編者按：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終將民生擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的突出位置，堅持在發(fā)展中保障和改善就業(yè)、分配、社保、教育、健康等民生，從解決溫飽到實現(xiàn)總體小康，創(chuàng)造了民生改善的偉大奇跡。習(xí)近平總書記在各種場合發(fā)表了關(guān)于民生問題的重要論述，內(nèi)涵豐富，意義深刻，為新時代國家發(fā)展和社會建設(shè)指明了方向，為廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的工作提供了根本遵循。從今年第6期開始，本刊連續(xù)推出習(xí)近平總書記關(guān)于民生問題五個方面的重要論述。其中，教育關(guān)乎人民群眾的切身利益，關(guān)乎經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定，關(guān)乎民族未來，一直是黨和政府高度關(guān)注的重大問題。本期我們節(jié)選習(xí)近平總書記關(guān)于教育方面的重要論述，供廣大領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)領(lǐng)會。

教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來

教育決定著人類的今天，也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養(yǎng)社會需要的人才，需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創(chuàng)造人類的美好未來。

——2013 年4 月21 日，習(xí)近平致清華大學(xué)蘇世民學(xué)者項目啟動儀式的賀信

堅持科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略

我國經(jīng)濟總量雖然已經(jīng)是世界第二，但我國還是世界上最大的發(fā)展中國家，還處在社會主義初級階段，各種教育資源歷史積累不足，地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡，教育總體條件還不是很理想，教師特別是基層教師收入總體水平不高，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)不高，教育管理水平亟待提高。這就要求我們堅持科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強。

——2014 年9 月9 日，習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話

堅持不懈推進教育信息化

中國堅持不懈推進教育信息化，努力以信息化為手段擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。我們將通過教育信息化，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)數(shù)字差距，大力促進教育公平，讓億萬孩子同在藍天下共享優(yōu)質(zhì)教育、通過知識改變命運。

——2015年5月22日，習(xí)近平致國際教育信息化大會的賀信

建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，大力推進農(nóng)民工市民化

德國國家認可的職業(yè)培訓(xùn)工種有340 種，職業(yè)教育學(xué)校學(xué)生同時是合同企業(yè)學(xué)徒，學(xué)習(xí)和實踐結(jié)合得很緊密。德國技工收入普遍高于社會平均水平，不少行業(yè)高級技工可以拿到高于高校教授的工資。要深入研究職業(yè)教育培訓(xùn)體制機制問題，建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進產(chǎn)教融合、校企合作，使技能人才越來越多、高技能人才越來越多。從事制造業(yè)的農(nóng)民工達到8600多萬人，只有讓他們長期專注于某一領(lǐng)域的專業(yè)技能，才能不斷提升技能，也才能成為中等收入者，為此要大力推進農(nóng)民工市民化。

——2016 年5 月16 日，習(xí)近平在中央財經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十三次會議上的講話

以教育公平促進社會公平正義

教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，要不斷促進教育發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義。要加強對基礎(chǔ)教育的支持力度，辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，基本普及高中階段教育。要優(yōu)化教育資源配置，逐步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距，特別是要加大對革命老區(qū)、民族地區(qū)、邊遠地區(qū)、貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的投入力度，保障貧困地區(qū)辦學(xué)經(jīng)費，健全家庭困難學(xué)生資助體系。要推進教育精準(zhǔn)脫貧，重點幫助貧困人口子女接受教育，阻斷貧困代際傳遞，讓每一個孩子都對自己有信心、對未來有希望。

——2016 年9 月9 日，習(xí)近平在北京市八一學(xué)校考察時的講話

加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)

推動城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展，高度重視農(nóng)村義務(wù)教育，辦好學(xué)前教育、特殊教育和網(wǎng)絡(luò)教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。健全學(xué)生資助制度，使絕大多數(shù)城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加強師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導(dǎo)全社會尊師重教。辦好繼續(xù)教育，加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，大力提高國民素質(zhì)。

——2017 年10 月18 日，習(xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告

要堅持我國教育現(xiàn)代化的社會主義方向

我們要堅持我國教育現(xiàn)代化的社會主義方向，堅持教育公益性原則，把教育公平作為國家基本教育政策，大力推進教育體制改革創(chuàng)新。要加快建成伴隨每個人一生的教育，讓學(xué)習(xí)成為每個人的生活習(xí)慣和生活方式，實現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)。要加快建成平等面向每個人的教育，努力使每個人不分性別、不分城鄉(xiāng)、不分地域、不分貧富、不分民族都能接受良好教育。要加快建成適合每個人的教育，努力使不同性格稟賦、不同興趣特長、不同素質(zhì)潛力的學(xué)生都能接受符合自己成長需要的教育。要加快建成更加開放靈活的教育，努力使教育選擇更多樣、成長道路更寬廣，使學(xué)業(yè)提升通道、職業(yè)晉升通道、社會上升通道更加暢通。

——2018年9月10日，習(xí)近平在全國教育大會上的講話

要堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識

要在堅定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學(xué)生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復(fù)興的時代重任。要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻國家。要在加強品德修養(yǎng)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀，踏踏實實修好品德，成為有大愛大德大情懷的人。要在增長知識見識上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時光，心無旁騖求知問學(xué)，增長見識，豐富學(xué)識，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進。

——2018年9月10日，習(xí)近平在全國教育大會上的講話

要培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)、全面加強和改進學(xué)校美育

要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠志向，歷練敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，具有勇于奮斗的精神狀態(tài)、樂觀向上的人生態(tài)度，做到剛健有為、自強不息。要在增強綜合素質(zhì)上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)綜合能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。要全面加強和改進學(xué)校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

——2018年9月10日，習(xí)近平在全國教育大會上的講話

解決好為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這個根本問題

“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的根本問題。要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。

——2022年4月25日，習(xí)近平在中國人民大學(xué)考察時的講話