琪姐姐：

你好！

我是張紫欣。我每次寫作文都會(huì)寫滿滿的三大張作文紙，寫完很有成就感。可是老師每次給我的評(píng)語(yǔ)都是“語(yǔ)言啰唆”“刪去與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容”。作文中每個(gè)字都是我辛辛苦苦寫的，為什么要讓我刪掉呢？作文不是字?jǐn)?shù)越多越好嗎？

張紫欣

2022年10月7日

紫欣同學(xué)：

你好！

你這個(gè)疑惑，琪姐姐小時(shí)候也遇到過(guò)。我記得當(dāng)時(shí)寫的是關(guān)于課堂小游戲的作文，300字的作文紙，我寫了整整三頁(yè)。胸有成竹地交給老師后，我以為會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)。沒(méi)想到那次作文不僅沒(méi)得高分，還被老師點(diǎn)評(píng)“語(yǔ)言啰唆”。過(guò)了好久，我都不敢翻看作文本，甚至對(duì)寫作文產(chǎn)生了抵觸情緒。后來(lái)我才明白，其實(shí)字?jǐn)?shù)多不一定就是好作文，且聽(tīng)琪姐姐為你慢慢講述。

首先，我們來(lái)做個(gè)假設(shè)，假設(shè)你寫《我的爸爸是廚神》，作文中大篇幅描寫作為老師的爸爸常常工作到凌晨，而爸爸做飯的過(guò)程就寫了一個(gè)小片段。雖然事例描寫生動(dòng)，感情真摯，作文也寫了滿滿的三頁(yè)紙，但所舉事例與“廚神”的主題不符，這樣的作文能算好作文嗎？所以，并不是字?jǐn)?shù)多的作文就一定是好作文哦。

理解了“字?jǐn)?shù)多”與“好作文”的關(guān)系，接下來(lái)，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)如何避免作文語(yǔ)言啰唆。琪姐姐猜測(cè)，你在寫作文時(shí)，會(huì)突然想到有意思的事情，覺(jué)得很好玩，就也寫到作文中了。這種情況和《作文周刊》（四年級(jí)版）8月報(bào)“編輯信箱”提到的“作文寫到一半不會(huì)寫了”的解決辦法是一樣的，都需要我們來(lái)列提綱。寫作前，我們不要直接打開(kāi)作文本開(kāi)始寫，而是找一張草稿紙，把想好的內(nèi)容分條寫下來(lái)，這樣在寫作文時(shí)我們就不會(huì)把突然想起的與主題不符的事寫在作文里了。

提綱就是一篇作文的骨架，列提綱時(shí)我們要注意，在準(zhǔn)備寫《我的爸爸是廚神》這篇作文時(shí)，我們?cè)诓莞寮埳狭_列要寫的內(nèi)容，哪些內(nèi)容可以具體寫？哪些內(nèi)容可以略寫？哪些內(nèi)容完全不寫呢？琪姐姐告訴你一條標(biāo)準(zhǔn)：檢查一下想寫的內(nèi)容和作文題目是否密切相關(guān)。比如你想寫爸爸工作辛苦，總是凌晨才回家，這一點(diǎn)和“廚神”無(wú)關(guān);若你想寫爸爸做紅燒肉的過(guò)程，那這個(gè)事例符合主題，就可以詳細(xì)描寫。

按照要求寫完了作文，是不是就萬(wàn)事大吉了？當(dāng)然不是哦！避免寫作啰唆還有一個(gè)步驟——寫完作文后要再讀幾遍進(jìn)行檢查。通過(guò)列提綱，我們避免了與主題無(wú)關(guān)的大段描寫，但其實(shí)我們的作文中還會(huì)出現(xiàn)很多“重復(fù)”“拖沓”“充字?jǐn)?shù)”的描寫。比如：今天爸爸媽媽要帶我去天安門看升旗。凌晨4點(diǎn)我們就起床，也不知過(guò)了多久，我們來(lái)到了天安門。我們先打車然后步行了很久，終于到了天安門。這段話中，你發(fā)現(xiàn)語(yǔ)句重復(fù)了嗎？刪去“也不知過(guò)了多久，我們來(lái)到了天安門”再讀一讀，語(yǔ)句一下就簡(jiǎn)潔明了了。這就是作文中的“語(yǔ)句重復(fù)”，它是語(yǔ)言啰唆最直接的呈現(xiàn)。

我們?cè)賮?lái)看什么是“拖沓”，例如：爸爸炒菜前，準(zhǔn)備好豬肉、土豆，他把豬肉切塊，土豆也切塊，然后準(zhǔn)備了蔥、姜、蒜、花椒、大料，蔥切了很多，姜都切成了姜末，蒜切成蒜片，好多花椒，大料就兩顆。起鍋燒油，爸爸在等油熱下調(diào)料。終于，爸爸先把蔥、姜、蒜等作料放入鍋中……我們讀到這里，豬肉還沒(méi)下鍋，看得好著急呀！這就是情節(jié)拖沓導(dǎo)致的語(yǔ)言啰唆，如果改成：爸爸準(zhǔn)備好豬肉、土豆，然后把豬肉、土豆切塊。起鍋燒油，放入蔥花、姜末和蒜片炒香，終于輪到豬肉登場(chǎng)啦！肉塊翻滾著進(jìn)入鍋中……這樣寫，沒(méi)有描述冗長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作，一下就進(jìn)入炒肉的過(guò)程，讀起來(lái)簡(jiǎn)潔流暢。

充字?jǐn)?shù)的內(nèi)容多半是“套話”，就是指這段話在你的作文中可以用，在別人的作文中也可以用。例如：童年就像一個(gè)五彩斑斕的盒子，裝滿了天真，裝滿了童趣。打開(kāi)這個(gè)盒子，那些趣事就像是一顆顆晶瑩剔透的珍珠，在我漫長(zhǎng)的記憶長(zhǎng)河中閃爍。這兩句話很美，但我不瞞你說(shuō)，我至少在10篇描寫童年趣事的作文開(kāi)頭中看到過(guò)，但好的開(kāi)頭只能用在“這一篇”，不能用在“那一篇”，應(yīng)該獨(dú)特、獨(dú)有?！疤自挕背Ｒ院迷~好句的形式出現(xiàn)，但它們對(duì)主題作用不大，更不具有獨(dú)創(chuàng)性，建議刪去。

小紫欣，我們明白了字?jǐn)?shù)多不一定就是好作文，了解了列提綱時(shí)需要注意什么，檢查作文時(shí)，如何發(fā)現(xiàn)啰唆語(yǔ)句的方法，接下來(lái)輪到你了，趕緊翻開(kāi)作文本，刪掉“啰唆語(yǔ)句”和“與主題無(wú)關(guān)的內(nèi)容”，看看你的習(xí)作是不是一下就簡(jiǎn)潔明了了呢？

修改好后，別忘記投稿哦！

琪姐姐

2022年10月9日