連立芳

（湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

新時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育工作是黨和國(guó)家一項(xiàng)重大的政治任務(wù)。2017年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》文件，明確指出加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作[1]，這不僅關(guān)系到國(guó)家安全和民族復(fù)興，而且也關(guān)系到高校發(fā)展和學(xué)生成才。為此，新時(shí)代高校應(yīng)充分把握思想政治教育的地位及特性，以立德樹人為中心環(huán)節(jié)，探索適合學(xué)校開展思政教育的路徑，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生具有良好的“理想信念、政治覺悟、道德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)和意志品德”[2]的社會(huì)主義建設(shè)接班人具有重要的意義。

一、多維度下高校思想政治教育地位和作用

（一）在國(guó)家發(fā)展維度上，有利于提供人才支撐

青年興則國(guó)興，青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。國(guó)家要發(fā)展要進(jìn)步，必定離不開優(yōu)秀人才；而高校又是培育國(guó)家建設(shè)者和接班人的重要陣地，必然肩負(fù)著培育青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的責(zé)任和義務(wù)。思想是行動(dòng)的指南，所以高校必須通過加強(qiáng)思想政治教育這一關(guān)鍵抓手，牢牢掌握青年學(xué)生思想陣地，切實(shí)做到及時(shí)掌握、精準(zhǔn)施教、分類指導(dǎo)，從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)、為國(guó)奉獻(xiàn)的能力和精神，有利于加快促進(jìn)我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的進(jìn)程。

（二）在高校發(fā)展維度上，有利于確保辦學(xué)方向及質(zhì)量提升

新時(shí)代高校承載實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的重要任務(wù)，任重而道遠(yuǎn)。思想政治教育工作是高校辦學(xué)方向的根和魂，關(guān)系到高校辦學(xué)質(zhì)量體系如何發(fā)展、怎么發(fā)展的重要問題。一方面，從辦學(xué)方向看，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，我們的高校辦學(xué)方向必須具有社會(huì)主義特色，這才是高校育人最根本的立足點(diǎn)和落腳點(diǎn)。新時(shí)代高校思想政治教育堅(jiān)持新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，本質(zhì)上具有鮮明的國(guó)家政治特征，這為高?！盀槭裁崔k學(xué)，怎么辦學(xué)”等問題指明了方向。另一方面，從辦學(xué)質(zhì)量看，擁有一支忠誠(chéng)干凈、勇于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)、高質(zhì)量專業(yè)化的教師隊(duì)伍是推進(jìn)高校發(fā)展建設(shè)的關(guān)鍵因素和內(nèi)在動(dòng)力，其思想根基、創(chuàng)業(yè)精神、工作情懷是推進(jìn)教育質(zhì)量發(fā)展和建設(shè)的主力軍；而思想政治教育是高校鑄魂工程，是推動(dòng)并激發(fā)廣大教師隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)的精神力量源泉。

（三）在學(xué)生成長(zhǎng)維度上，有利于落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)

習(xí)近平總書記指出：“思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題?！盵3]新時(shí)代高校的根本任務(wù)是“立德樹人”，高校思想政治教育是育人工作，對(duì)高校青年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀以及道德觀念、政治信仰和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定起到積極重要作用。大學(xué)生教育時(shí)段是形成“三觀”的關(guān)鍵期，在社會(huì)主流思想意識(shí)與核心價(jià)值觀呈現(xiàn)積極上進(jìn)的同時(shí)，也容易受當(dāng)今世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化等復(fù)雜社會(huì)環(huán)境影下，加之大學(xué)生思想和心理尚未成熟，容易受社會(huì)一些負(fù)面因素沖擊、碰撞所產(chǎn)生對(duì)新生事物認(rèn)識(shí)、認(rèn)知不同，表現(xiàn)出在思想和行為等方面上缺失和困惑等問題。這就需要高校充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)，把思想教育工作貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)、管理、生活等方面的全方位，為廣大青年學(xué)生答疑解惑，幫助他們扣好人生第一粒扣子，這正是我們高校“立德樹人”的根本目的所在。

二、新時(shí)代高校思想政治教育主要特性

（一）順勢(shì)而為的常態(tài)性

高校思想政治教育是做人的工作，是一項(xiàng)教育系統(tǒng)工程，其教育成效不是一勞永逸的，而需要循序漸進(jìn)。大學(xué)生從成長(zhǎng)、成熟到成才也不是一蹴而就，而是一個(gè)漸進(jìn)螺旋上升的過程。在教育過程中要乘勢(shì)而上、貴在堅(jiān)持，抓經(jīng)常、經(jīng)常抓，形成常態(tài)性工作。

