文 周亞娟

（江蘇省海安市李堡鎮(zhèn)新區(qū)幼兒園）

我園是新建園，占地面積兩萬余平方米。在2019年籌建初期，我園緊緊圍繞“星滿天，愛無邊”辦園思想，以“詩意棲居的科學樂園”為辦學愿景，努力打造“幼兒科學啟蒙教育”特色品牌，相信幼兒，追隨幼兒，陪伴幼兒，讓每顆星星都閃亮。我園遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，關注幼兒的身心健康，圍繞“保護童真，培養(yǎng)好奇”的核心理念，為幼兒創(chuàng)設“充滿童趣，富有詩意”的教育環(huán)境，培養(yǎng)“快樂、向上、靈動、幻想、執(zhí)著”的幼兒，使幼兒園成為“幼兒心靈綻放，教師求真揚善，園所詩意盎然”的快樂家園。

一、詩意環(huán)境，點亮夢想

我園成立了園所文化建設工作組，以幼兒為中心，制定切實可行的文化打造、環(huán)境創(chuàng)設工作方案，通過外出參觀學習、專家論證引領、團隊反復打磨等路徑，最終打造出富有創(chuàng)意、充滿童趣、突顯兒童本位、彰顯科學特色的“星”文化育人環(huán)境。

文化氣息濃厚的大廳。我園圍繞“星滿天，愛無邊”的辦園理念，通過整合科學元素，詮釋科學教育。

特色化的科學長廊。設置歡樂球道、齒輪大動力、手搖發(fā)電科學墻、主題手搖科學板；創(chuàng)設傳聲筒、海底滾珠、光影大探秘、果蔬發(fā)電等科學游戲。每個情景、游戲中都蘊含著生活經(jīng)驗和科學道理。

神秘無比的星寶探秘室。藍色寓意著星空，包含夢境、齒輪、水管、星系等元素。力與機械、測量與設計、地球科學、生命科學等主題器材的投放，以及3D打印機、智能機器人的配備，充分激發(fā)幼兒的探究欲。

科幻無限的大型玩具?？茖W宮蔚藍的色彩、太空飛行器的獨特造型，讓幼兒在潛移默化中逐漸增強科幻意識。

自然生態(tài)的戶外綠化。打造綠色生態(tài)的美好園所，精心栽種了品種繁多、四季特征明顯的花草樹木。這些都成為科學啟蒙教育中最好的自然資源。

二、立足實踐，豐潤課程

我園“滿天星”課程主要由基礎課程、特色課程、生成課程融合而成。其中，基礎課程以《幼兒園綜合活動叢書》為藍本，依據(jù)實際，選擇相應的主題及內容；特色課程圍繞幼兒園科學特色，從幼兒感興趣的事物著手開展相關活動；生成課程主要圍繞幼兒感興趣的教育點，生成班本課程。

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：“從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養(yǎng)他們對科學的興趣和對科學家的崇敬?！蔽覉@以科學集體教學活動研磨為支點，認真篩選各年齡段科學集體教學活動案例，做成藍本，供教師參考、借鑒，形成園本系列課程，以此推動科學課程建設。在班級科學區(qū)創(chuàng)設中，我園為每班配備了材料盒。教師根據(jù)班級幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，從幼兒感興趣的科學事物、科學現(xiàn)象、科學小實驗入手，通過借助材料、自制探究玩具，激發(fā)幼兒的探索欲。例如，小班投放和自制了可愛的卡通，讓幼兒在看一看、摸一摸、聞一聞中感知科學，更具游戲性；中班側重科學現(xiàn)象的觀察，內容更具可操作性、趣味性；大班以科學小實驗、小制作和資源探索為主，更具有探索性、合作性。

三、探索奧秘，“玩轉”科學

為彰顯辦園特色，更好地實施科學啟蒙教育，我園開展了為期一個月的以“探索奧秘，玩轉科學”為主題的首屆“滿天星”科技節(jié)，設有“大家都來動動手”“大家都來讀一讀”“大家都來畫一畫”系列科技教育活動，帶領幼兒走進充滿快樂和挑戰(zhàn)的科學世界。首屆“滿天星”科技節(jié)活動是園所、幼兒、教師、家庭多位一體的科學啟蒙教育活動?？萍脊?jié)以STEAM教育理念為視角，將多領域科學活動進行整合，注重幼兒探究興趣的激發(fā)、探究體驗的獲得，讓幼兒在動手動腦中成長。

在“心靈手巧，變廢為寶”親子科技小制作活動中，我園在公眾號上發(fā)布征集令，組織家長和幼兒利用身邊的廢舊物品，在家中制作具有科學原理的小玩具或實驗用品。在科學繪本“漂流”活動中，我園利用科學類圖書資源，根據(jù)幼兒的經(jīng)驗、興趣等，選出適合幼兒的科學繪本，形成各年級組科學繪本清單。同時，教師鼓勵幼兒從家中將清單目錄中的繪本帶到幼兒園，放置在班級書架上。幼兒還在“漂流”前商討繪制出班級“漂流公約”，合作設計閱讀打卡記錄?！捌鳌敝校變涸凇袄L本漂流站”挑選自己喜歡的繪本登記借閱，和家長一起享受親子閱讀的美好。同時，幼兒以音視頻、圖文結合等方式和同伴分享繪本故事。在科技親子游園活動中，教師根據(jù)幼兒的興趣，精心設計了數(shù)十種科學游戲，以最直觀的方式演繹著復雜的科學原理，如彩色泡泡畫、會跳舞的鹽、硬幣疊羅漢、夢的彩虹雨、會飛的小土豆、火山噴發(fā)等游戲?！翱萍家I，未來之約”幼兒繪畫作品大賽，共收到近400 幅參賽作品。幼兒運用繪畫語言，創(chuàng)造性地表達對未來科學發(fā)展的暢想和展望。

《3～6 歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究欲，培養(yǎng)探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗，運用于新的學習活動，形成受益終身的學習方法和能力。”今后，我園將以課題引領科學特色活動開展，著力推進基于STEAM 理念的鄉(xiāng)村幼兒園科學啟蒙教育，以昂揚的斗志、積極的姿態(tài)，在幼兒科學啟蒙教育的道路上不斷前行。

（江蘇省海安市李堡鎮(zhèn)新區(qū)幼兒園）