張泱 潘志軍 南京理工大學(xué)

一、前言

網(wǎng)球是一項(xiàng)優(yōu)美、高雅、紳士的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，孕育在法國，誕生在英國，開始普及和形成高潮在美國，是世界第二大球類運(yùn)動(dòng)。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)自1885年傳入我國后經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)展，因?yàn)槠浼瘯r(shí)尚健身交際功能于一體，且兼具娛樂性、競(jìng)技性的特點(diǎn)，受到眾多體育愛好者的喜愛，現(xiàn)如今已在全國范圍內(nèi)逐漸地普及和推廣。在我國網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員李娜奪得2011年法國網(wǎng)球公開賽和2014年澳大利亞網(wǎng)球公開賽女單冠軍后，網(wǎng)球人口的數(shù)量迅速增加[1]。20世紀(jì)40年代，在“萬國網(wǎng)球會(huì)”和王憲及王氏姐妹的影響下，山西許多學(xué)校都有了網(wǎng)球代表隊(duì)。但各高校網(wǎng)球隊(duì)在發(fā)展過程中出現(xiàn)了諸多問題，影響了山西高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展。因此，本文對(duì)當(dāng)前山西省高校普通網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探究問題原因并針對(duì)性地提出解決措施，以期為促進(jìn)山西省高校普通網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供一定參考。

二、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以中北大學(xué)、太原理工大學(xué)、太原師范學(xué)院、山西大同大學(xué)等13所山西省高校普通網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)為研究對(duì)象。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

在中國知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫查閱了與高校網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)以及網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)有關(guān)的研究及相關(guān)的政策文件等相關(guān)論文二十余篇，對(duì)收集到的資料進(jìn)行整理與分析，為研究奠定基礎(chǔ)。

2.實(shí)地考察法

在2019年10月至2020年1月的三個(gè)月時(shí)間內(nèi)，走訪了中北大學(xué)、太原理工大學(xué)、山西大同大學(xué)、太原師范學(xué)院、山西農(nóng)業(yè)大學(xué)等高校網(wǎng)球場(chǎng)。在實(shí)地考察過程中與山西省各高校網(wǎng)球隊(duì)教練員、隊(duì)員進(jìn)行交談，為撰寫提供了一定的論證。

3.訪談法

訪談部分山西省高校體育教師、網(wǎng)球隊(duì)教練以及網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)員，了解山西省高校普通運(yùn)動(dòng)隊(duì)發(fā)展情況。

三、山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)發(fā)展現(xiàn)狀

（一）山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)員基本情況

大學(xué)生網(wǎng)球比賽的浪潮興起，在不同地區(qū)都有不同級(jí)別的賽事。山西省大學(xué)生網(wǎng)球比賽可分為甲組，乙組，丙組。甲組為未享受高考體育加分的本科生，乙組是享受體育加分的本科生，而丙組是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)員是指非國家認(rèn)證的專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，是由參加普通高考的普通院系學(xué)生以及參加山西省高考體育測(cè)試的體育生組成，普通院系同學(xué)參加甲組比賽，體育院系學(xué)生參加乙組比賽。

通過對(duì)各網(wǎng)球隊(duì)教練員及隊(duì)員的訪談，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表1所示。在升入大學(xué)之前，僅僅只有12.1%的學(xué)生了解網(wǎng)球，57.9%的學(xué)生只是在電視或者視頻中看到過，并沒有系統(tǒng)地了解。由于山西省的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)開展歷史較短，群眾基礎(chǔ)較差，省內(nèi)也沒有專業(yè)的網(wǎng)球院校，因此各高校普通網(wǎng)球隊(duì)在招收新隊(duì)員時(shí)，大部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)了解較少，導(dǎo)致在招生過程中很難招收到身體素質(zhì)優(yōu)越、心理素質(zhì)穩(wěn)定的隊(duì)員。

表1 大學(xué)之前網(wǎng)球隊(duì)隊(duì)員對(duì)網(wǎng)球的了解程度

（二）山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)經(jīng)費(fèi)及場(chǎng)館情況

