何 晶

（安達市第二中學 黑龍江安達 151400）

引言

教育是國之根本，現(xiàn)階段我國相當重視教育，新課改就是根據(jù)國情等進行的新課程改革，不斷擴寬教育局面提高課堂教學質(zhì)量，新課改模式下側(cè)重的是教學質(zhì)量以及效率，建設高效課堂，并且將其逐漸推行開來。學校和教師作為教育的領(lǐng)航人，要積極響應國家新課改的號召，明確教學的目的與方向，在教學內(nèi)容、方法上進行調(diào)整，促進高效課堂的形成。對于英語教學來說，初中階段正是英語基礎形成的關(guān)鍵時期，這個時期的英語學習情況對于后面的英語學習有著極大的影響，因此在初中階段構(gòu)建高效課堂是至關(guān)重要的。學生們也正處于語言學習的黃金時期，這是培養(yǎng)語言學習習慣和方法的關(guān)鍵時期，因此構(gòu)建一個高效的英語課堂，對于學生的英語學習是有很大幫助的。本文主要從構(gòu)建高效英語課堂的意義、當前初中英語教學中存在的問題、新課改下構(gòu)建高效英語課堂的措施這三點進行深入分析，旨在通過高效課堂，提升學生們學習英語的熱情與興趣，進而提高學生們的綜合英語能力以及英語語言應用能力。

一、構(gòu)建高效課堂的重要性

1.高效課堂的概念以及特點

高效課堂強調(diào)課堂在教育教學中起到的主要作用，其目的是為了能夠在有效、一定的課堂時間內(nèi)完成教學內(nèi)容，并且達到一定的教學目標和效果。具體來說，就是在課堂上不僅能夠完成一定的教學任務，還能夠達到良好的教學效果和目標。其特點是效率和效益的最大化。效率的最大化指的是在特定的教學時間內(nèi)，教師能夠完成相應的教學目標和任務，學生們能夠在課堂內(nèi)將教授的知識大部分吸收掉，實現(xiàn)雙向的高效學習。而效益的最優(yōu)化則指的是學生們在課堂教學中獲得的效益，這些效益指的是學生的學習習慣、學習興趣、英語思維以及英語學習能力等。在教學的過程中，學生們不僅能夠?qū)W到知識，還能夠獲得多方面的收獲。高效課堂的作用不僅體現(xiàn)在學習方面，它還能夠促進學生們學習習慣、能力以及思維等的形成。由此可見，高效課堂能夠在教學實踐、任務以及效果上達到良好的效果，讓學生在較低的負擔下獲得較好的學習效果，將課堂的作用最大化地發(fā)揮出來。

2.高效課堂的意義

高效課堂對于教師和學生都有重要的意義，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。其一：高效課堂比起一般的課堂能夠更好地檢測學生們知識的掌握情況，學生學習能力以及情感等的全方面的變化，讓學生們具備一定的時間規(guī)劃能力，并且形成良好的習慣，并且將這些習慣過渡到生活中。其二，可以調(diào)動學生學習的積極性、熱情以及學習興趣。高效課堂在提高了學生們學習效率的同時，很大程度上幫助學生們克服了學習中的困難，起到了一種正向的促進作用，幫助學生們在學習中形成一種積極心理，從而提升學生們在學習中的主動性以及熱情。

二、現(xiàn)今初中英課堂教學的現(xiàn)狀

隨著我國教育的發(fā)展，新課改的推進，初中階段的英語迎來了全面改進，在一些初中英語課堂教學中，老師們通過自己制作的一些豐富的教具來吸引學生的注意力，也有些老師還會設計出很多有趣的課堂活動來讓同學們一起參與、互動，并且在互動的過程中調(diào)動孩子們的積極性，鼓勵學生主動地使用和運用語言，以提高課堂教學的質(zhì)量，逐漸向高校課堂靠近，但是仍然存在一些不容忽視的問題。初中階段，學生們的注意力容易被轉(zhuǎn)移，且活潑好動，而大多數(shù)英語課堂都沒有能夠讓全體學生參與、體驗以及互動的情景。雖然現(xiàn)在大多數(shù)教師們會把一些趣味活動融入其中，但時間的長度和頻次還不能保證知識能夠被學生們有效吸收，除此之外，仍然存在一些小學英語課堂，教師以講解語法、句式、語篇分析等的方式為主，缺少對英語語言興趣的培養(yǎng)，學生使用和運用語言的機會遠遠不夠，有不少的學生在課堂上甚至沒有說英語的機會就下課了。學習一門語言就是要大量地使用和應用，初中階段是學生培養(yǎng)語言能力的重要時期，沒有高效教學，學生們就不能在這個重要時期獲得足夠的英語知識，造成英語能力的缺失，其存在的主要問題包括以下三點。

