秦翠紅

（安徽水利水電職業(yè)技術學院 安徽合肥 231603）

我校前身為水利部淮河水利專科學校，擇址安徽蚌埠大禹故里，經(jīng)過七十年的發(fā)展，水利行業(yè)特色資源凸顯，水文化底蘊愈加濃厚，文化育人成效顯著。

一、水文化育人路徑

1.以校內(nèi)水文化實踐助推思政課實踐教學提質(zhì)增效

作為水利行業(yè)院校，我校通過富有特色的?；?、校訓、校歌以及校園環(huán)境、校園景觀的建設與資源開發(fā)，凸顯水文化特色，營造獨特的育人環(huán)境與學習工作氛圍，使大學核心價值、大學精神、大學傳統(tǒng)以及優(yōu)良的校風、教風、學風等在潛移默化中成為廣大師生的自覺行動，使大學文化成為推動大學特色發(fā)展的重要力量，以上也是我校思政課校內(nèi)實踐教學的重要資源。

校內(nèi)水文化實踐教學作為特色校園文化育人品牌的重要組成部分，在思政課實踐教學中發(fā)揮著關鍵作用，突顯了學校校園文化精神。校內(nèi)水文化實踐教學主要是對校內(nèi)水文化景觀進行現(xiàn)場講解，水文化景觀主要包括思源文化長廊、水利文化墻、師禹廣場、經(jīng)天緯地雕塑以及廉政園等景觀與載體。其中，思源文化長廊上四組水利人物雕像講述了孫叔敖、約翰哈里森等人物在水利行業(yè)的豐功偉績，他們在水里行業(yè)不斷探索，優(yōu)化水利設施，為人民謀取更多的生活便利，體現(xiàn)在他們身上的治水精神和工匠精神值得全校學生學習。思源長廊兩邊上的路面地標細節(jié)也是水文化一大特色資源，地標以長方形狀鋁合金材質(zhì)鑲嵌在道路表面，配以平面圖和文字介紹，一邊是省內(nèi)外知名的水利工程平面圖展示和簡要介紹，另一邊是學校發(fā)展大事記的平面介紹圖。學生漫步長廊的同時，進一步加深了對校史校情的了解，也培養(yǎng)了學生的愛校情感。水利文化墻以墻雕的方式描繪了“江河情”和“華夏魂”主題，展現(xiàn)了中華民族在水的滋養(yǎng)下不斷繁衍，中華文明在水的滋養(yǎng)下不斷自信的壯闊歷程；師禹廣場雕塑展示了師法大禹、興利除害、造福人民，師承大禹、胼手胝足、甘于奉獻等水文化精神；經(jīng)天緯地雕塑以鏤空的巨大的球雕展示了水利事業(yè)改天換地、天地合一的超凡境界和水利人興利除害、造福人民的偉大情懷。

近年來，學校陸續(xù)開展校訓、校旗、校歌等修訂以及校園標識布局及樓宇、道路命名，優(yōu)化校園生態(tài)文化主軸、校園景觀小品等建設，賦予其更深層次的水文化內(nèi)涵，提升了學院樓名、路名、廣場名等水文化內(nèi)涵，進一步豐富了水文化校內(nèi)實踐教學素材。

2.以大禹書院為載體傳承弘揚水文化精神

2020年，教育部職業(yè)院校文化素質(zhì)教育指導委員會公布了全國職業(yè)院校校園文化建設“一校一品”評選結果，我校申報的“書院文化”品牌榮獲2020年全國職業(yè)院校校園文化“一校一品”學校。大禹書院是我校的首個書院，也是我校書院文化的典型代表，是學?！耙徽臼健睂W生社區(qū)綜合管理的探索成果。大禹書院坐落于我校學生公寓內(nèi)，書院內(nèi)建立了包括文化交流中心、多功能室、閱覽室、學生社團室、職業(yè)規(guī)劃導師室、心理驛站、黨團活動室和專兼職導師室等500多平米公共活動區(qū)域，構成具有書香氣息、水利特色的文化標識系統(tǒng)和教育管理設施。

