃 璇

（長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 長沙 410116）

在職業(yè)教育不斷深化改革的今天，建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)資源庫成為職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)的重要舉措[1]。由長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭，廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合主持，其他23所院校共同申報的職業(yè)教育會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)資源庫項目于2019年3月由教育部批準(zhǔn)立項。經(jīng)過三年的建設(shè)與推廣，取得良好成效。

1 會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)資源庫基本情況

會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)資源庫通過“政行企?！彼奈灰惑w合作，建設(shè)了“一個一體化數(shù)字平臺（門戶網(wǎng)站、資源管理平臺、中國會展職教數(shù)字博覽中心），四大結(jié)構(gòu)化業(yè)態(tài)組合（會議、展覽、節(jié)事活動、展示設(shè)計），七個專業(yè)化資源子庫（人才培養(yǎng)資源子庫、課程資源子庫、素材資源子庫、職業(yè)培訓(xùn)資源子庫、行業(yè)資源子庫、國際交流資源子庫、特色資源子庫）”為總體框架的專業(yè)教學(xué)資源庫。建成標(biāo)準(zhǔn)化課程12門、個性化課程14門、培訓(xùn)課程20門；顆?；Y源23895個，其中視頻類資源8637個、動畫類資源1413個、微課類資源1814個、虛擬仿真類資源181個、文本類資源4881個、其他非文本類資源6969個，文本型演示稿、圖形圖像類和文本類資源占比為31.62%，原創(chuàng)率為83.96%，資源活躍度占比高達98.9%。

目前已輻射帶動全國范圍內(nèi)327所學(xué)校、264家企業(yè)使用資源庫教學(xué)，開展線上教學(xué)改革和培訓(xùn)，影響廣泛。在主持院校、參建院校、合作行業(yè)企業(yè)的共同努力下，資源庫呈現(xiàn)良好應(yīng)用態(tài)勢。注冊總戶總數(shù)達31875人，其中學(xué)生用戶23768人，教師用戶741人，企業(yè)用戶742人，社會學(xué)習(xí)者6624人。教師率先使用，主持院校會展專業(yè)教師實名注冊比例為100%，其中活躍用戶超過98.9%；學(xué)生廣泛使用，主持院校和參建院校的會展專業(yè)學(xué)生實名注冊比例為95%，其中活躍用戶超過97.3%。

2 會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)資源庫應(yīng)用推廣途徑

目前存在“建資源庫火熱，用資源庫冷清”的現(xiàn)象，為此教育部明確提出專業(yè)教學(xué)資源庫應(yīng)邊建邊用，建用結(jié)合[2]。會展資源庫將應(yīng)用推廣視為核心工作，通過組建聯(lián)盟，建立長效機制，多渠道、多舉措全面推廣，多角度、多方位提升成效，走出了具有鮮明特色的應(yīng)用推廣之路。

2.1 聯(lián)盟統(tǒng)籌，片區(qū)聯(lián)動，院校推進

2018年，為服務(wù)國家會展產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)，長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院，匯聚一流資源，與全國18個?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）23所職業(yè)院校和90個行業(yè)單位，成立會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)資源庫共建共享聯(lián)盟，并充分發(fā)揮了行業(yè)協(xié)會、職業(yè)院校、企事業(yè)單位各自的優(yōu)勢，促進職教資源優(yōu)化配置，通過優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享，推動會展職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)改革。聯(lián)盟共建立10項共享機制，并積極推動學(xué)分互認(rèn)機制實踐。6所學(xué)校簽訂《職業(yè)教育會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)資源庫學(xué)分互認(rèn)協(xié)議書》。

為充分發(fā)揮聯(lián)合主持職能，帶領(lǐng)各參建院校高效、優(yōu)質(zhì)地開展工作，圓滿完成項目建設(shè)任務(wù)、實現(xiàn)項目績效目標(biāo)，三所主持院校實施分片區(qū)對接指導(dǎo)各參建院校建設(shè)應(yīng)用工作，簽訂《聯(lián)合主持院校項目管理工作分工協(xié)議》。指定專人負(fù)責(zé)指導(dǎo)對接院校資源庫的應(yīng)用推廣工作，確保參建院校教師用戶數(shù)達到100人以上，其中活躍用戶達到50人以上；學(xué)生用戶數(shù)達到3500人以上，其中活躍用戶達到1700人以上；社會學(xué)習(xí)用戶數(shù)達到400人以上，其中活躍用戶200人以上，培訓(xùn)社會人員單位數(shù)5個以上。關(guān)注用戶注冊與合理使用，跟蹤用戶和資源活躍度等工作。