1.教學方式方法老舊，不具備創(chuàng)造性

教育要與社會接軌，英語教學與時代的發(fā)展有著緊密的聯(lián)系，否則教育教學就會與社會形成斷層。一些學校在進行英語教學的時候仍然采用傳統(tǒng)的教學方法，忽視了學生們的語言需求以及能力培養(yǎng)，教育教學方式老舊，導致學生們的學習興致不高，學習效率低下，課堂的質(zhì)量也不高。部分學校英語教師的教學方法仍然較為老舊，過分重視學生們的分數(shù)，將知識點生硬地塞給學生們，導致學生們不能很好地吸收知識，給學生們的學習塞來了很大的阻礙。

2.缺少實踐教學，學生們語言英語能力較低

英語是一門語言，語言學習離不開實踐，但是當前的英語教學主要是書面上的學習，這導致了啞巴英語，學生們會做題，但是卻不會在實際生活中進行語言交流。語言學習是“聽”“說”“讀”“寫”的全面發(fā)展，而不僅僅是局限于應付試卷上的知識。部分教師在教學的過程中沒有重視學生的語言能力發(fā)展，缺乏一定的實踐精神，在課堂中缺少實踐教學，導致英語知識在于實際應用上出現(xiàn)一些斷層。對于學生而言，缺少實踐教學對于學生們實際的英語能力也有很大的影響。初中階段正是學生們學習的重要時期，學生們在課外難以將學習的知識串聯(lián)起來，最終導致學生們的英語學習效果不佳。

3.英語教學模式較為單一

隨著國家對于教育重視程度的提升，越來越多的教育教學模式逐漸出現(xiàn)，其中包括情境教學模式、興趣教學模式等，這些模式對于教學有著很大的幫助。一些教師的教學模式仍然較為單一，沒有根據(jù)學生的需求進行教學模式的調(diào)整，這也是課堂教學模式單一、內(nèi)容枯燥的重要原因，因此學生們在課堂上表現(xiàn)出來的興致較低，如果一直處于這種課堂教學環(huán)境，學生們會在學習中喪失主動性，學習的效率自然也就降低了，課堂教學的質(zhì)量降低。

三、新課改模式下構(gòu)建高效英語課堂思路以及策略

英語語言的學習不僅能夠讓我們具備一定的語言能力，還能夠開闊視野，讓學生們進行多維度的思考。在新課改政策下，教師要主動承擔起課堂改革的重任，將課堂的作用真正發(fā)揮出來，讓學生們能夠在授課過程中吸收更多的知識，實現(xiàn)效益和效率的最大化。構(gòu)建高效課堂對于學生們的發(fā)展具有重要的作用，以下我們就構(gòu)建高效英語課堂的具體措施進行深入的分析。

1.明確高效課堂的教學目標以及教學思想

新時代下社會對于人才的要求在提高，教育教學的目標也要隨之改變，新課改就是新時代下教育改進的重要舉措。新課改下，更加重視教育的有效性、高效性以及實用性。過去的教育方式很顯然已經(jīng)不適用與當下社會的需求，因此學校和教師應該積極響應這一政策要求，明確新課改的改革要點。高效課堂就是新課改的重要舉措，首先教師要改變教學思想，明確初中英語教學的目標。在高效課堂中，要突出學生的主體地位，并且在課堂教學中除去一些不必要的教學內(nèi)容和元素，使得課堂變得簡潔、精煉，并且創(chuàng)建一種良好的教學氛圍。從整體上調(diào)整教學目標、細化教學方案以及內(nèi)容，側(cè)重于學生們的英語綜合能力培養(yǎng)。這不僅能夠幫助學生在課堂上學到知識，還可以幫助學生們形成一定英語素養(yǎng)以及能力，重視英語學習。