學校通過大禹書院持續(xù)打造具有傳統(tǒng)文化特色的文化標識，把以文化人、文化育人作為加強學校思想政治工作的重要舉措。書院閱覽室提供專業(yè)、人文、歷史、黨團方面的圖書和期刊，在課余時間和周六、周日開放；多功能室開展主題影視、各類講座、文娛等活動。文化育人還體現(xiàn)在大禹書院的院名、院訓、院徽以及形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動中。書院會不定期邀請校內(nèi)外專家、杰出校友、工匠大師開展開展中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、水文化、徽文化、工匠文化等方面講座、專題活動，培養(yǎng)具有健全人格、人文素養(yǎng)和專業(yè)技能全面發(fā)展的大學生。學生紛紛表示在書院的獲得感與幸福感都得到了很大程度的提升。2018年，我校邀請杰出校友、全國五一勞動獎章獲得者、全國水利行業(yè)首席技師孫國永等走進書院，在我校舉行了大師工作室和“師帶徒”簽約儀式，不僅傳授技藝，更讓社會主義核心價值觀薪火相傳。2019年，我?！耙詴耗Ｊ饺嫣嵘恕尚?安徽水電學院‘大禹書院’育人實踐效果探究”被評為水利院校德育教育優(yōu)秀成果一等獎，這是對我校書院文化育人的最大支持與認可。

3.以學團組織為依托全方位拓展水文化育人功能

學校設立的水文化社團比較多，既有水文與氣象協(xié)會、水工程協(xié)會等水利工程類專業(yè)性學生社團，也有水生態(tài)文明實踐團、水文化協(xié)會、思禹文學社等通識類的文化通識類社團，專業(yè)性社團更多地服務于水利相關專業(yè)的大學生，著眼于專業(yè)知識科普以及專業(yè)技術性問題的解決，而通識類的水文化社團則服務著全校大學生，致力于傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化水文化和新時代水生態(tài)文明及其實踐。兩類社團各取所長、發(fā)揮優(yōu)勢、相互補充，合力發(fā)揮水文化育人作用。

學校以學生組織和社團為依托，設計并形成了一系列有利于綜合素質(zhì)教育的活動，以“校園科技文化藝術節(jié)”、社團風采展示月、暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐、“寢室文化藝術節(jié)”等為載體，通過眾多工程項目來開展，如大學生職業(yè)規(guī)劃工程、書香閱讀工程、主題教育工程、志愿者服務工程、和諧書院工程等，水文化特色系列活動貫穿其中，如“世界水日”和“中國水周”系列活動，水文化知識競賽、水文化精神征文比賽、水文化調(diào)研報告、水利工程相關技能大賽等活動。近年來，洪汛始終困擾著老百姓。我校水文化相關社團組織發(fā)揮水文化育人功能，積極組織調(diào)動各學生社團力量，同心防洪抗汛，赴周邊社區(qū)和眾多團體組織一起筑牢抗汛安全線。2018年，我?！八榻逃M基層、青春助力治水行”美麗中國實踐團隊獲得團中央全國重點團隊立項，在全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐中獲得團中央表彰。近五年來，水利類相關專業(yè)學生在各類技能大賽及創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中獲省級以上獎項108余項，畢業(yè)生職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)評價優(yōu)良率超過95%。

二、水文化的育人成效

1.加大校園水文化建設，提升學校綜合管理水平

學院黨委把大學水文化建設提高到事關學院發(fā)展的戰(zhàn)略高度來認識，列入黨政重點工作，分步推進實施；通過不斷凝練大學精神、豐富辦學特色，使之成為學院辦學的強大內(nèi)生動力。全體師生員工為大學文化與特色建設出力獻策，水文化精神與理念深入人心，學院黨風、校風、教風、學風不斷優(yōu)化，辦學實力、辦學水平不斷提升。2018年，安徽省“勞動模范工匠大師”進校園首場活動在我校隆重舉行，省委常委、宣傳部長虞愛華對學院文化建設給予了高度評價。近幾年來，我校先后獲批全國優(yōu)質(zhì)水利高等職業(yè)院校、第一批高校網(wǎng)絡思想政治工作中心試點高校、“全國職業(yè)院校校園文化 ‘一校一品’學校”等稱號。2021年，我校通過安徽省首批“三全育人”綜合改革試點單位總結驗收，先后兩次由省教育廳作為三所學校之一推薦至教育部參加全國“三全育人”綜合改革試點高校的遴選。2021年底，我校成功入選水利部水利人才培養(yǎng)基地，此次水利人才培養(yǎng)基地的入選將為我?！半p高計劃”建設和職業(yè)本科創(chuàng)建提供更強的平臺支撐，進一步落實學校人才強校戰(zhàn)略，聚集高水平科研團隊，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展提供人才保障。