各參建校積極探索制度改革，激發(fā)教師應(yīng)用會展資源庫進行教學(xué)的積極性[3]，主持院校和參建院校的人事、科研、教務(wù)部門將教師主持資源庫課程及應(yīng)用推廣納入職稱評聘、項目認(rèn)定、工作量核定、考核評價范圍，如：將資源庫課程團隊負(fù)責(zé)人視為國家級課題負(fù)責(zé)人并任課程相應(yīng)教材主編，課程團隊第二負(fù)責(zé)人視為省級課題負(fù)責(zé)人并任課程相應(yīng)教材副主編；承擔(dān)會展資源庫課程教學(xué)任務(wù)的教師，按照線上線下混合教學(xué)模式有效開展課程教學(xué)的，從教師、學(xué)生兩個維度應(yīng)用情況進行考核（具體指標(biāo)如表1、表2所示），并分等級給予0.5到1的課時系數(shù)獎勵（如表3所示），為會展資源庫的共享和持續(xù)運行提供內(nèi)驅(qū)力。

表1 應(yīng)用等級的評定教師指標(biāo)

表2 應(yīng)用等級的評定學(xué)生指標(biāo)

表3 應(yīng)用等級評定標(biāo)準(zhǔn)

①教師指標(biāo)。以百分制進行核算，論壇發(fā)帖、實訓(xùn)任務(wù)、測驗、簽到各占25分，具體標(biāo)準(zhǔn)與分?jǐn)?shù)如下表所示，其中實訓(xùn)任務(wù)與測驗必須全部批閱。

②學(xué)生指標(biāo)。以百分制進行核算，資源瀏覽、論壇回帖、實訓(xùn)任務(wù)、測驗各占20分，簽到、筆記各占10分，具體標(biāo)準(zhǔn)與分?jǐn)?shù)如下表所示。

③項目辦評定小組按照教師、學(xué)生評定量化標(biāo)準(zhǔn)進行評分求和，總分200分，并根據(jù)最后得分評定等級，給予課時系數(shù)獎勵（扣減）。

2.2 走訪交流，云端培訓(xùn)，幫扶提升

會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)資源庫項目管理團隊頻繁走訪參建校，推技術(shù)，解難題，示范推廣，到浙江金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江旅游職業(yè)學(xué)院等10余所參建院校進行建設(shè)交流和課程開發(fā)研討19次，并到北京財貿(mào)職業(yè)學(xué)院等多所院校進行資源庫應(yīng)用推廣，不少兄弟院校也前往主持單位和參建單位進行交流，在建設(shè)期內(nèi)，長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院已接待20余批次院校來校考察交流。在日常工作和走訪培訓(xùn)時收集了各院校對平臺操作、應(yīng)用、資源等情況的意見，對反饋的問題及時處理并持續(xù)改進，為滿足各類用戶的需求，保障廣大師生順利開展在線教學(xué)，會展策劃與管理專業(yè)資源庫平臺升級至4.0版。

2.3 會議研討，講座指導(dǎo)，賽訓(xùn)結(jié)合

會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)期間，會展資源庫項目管理團隊積極舉辦及參加各類會議推動應(yīng)用，在昆明、南京、西安、杭州、天津、長沙等地的各大會議中宣講資源庫，在中國會展經(jīng)濟研究會年會設(shè)立分會場研討會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)與應(yīng)用推廣。同時邀請知名企業(yè)專家和高校名師，聯(lián)合舉辦“微講堂”“商業(yè)貿(mào)促大講堂”在線系列專題講座，共開設(shè)12場直播專題講座、3萬余人次在線培訓(xùn)交流，擴大了資源庫的知名度。承辦兩屆“全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽會展文案（應(yīng)急預(yù)案）創(chuàng)作大賽”，由標(biāo)準(zhǔn)課“會展文案”主講教師團隊擔(dān)任參賽隊伍的在線指導(dǎo)與培訓(xùn)工作；承辦“全國高校商業(yè)精英挑戰(zhàn)賽會展競賽”“（新加坡）國際商務(wù)會展策劃大賽中國地區(qū)選拔賽”等，為各參賽隊伍提供免費在線參賽培訓(xùn)教學(xué)資源及“會展策劃”“會展職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證培訓(xùn)”等課程，進一步推廣資源庫各門課程的應(yīng)用。