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)館設(shè)施是開展網(wǎng)球隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)的根本物質(zhì)保證，也是影響網(wǎng)球隊(duì)訓(xùn)練水平和訓(xùn)練質(zhì)量的重要因素，對(duì)訓(xùn)練隊(duì)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平起著決定性作用。網(wǎng)球隊(duì)經(jīng)費(fèi)主要包括日常訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)、隊(duì)服、球拍、訓(xùn)練用球等賽事經(jīng)費(fèi)等。

以山西大同大學(xué)為例，通過實(shí)地調(diào)查得知，網(wǎng)球隊(duì)經(jīng)費(fèi)主要來源于學(xué)校撥款以及教練員、學(xué)生自籌、企業(yè)贊助等幾個(gè)方面，企業(yè)資助等其他來源少，資金籌備渠道較為單一。在實(shí)地走訪中了解到，各個(gè)學(xué)校對(duì)于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)支持力度各不相同，且多數(shù)學(xué)校對(duì)于網(wǎng)球隊(duì)的重視程度較差。在網(wǎng)球隊(duì)選拔的初期階段，有小部分隊(duì)員會(huì)因?yàn)榻疱X的壓力而主動(dòng)退出網(wǎng)球的訓(xùn)練。在部分學(xué)生的認(rèn)知中，網(wǎng)球是“高雅”的貴族運(yùn)動(dòng)，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)需要較多的經(jīng)濟(jì)開銷，這在一定程度上會(huì)給網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)在高校中的發(fā)展造成了一定的阻礙。

表2 網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施及開放情況

在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，山西省各高校網(wǎng)球場(chǎng)地的數(shù)量較少。隊(duì)員在學(xué)習(xí)的過程中如果場(chǎng)地短缺，一定程度上也會(huì)阻礙學(xué)生技術(shù)的進(jìn)步。對(duì)于普通網(wǎng)球隊(duì)的學(xué)生來說，只有勤奮苦練才可以有好成績(jī)，但由于山西的氣候原因，室內(nèi)網(wǎng)球場(chǎng)的建立呼聲最高。這就要求學(xué)校有一定的資金支持，所以場(chǎng)地問題一直是山西省高校亟待解決的問題。

（三）山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)訓(xùn)練模式

1.山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)間統(tǒng)計(jì)

運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)的過程，而系統(tǒng)訓(xùn)練體現(xiàn)在具有周期訓(xùn)練計(jì)劃上。山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)中大多數(shù)隊(duì)員進(jìn)隊(duì)時(shí)都是零基礎(chǔ)開始練球的初學(xué)者，更需要合理安排訓(xùn)練計(jì)劃的周期，從而達(dá)到高效完成訓(xùn)練計(jì)劃的目標(biāo)。

由表3的調(diào)查結(jié)果可以看出：下午4點(diǎn)后這時(shí)間段為主要利用課余訓(xùn)練時(shí)間段，其次為早上以及中午的時(shí)間段。目前山西省高校均以四年學(xué)制為主，在大學(xué)期間的訓(xùn)練中，如果隊(duì)員從大一進(jìn)隊(duì)開始到畢業(yè)離隊(duì)，拋除入學(xué)軍訓(xùn)以及招收新隊(duì)員的時(shí)間，實(shí)際上一共只有三年半的在隊(duì)時(shí)間。普通高校大學(xué)生是以文化課學(xué)習(xí)為主，運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練只是在課余時(shí)間進(jìn)行。那么對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練來說，課余時(shí)間的充分利用也就尤為重要。

表3 課間訓(xùn)練時(shí)間安排調(diào)查結(jié)果

2.山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)技能教學(xué)情況

網(wǎng)球技術(shù)由于其具有學(xué)習(xí)難度較大的特性，很容易打擊初學(xué)者對(duì)網(wǎng)球的積極性。在網(wǎng)球技術(shù)教授時(shí)如何激發(fā)新隊(duì)員對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)是當(dāng)今山西省高校普通網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教學(xué)的巨大考驗(yàn)。

表4 山西省高校普通網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員執(zhí)教年限統(tǒng)計(jì)表

