● 夏研

不久前，17歲男孩劉學(xué)州失去了自己的生命，這是非常令人震驚和嘆息的結(jié)局。在這之前，他剛剛找到了自己的雙親。劉學(xué)州的認(rèn)親故事沒(méi)有涕泗交加的感人場(chǎng)面，只有一地雞毛的互相指責(zé)。劉學(xué)州希望父母幫他“買(mǎi)房或租房”，讓他有個(gè)家；父母卻將他視為負(fù)擔(dān)，就此事?tīng)?zhēng)吵起來(lái)，生母甚至拉黑了他。劉學(xué)州曾指責(zé)父母顛倒黑白，要起訴他們。

造成劉學(xué)州悲劇的原因有很多，包括生父母的遺棄，養(yǎng)父母的過(guò)早離世，從小受到的冷眼與欺凌，遺書(shū)中提到的遭男老師猥褻，以及尋親之后遭遇的網(wǎng)絡(luò)暴力。遺書(shū)里大篇幅地記錄了部分網(wǎng)友對(duì)他的辱罵，這讓他驚怖于人性的黑暗。

這一切悲劇的起點(diǎn)，是他凄苦的身世和不幸的家庭。親生父母選擇將他遺棄，并在再度相見(jiàn)后表現(xiàn)出令人痛心的涼薄。

劉學(xué)州自述是看到孫海洋尋子成功后受到感染，故而萌發(fā)了尋親的想法。孫海洋十幾年堅(jiān)持尋子的故事確實(shí)感天動(dòng)地，一家人團(tuán)聚的場(chǎng)面也令人動(dòng)容。但劉學(xué)州沒(méi)有那么幸運(yùn)。這恰恰說(shuō)明，親情之愛(ài)、家庭溫暖不是理所當(dāng)然的，相反是很奢侈的。這種奢侈不是對(duì)人性的悲觀，而是說(shuō)，幸福的家庭來(lái)之不易，是需要很多保障的。

比如對(duì)家庭價(jià)值觀的認(rèn)同。我們?nèi)绱嗽诤跤H情，強(qiáng)調(diào)為人父母的責(zé)任，事實(shí)上這是社會(huì)規(guī)訓(xùn)的結(jié)果，是無(wú)數(shù)的道理與信條傳輸給我們的。而這種價(jià)值觀教育，未必是普遍的。劉學(xué)州的父母遺棄他時(shí)幾乎沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，而孫海洋卻始終忘不了孫卓，從中就能看出差別。為人父母者，必須成長(zhǎng)在一個(gè)價(jià)值觀穩(wěn)定的環(huán)境，家庭幸福的基礎(chǔ)才有可能存在。

比如社會(huì)法治環(huán)境的保障。尋親這種情況之所以會(huì)發(fā)生，是因?yàn)樯鐣?huì)有拐賣(mài)人口這種丑惡現(xiàn)象存在。這種偶然變故是很多幸福家庭最大的破壞因素。多少曾經(jīng)圓滿(mǎn)的家庭，都被這個(gè)意外摧殘，有些人至今仍在茫茫人海中尋找至親。

托爾斯泰有句名言：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”幸福的家庭并不是發(fā)乎天然的自動(dòng)生成，這不僅需要家庭成員作出努力，更需要社會(huì)環(huán)境提供保障。

要進(jìn)一步加強(qiáng)價(jià)值觀的教育。今年1月1日，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》開(kāi)始實(shí)施，該法明確了家庭該如何教育子女，更好地實(shí)現(xiàn)子女的全面成長(zhǎng)。有媒體評(píng)論，這開(kāi)啟了“依法帶娃”的時(shí)代。這是有必要的。認(rèn)真想想，如何承擔(dān)家庭責(zé)任，如何養(yǎng)育子女，這難道是與生俱來(lái)的知識(shí)嗎？答案是否定的。法律法規(guī)、社會(huì)共識(shí)十分重要。在今天，我們?nèi)孕璨粩嗥占吧鐣?huì)核心價(jià)值觀，讓更多父母明白幸福的家庭該如何建構(gòu)。

同時(shí)，要不斷提升人們的安全感，把偶發(fā)因素對(duì)家庭的破壞降到最低。劉學(xué)州悲劇發(fā)生后，山西警方表示“已接到關(guān)于劉學(xué)州被買(mǎi)賣(mài)一事的報(bào)警，正展開(kāi)調(diào)查”，河北南宮公安局、教育局表示將調(diào)查他遺書(shū)中提到的曾發(fā)生霸凌的學(xué)校。這些舉措雖時(shí)隔多年，但確有必要。

杜絕拐賣(mài)，打擊違法犯罪，糾正社會(huì)不公，才能從源頭上避免此類(lèi)悲劇。幸福的家庭來(lái)之不易，需要父母的努力，需要社會(huì)的保障，需要我們所有人的共同守護(hù)。讓幸運(yùn)者家庭安穩(wěn)，不幸者有生活希望。