2.4 證書引進，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)，行業(yè)推廣

為加強產(chǎn)教人才培養(yǎng)培訓(xùn)銜接，提升資源庫建設(shè)應(yīng)用成效[4]，推動會展策劃與管理專業(yè)建設(shè)，會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)資源庫項目管理團隊與中國貿(mào)促會商業(yè)行業(yè)委員會合作開發(fā)“會展職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證培訓(xùn)”“會展職業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)”等培訓(xùn)課程，作為會展從業(yè)人員認(rèn)證與繼續(xù)教育、專業(yè)頂崗實習(xí)學(xué)生實訓(xùn)指導(dǎo)的在線教育服務(wù)課程。達到考核標(biāo)準(zhǔn)的用戶，頒發(fā)培訓(xùn)合格證書，納入個人社會繼續(xù)教育學(xué)分，在申請“會展職業(yè)經(jīng)理人”“展示設(shè)計師”證書時免試?yán)碚摽己瞬糠帧?/p>

為有效推動資源庫項目的可持續(xù)建設(shè)應(yīng)用，進一步提高資源的市場認(rèn)可度，擴大資源應(yīng)用范圍，與中國國際貿(mào)易促進委員會商業(yè)行業(yè)委員會簽訂《資源交易框架協(xié)議》，在資源庫項目建設(shè)驗收后，由聯(lián)盟與中國國際貿(mào)易促進委員會商業(yè)行業(yè)委員會合作推進資源推廣與資源應(yīng)用交易。

2.5 媒體宣傳，新聞報道，擴大影響

建立了會展專業(yè)資源庫微信公眾號、QQ群、微信群等，不斷推出關(guān)于資源庫的工作動態(tài)、培訓(xùn)交流及輔導(dǎo)材料，為學(xué)習(xí)者和在線教學(xué)者提供方便，積極與會展企業(yè)緊密聯(lián)系，面向社會共同推廣應(yīng)用資源庫，吸引了一大批用戶，并持續(xù)維護，發(fā)展成活躍用戶[5]。

由中國貿(mào)促會商業(yè)行業(yè)委員會立項，長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院、重慶城市管理職業(yè)學(xué)院等53所院校和36家行業(yè)機構(gòu)和共同起草的《會展項目管理職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》團體標(biāo)準(zhǔn)（T/CCPITCSC 044-2020）正式發(fā)布，受到中國貿(mào)易新聞網(wǎng)、中國服務(wù)貿(mào)易指南網(wǎng)、中國國際貿(mào)易促進委員會、澎湃網(wǎng)、今日頭條、三湘都市報等媒體報道。

3 結(jié)語

會展策劃與管理專業(yè)教學(xué)資源庫堅持建好每一門課、每一條資源，同時更注重應(yīng)用推廣，通過組建共建共享聯(lián)盟，統(tǒng)籌規(guī)劃資源庫建設(shè)應(yīng)用工作；開創(chuàng)片區(qū)管理模式，對接指導(dǎo)各參建院校建設(shè)應(yīng)用工作；積極探索制度改革，激發(fā)教師的應(yīng)用積極性；頻繁走訪院校企業(yè)，推廣技術(shù)解決難題；會議研討、講座指導(dǎo)、承辦競賽精準(zhǔn)推廣；行業(yè)合作開發(fā)課程，加強產(chǎn)教人才培養(yǎng)培訓(xùn)等有效保障可持續(xù)發(fā)展應(yīng)用，打造了一個“能學(xué)輔教”的泛在學(xué)習(xí)平臺，滿足學(xué)生用戶、教師用戶、企業(yè)用戶和社會學(xué)習(xí)者的需求。