2.開展校內(nèi)水文化實踐教學，助推思政課實踐教學改革

隨著對思政課實踐教學模式的反思，高職院校普遍開始重視讓學生全員參與到思政課實踐教學中來。各校雖都重視大學生思政課實踐教學，但具體實施過程中卻遇到很多問題。由于時間成本大、存在一定安全隱患、實施效果不佳等因素，尤其是現(xiàn)在仍處疫情期間，校外實踐教學很難全覆蓋實施。校內(nèi)水文化實踐可以一定程度上緩解思政課實踐教學的壓力，實現(xiàn)在校學生全員覆蓋，是對思政課實踐教學的有益補充。作為彌補高職院校重視專業(yè)教育、忽視人文素質(zhì)教育短板的突破口，不失為一種德育教育的有益探索，而且校內(nèi)實踐教學模式推廣價值比較大，每個學校都可以打造屬于本校的特色實踐育人與文化育人品牌，共同為大學生全面發(fā)展保駕護航。目前，我校的水文化校內(nèi)實踐教學資源初具規(guī)模，主要有校內(nèi)思想政治理論課實訓基地、校園水文化VR、校園水文化畫冊以及思想政治理論課校內(nèi)實踐教學視頻等，思政課校內(nèi)實踐效果凸顯。在教師比賽方面，我校的思想政治理論課教學比賽已經(jīng)連續(xù)舉辦五屆，校級教學能力大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦四屆，越來越多的老師把校園文化資源帶入教學比賽中，并取得了良好成績。2021年，我校思政課教師團隊在安徽省高職院校教學能力大賽中榮獲省級三等獎，比賽內(nèi)容中水文化教育就是其中的一項。在指導學生比賽方面，2018年以來，由我校思政課教師指導的安徽省大學生學習馬克思主義理論大賽，先后榮獲一等獎1個，三等獎3個；由我校思政課教師指導的全國高校大學生講思政課公開課于2018年和2019年連續(xù)榮獲國家級優(yōu)秀獎，是安徽省內(nèi)高職院校取得的最好成績；2021年由教育部主辦、武漢大學承辦的“我心中的思政課”——第五屆全國高校大學生微電影展示活動獲獎名單公示，由我校思政課教師指導的作品《夢的樣子》榮獲優(yōu)秀獎。以上成績是我校堅持思政課教育教學改革取得的突出成果。

3.搭建多元育人平臺，水文化育人取得顯著成效

我校通過第一課堂與第二課堂開展水文化育人活動，以課堂教學、專家講座、主題教育、暑期實踐、文化藝術節(jié)、讀書活動月、水文化宣傳周、學院系列官方號等為載體，全方位地對學生進行水情教育，傳播水文化精神，學院水文化育人成果顯著。2018年以來，我校教師與學生的多個與水文化相關的省部級項目獲得立項。我?！八榻逃M基層、青春助力治水行”美麗中國實踐團隊獲得團中央全國重點團隊立項；岳五九主編《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》榮獲國家職業(yè)教育“十三五”規(guī)劃教材；岳五九“‘三全育人’視域下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系構建與實踐探索”高校學科拔尖人才學術資助項目獲批立項；秦翠紅“安徽水利水電職業(yè)技術學院校內(nèi)水文化實踐教學研究與推廣”優(yōu)秀青年人才支持計劃重點項目獲批立項。學院積極組織學生參加各類技能競賽，重視創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)，學生在第二屆全國大學生講思政課公開課展示活動中喜獲優(yōu)秀獎；“追憶火紅年代、筑夢大別山區(qū)”國情社情觀察團獲2018年全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐“千校千項”成果遴選百佳創(chuàng)意短視頻；在第五屆“助學·筑夢·鑄人”系列主題宣傳活動中榮獲全國優(yōu)秀音頻作品獎；在2019年安徽省大學生學習馬克思主義理論成果大賽中榮獲一等獎。除此以外，我校培養(yǎng)的大部分學生畢業(yè)后進入到省內(nèi)外地方水利局、河道管理局、排灌站、水庫管理處、工程項目部等一線地方工作，目前省內(nèi)水利行業(yè)中高層管理人員和中高級專技人員70%以上為我院畢業(yè)生，他們胸懷大局、傳承禹脈，傳承水利精神，努力為新時期水利事業(yè)貢獻青春力量。

我校將進一步總結水文化育人實踐經(jīng)驗，堅持以水育人，以文化人，做精做強我校水文化育人品牌，奮力創(chuàng)建中國特色高水平高職水利學校，繼續(xù)彰顯國家優(yōu)質(zhì)院校的責任和擔當，為培養(yǎng)擔當民族復興的時代新人注入文化動力。