目前山西省各高校普通網(wǎng)球隊(duì)的教練員大多數(shù)都是“亦師亦訓(xùn)”的體育教師，基礎(chǔ)理論水平和教學(xué)能力較高，但缺乏科學(xué)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)[2]。在技能教學(xué)上高校部分教練員仍采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，通過重復(fù)的模仿以及揮拍練習(xí)，多球練習(xí)達(dá)到初學(xué)者技術(shù)動(dòng)作的固定及肌肉記憶。但這樣的教學(xué)方法效率較低，不利于初學(xué)者隊(duì)員對(duì)技術(shù)動(dòng)作的理解，難以較快形成初步的技術(shù)動(dòng)作框架。同時(shí)也有部分高校開始采用PTR中較為先進(jìn)的教學(xué)方法，通過相似動(dòng)作的游戲激發(fā)隊(duì)員對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的參與興趣，提高隊(duì)員訓(xùn)練的積極性。

四、山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)存在的問題

（一）網(wǎng)球人口基數(shù)少，隊(duì)員選材困難

網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)雖然是世界第二大體育運(yùn)動(dòng)，但在我國發(fā)展起步較晚，且由于場(chǎng)地等條件的限制，我國網(wǎng)球人口數(shù)量仍然極少。因此，在開展高校普通網(wǎng)球隊(duì)的招新工作時(shí)，大部分學(xué)生沒有接觸過網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)，缺乏參與興趣，很難招收到有網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)以及身體素質(zhì)優(yōu)越的隊(duì)員，限制了網(wǎng)球隊(duì)發(fā)展水平。

（二）學(xué)校政策扶持力度小，運(yùn)動(dòng)隊(duì)經(jīng)費(fèi)短缺

由于各高校具體情況不同，學(xué)校訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)情況存在差異，但要靠學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)預(yù)算撥款，數(shù)額很小，難以滿足網(wǎng)球隊(duì)發(fā)展的需要。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的開展投入并不低，而依靠教練員和隊(duì)員自籌在一定程度上增加了網(wǎng)球隊(duì)的壓力，且對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)情況一般的隊(duì)員而言，在沒有學(xué)校訓(xùn)練補(bǔ)助情況下維持正常訓(xùn)練具有一定的困難性。根據(jù)考察可知，山西省高校并未充分發(fā)揮社會(huì)或個(gè)人渠道支持運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的作用，各高校網(wǎng)球隊(duì)受到的社會(huì)或企業(yè)的贊助很少。隨著我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善與發(fā)展，如何擴(kuò)大經(jīng)費(fèi)渠道來源是山西省普通網(wǎng)球隊(duì)快速發(fā)展應(yīng)當(dāng)注重的問題。

（三）網(wǎng)球隊(duì)管理機(jī)制不夠完善

如今，我國網(wǎng)球發(fā)展出現(xiàn)了后備人才失衡的局面，教練員在管理執(zhí)教的能力也有待提升，但是提升路徑仍未得到有效的改善，這類問題就阻礙了競(jìng)技網(wǎng)球的發(fā)展[2]。目前山西省高校普通運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員多為高校教師擔(dān)任，而不是專業(yè)的運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員，在管理隊(duì)伍方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，在隊(duì)員選材，訓(xùn)練時(shí)間安排，科學(xué)訓(xùn)練與恢復(fù)等方面存在很多問題。這必然造成訓(xùn)練水平得不到提高，很難在運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的質(zhì)和量上有大的突破。這也是十幾年來山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)運(yùn)動(dòng)成績(jī)得不到較大突破的主要原因之一。

