文 / 圖 隋勝偉 明 劍

“提供優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育，努力讓學(xué)生‘上好學(xué)’”成為2022年省十件民生實事的第一項內(nèi)容。這件實事中提到的，“擴增公辦中小學(xué)、幼兒園學(xué)位供給”，正是省人大代表、中山市教育教學(xué)研究室教研員劉燕所提的建議。“很欣慰，我的建議得到了關(guān)注。聽了報告之后，感覺非常興奮和喜悅。”劉燕在接受采訪時說。

持續(xù)關(guān)注義務(wù)教育

2021年11月，省財政廳領(lǐng)導(dǎo)來到中山與省人大代表座談，就省2021預(yù)算執(zhí)行情況和2022年預(yù)算草案編制初步情況聽取意見。座談會上，劉燕介紹了珠三角地區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)位緊張的狀況，建議支持增加基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位的建議。在隨后的多次溝通中，劉燕明確提出將支持中小學(xué)校建設(shè)、增加公辦學(xué)位列入省政府十件民生實事，這一建議最終被采納。

“幼兒園的孩子，3年之后就要進入小學(xué)，前幾年我們只是感到幼兒園學(xué)位緊張，現(xiàn)在正向小學(xué)、中學(xué)蔓延。目前真正的高峰期還沒到，2023年的需求可能更大?！眲⒀嗾f，近年來，隨著義務(wù)階段小學(xué)中學(xué)學(xué)生數(shù)量的增加，社會對于公辦學(xué)位的需求也越來越越多。以中山市為例，根據(jù)中山統(tǒng)計局網(wǎng)站信息，2020年小學(xué)生人數(shù)比2016年增加了4.97萬人，中學(xué)生增加了2.54萬。

這并非劉燕首次關(guān)注這一問題。2018年新當(dāng)選為省人大代表時，她在審議政府工作報告時曾提到，應(yīng)當(dāng)像重視學(xué)前教育學(xué)位一樣，盡早謀劃啟動中小學(xué)校建設(shè)，保障義務(wù)教育階段公辦學(xué)位供給，迎接學(xué)生入學(xué)高峰到來。

2020年省人代會時，劉燕結(jié)合省政府報告提出的“放寬除廣州、深圳以外城市的落戶限制”等內(nèi)容，建議不僅要增加幼兒園學(xué)位，更要關(guān)注義務(wù)教育階段未來的學(xué)位緊缺問題，增加學(xué)位、學(xué)校以及教師編制。

2021年省人代會時，劉燕建議，城鎮(zhèn)學(xué)校的建設(shè)迫在眉睫，必須提前規(guī)劃，儲備足夠的教育資源。

5年來持續(xù)的關(guān)注，在今年省政府工作報告中有了明確回應(yīng)。

“現(xiàn)在不僅提出來了增加公辦學(xué)位約50萬個，還提出了重點推進珠三角地區(qū)公辦優(yōu)質(zhì)中小學(xué)幼兒園學(xué)位建設(shè)。我們的政府真正做到了民有所呼、政有所應(yīng)?！眲⒀嗾f。

著眼長遠及早建言

作為來自教育界的人大代表，劉燕每年都將目光聚焦在群眾關(guān)心的教育問題上。

劉燕調(diào)研發(fā)現(xiàn)，珠三角部分地區(qū)存在中小學(xué)教職員缺編的情況。2018年11月，劉燕代表領(lǐng)銜，會同全國人大代表米雪梅以及其他6位來自珠三角地區(qū)的省人大代表就推動解決珠三角地區(qū)中小學(xué)教師編制緊缺問題約見省教育廳、財政廳、人社廳等國家機關(guān)負責(zé)人。

“整個珠三角地區(qū)現(xiàn)在及未來三至五年內(nèi)中小學(xué)教師編制缺口數(shù)量將是多少？”劉燕在會上提問。為此，省教育廳作出回應(yīng)，表示正計劃協(xié)調(diào)省有關(guān)方面對全省各地受教育人口變化情況進行差異化、精細化測算，為今后優(yōu)化教育資源配置打下良好基礎(chǔ)。

2021年，劉燕在省人代會上再次就教師隊伍問題發(fā)聲。她說，國際上，開設(shè)教育學(xué)院幾乎是高水平綜合性大學(xué)的標(biāo)配，比如哥倫比亞大學(xué)、斯坦福大學(xué)等均設(shè)有教育學(xué)院，發(fā)展教育學(xué)科，培養(yǎng)專家型和領(lǐng)袖型教師。最關(guān)鍵是要解決人的問題，要為更多優(yōu)秀高中畢業(yè)生提供高水平師范院校。