2.注重課堂氛圍的營造，結(jié)合學生生活實際進行教學情境的創(chuàng)設

興趣是學生們學習中的最佳驅(qū)動器，教師們在進行高效課堂構(gòu)建的過程中一定要重視這一問題，學生們只有對于英語學習產(chǎn)生了一定的興趣才能夠發(fā)揮其主觀能動性，并且更加積極地參與到課堂教學中來。在實際教學過程中，培養(yǎng)學生們學習興趣的主要措施就是營造一個良好的教學氛圍，創(chuàng)造教學情境。英語是一門全新的語言，且在實際生活中缺少語言環(huán)境，學生們學習理解起來有一定困難，因此教師就要在課堂中為學生們創(chuàng)造一個語言學習的環(huán)境，幫助學生們更好地理解語言學習的魅力。目前來看，英語學習與實際生活存在一些壁壘，教師要加強實際生活與英語課堂之間的聯(lián)系，營造一種良好的課堂氛圍，進而調(diào)動學生的學習積極性。因為實際生活也是獲取知識的另一個重要途徑，因此教師在高效課堂中要采用多元化的教學方法來為學生營造一種英語語言氛圍，讓學生更加了解英語語言在實際生活中的應用。例如，在人教版七年級上冊《My name’s Gina》一單元教學的目標是讓學生們學會用英語進行自我介紹，這在生活中有很大的應用，教師們可以在實際生活中讓學生們和外教或者外國人進行自我介紹，讓學生們在良好的課堂氛圍中展開學習與討論，加強一些語言的熟練度，讓學生們開口說英語，從心底降低英語學習的難度。除此之外，教師們也可以組織學生們之間進行自我介紹，營造一種良好的課堂氛圍，這樣一來也能夠極大提升學生們的學習效率以及課堂質(zhì)量。

3.合理應用多媒體技術(shù)，提升學生的課堂學習興趣

傳統(tǒng)英語教學模式是以板書為主的教學，在形式上缺乏一定新意，導致課堂教學較為沉悶，學生們被動地接受知識，沒有體現(xiàn)其在課堂中的主觀性，課堂學習的效果可想而知。隨著時代的進步，我國逐漸步入了信息化時代，大量的信息化技術(shù)逐漸應用到社會的各個領(lǐng)域。就教育來說，多媒體技術(shù)等的引入逐漸改變著教育教學的方式，在英語教學中也應該加大信息化技術(shù)的使用力度，運用這些技術(shù)來豐富教學形式。例如，在《An old man tried to move the mountain》這一單元的教學中，教師們可以采用影音展示的方式，在課堂中向?qū)W生們單元故事，這種多樣化的形式不僅能夠很快吸引學生們的興趣，還可以有效地活躍課堂，讓學生們積極主動地參與到課堂中來，進而達到提升課堂效率的目的。又如，在《Have you read Treasure Island yet？》這一單元的學習中，教師便可以通過一些影音來了解金銀島的故事，這樣學生們在上課的過程中能夠更好地投入到課堂中去，也能夠提升學生們學習的熱情。

4.注重良好師生關(guān)系的構(gòu)建，加強和學生的情感交流

對任何一個階段的課堂教學來說，教師和學生都是課堂能夠高效進行的兩大主體，因此構(gòu)建一個和諧、融洽的師生關(guān)系是相當重要的。英語學習不是一件簡單的事情，教師要在課堂內(nèi)外多關(guān)注學生的學習情況，做到“亦師亦友”。既要在學生們的學習上起到幫助的作用，也要在學生的生活中起到一定的引導作用。這樣不僅能夠幫助學生更好地攻克英語，還可以形成一種良好的品質(zhì)等。師生之間的友好關(guān)系的構(gòu)建能夠使得課堂更加高效地展開，學生和教師之間更好地配合，實現(xiàn)課堂質(zhì)量與效率的雙重提升。

結(jié)語

新課改模式的出現(xiàn)意味著國家對于教育的重視，也能夠體現(xiàn)出我國教育的轉(zhuǎn)型。當前，我國教育正處于高速發(fā)展的階段，為了為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，學校義不容辭。英語作為一門特殊的學科，一直以來都是學生們學習的痛點和難點，其中最顯著的問題就是學生們的學習效率低、效果差。追溯其原因，而課堂作為學生們學習知識的重要場所，是一個重大的影響因素。因此，聚焦英語課堂教學是改善當前學生們英語學習困境的重要因素。高效課堂的提出就是為了實現(xiàn)效率以及效益的最大化，本文主要從明確教學方向以及目標，創(chuàng)建一個良好的教學情境、加強對于現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學以及構(gòu)建良好的師生關(guān)系者四個方面來構(gòu)建一個高效以及和諧的英語課堂。對于教師而言，高效課堂的構(gòu)建能夠幫助他們更加明確當下英語教學的目標的方向，在實際的課堂教學中有所側(cè)重，全方面地培養(yǎng)學生們的能力以及素養(yǎng)。對于學生而言，高效課堂的構(gòu)建能夠幫助他們更好地明確學習的重心，幫助學生們打好基礎，正向促進他們對于英語的學習興趣以及熱情。高效課堂是新課改模式的重要體現(xiàn)，它不僅重新定義課堂的意義，還在很大程度上提升了教學質(zhì)量以及效率，對于學生今后的發(fā)展具有深遠的影響。