五、山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)發(fā)展對(duì)策

（一）加大各高校普通網(wǎng)球隊(duì)宣傳力度，建立健全隊(duì)員的培養(yǎng)機(jī)制

各高校普通網(wǎng)球隊(duì)可以與網(wǎng)球社團(tuán)合作，通過公眾號(hào)運(yùn)營，抖音等方式進(jìn)行宣傳，尤其在新生入學(xué)及軍訓(xùn)的期間可以通過各種方式讓同學(xué)們參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中。通過具體的測(cè)試科學(xué)選材，挑選熱愛網(wǎng)球、有一定網(wǎng)球基礎(chǔ)，或身體素質(zhì)優(yōu)越、心理素質(zhì)穩(wěn)定的隊(duì)員進(jìn)入到網(wǎng)球隊(duì)中，其余同學(xué)可以進(jìn)入到網(wǎng)球社團(tuán)，成為“預(yù)備隊(duì)”。在隊(duì)伍中形成完善的梯隊(duì)式管理，形成良性的競(jìng)爭(zhēng)體制。

（二）學(xué)校的政策支持與校外俱樂部合作共促進(jìn)

學(xué)校的政策支持是網(wǎng)球隊(duì)運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)展的制度保障條件，普通網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的建設(shè)不僅需要經(jīng)濟(jì)、人力的支撐，也需要相關(guān)政策的約束、支持和保障。在學(xué)校的政策允許的范圍內(nèi)，各高校普通網(wǎng)球隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，利用自身場(chǎng)地、人才優(yōu)勢(shì)舉辦相關(guān)的網(wǎng)球賽事。深化與校外俱樂部交流合作，增加隊(duì)員實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)寬網(wǎng)球隊(duì)經(jīng)費(fèi)渠道，也可以通過比賽對(duì)隊(duì)員起到一定的鍛煉作用，進(jìn)而提高網(wǎng)球隊(duì)技術(shù)水平，取得良好的運(yùn)動(dòng)成績(jī)。教練、學(xué)生也可以向?qū)W校申請(qǐng)網(wǎng)球隊(duì)經(jīng)費(fèi)以及學(xué)生突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，通過學(xué)校的政策扶持以及與校外俱樂部合作等渠道更好地建設(shè)高校普通網(wǎng)球隊(duì)，從而形成良性循環(huán)。

（三）加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)和管理

競(jìng)技網(wǎng)球后備人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高需要高水平教練員的支撐，需要不同層次專業(yè)和職業(yè)教練員的各司其職與協(xié)同發(fā)力[3]。目前山西大部分高校的教練員是高校畢業(yè)的相關(guān)專業(yè)的教師，在學(xué)校中除負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理以外，還承擔(dān)著專業(yè)課的教學(xué)任務(wù)，很難全身心投入到網(wǎng)球隊(duì)的建設(shè)與管理中。網(wǎng)球訓(xùn)練是身體素質(zhì)和心理培養(yǎng)的綜合，高校網(wǎng)球訓(xùn)練必須將多元化訓(xùn)練方法的探索和運(yùn)用作為教學(xué)研究的首要內(nèi)容，將其細(xì)化隊(duì)員訓(xùn)練的日常細(xì)節(jié)上，使隊(duì)員逐漸養(yǎng)成良好的網(wǎng)球訓(xùn)練習(xí)慣和能力。只有不斷加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)和管理，通過不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，例如引進(jìn)快易網(wǎng)球等相關(guān)教學(xué)理念，科學(xué)訓(xùn)練，保證網(wǎng)球隊(duì)訓(xùn)練質(zhì)量，繼而提高網(wǎng)球隊(duì)競(jìng)技能力。

六、結(jié)語

山西省網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史悠久，早在1933年山西姐妹花王春菁、王春葳便在民國第五屆全運(yùn)會(huì)中取得女子網(wǎng)球團(tuán)體，單打、雙打冠軍。但現(xiàn)如今山西網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展緩慢，整體水平并不高。在此背景影響下。山西省高校網(wǎng)球發(fā)展曲折，在全國大學(xué)生網(wǎng)球聯(lián)賽中鮮有佳績(jī)。山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)的發(fā)展，不僅需要政府以及高校政策的大力支持，更需要網(wǎng)球隊(duì)立足客觀實(shí)際，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從運(yùn)動(dòng)選材、科學(xué)管理、推動(dòng)高校賽事舉辦等方面著手提高自身實(shí)力，最終實(shí)現(xiàn)山西省高校普通網(wǎng)球隊(duì)水平質(zhì)的飛躍。