（二）創(chuàng)新發(fā)展的融合性

高校思想政治教育有著豐富的理論內(nèi)涵，具有系統(tǒng)性、廣泛性。其教育內(nèi)容不是孤立的，而是不斷地賦予新時(shí)代更有價(jià)值的教育內(nèi)容；其教育方式也要不斷地創(chuàng)新發(fā)展。

（三）因人而異的個(gè)體性

高校思想政治教育面對(duì)的是不同的師生，他們有著不同的個(gè)體特征，要善于區(qū)分不同群體和需求并具體落實(shí)，切實(shí)把教育做到因人而異、因需而教，確保思想教育工作更有針對(duì)性、成效性。

（四）三全育人的協(xié)同性

高校落實(shí)全員、全過程、全方位育人，其關(guān)鍵要素在于各方力量的協(xié)同配合，形成教育的整體性，需要社會(huì)、家庭以及學(xué)校全體教職工廣泛參與，挖掘各自崗位的育人要素，做到“人人育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人”。

三、新時(shí)代增強(qiáng)高校思想政治教育的路徑

（一）堅(jiān)持以制度育人為原則，健全高校管理制度

矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓。健全制度、規(guī)范管理是高校有效開展思想政治教育工作的前提。一要健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和組織機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步明確教育的主體責(zé)任，各負(fù)其責(zé)、層層落實(shí)，確保全校各部門各相關(guān)人員能夠扎實(shí)有效推進(jìn)落實(shí)。二要健全行政、教學(xué)及學(xué)生等管理制度，確保思政教育的各方面都能做到有法可依、有章可循，進(jìn)一步促使教育規(guī)范化、制度化。三要制定相關(guān)獎(jiǎng)懲制度，監(jiān)督師生自覺遵守法規(guī)校規(guī)，做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。

（二）堅(jiān)持以持之以恒為原則，抓好教育長(zhǎng)效機(jī)制

思想政治教育工作根本在于轉(zhuǎn)化人的思想認(rèn)識(shí)、認(rèn)同、認(rèn)知，其教育成效自然也不是一勞永逸、一朝一夕，而是一個(gè)漸進(jìn)循環(huán)的教育過程。為此，高校思想政治教育工作要著眼于建立長(zhǎng)效機(jī)制，除了集體傳授的“開大灶”，還得面對(duì)特別學(xué)生進(jìn)行“開小灶”，因人而異、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，遵循思想教育、教書育人及學(xué)生成才規(guī)律，在持之以恒、常抓不懈上見成效，形成“時(shí)時(shí)育人、事事育人”的教育常態(tài)化格局。

（三）堅(jiān)持以德才兼?zhèn)錇樵瓌t，推進(jìn)師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)

教育大計(jì)，教師為本。師資力量關(guān)乎高校思想政治教育工作的關(guān)鍵所在，決定教育工作的質(zhì)量與水平，有雄厚的師資力量必然在教育工作當(dāng)中大有可為，對(duì)高校教育工作來說永遠(yuǎn)是關(guān)鍵因素。一要把好教師入門關(guān)。習(xí)近平總書記提出思政教師必須具備六大要素，即政治要強(qiáng)、情懷要強(qiáng)、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正[4]。各高校在調(diào)配思政教師時(shí)要堅(jiān)持按照六大要求標(biāo)準(zhǔn)把好入口關(guān)。二要提升思政教師理論宣講能力。新時(shí)代高校思想政治教育對(duì)象呈現(xiàn)主體需求多元、利益訴求多樣、思想成因多變的新樣態(tài)[5]。這就要求教師要以扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的宣講能力來為學(xué)生進(jìn)行答疑解惑；比如可以通過在職培訓(xùn)、教學(xué)比賽交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、實(shí)踐活動(dòng)等途徑，進(jìn)一步提升思政教師理論水平和教育實(shí)踐能力。三要構(gòu)建“大思政”教師團(tuán)隊(duì)。一方面要以馬克思主義學(xué)院教師為主體力量，建設(shè)一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、理論功底扎實(shí)、勇于創(chuàng)新的思政課專任教師團(tuán)隊(duì)；另一方面，要善于集聚育人眾力，形成育人合力，著力推進(jìn)校內(nèi)黨政團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、班主任、心理咨詢師[6]、科任教師、后勤管理人員，校外企業(yè)員工等服務(wù)力量建設(shè)。通過集中校內(nèi)外的“大智慧”，建設(shè)一支專兼結(jié)合的“大思政”教師團(tuán)隊(duì)。

（四）堅(jiān)持以協(xié)同融合為原則，打造“三全育人”格局

新時(shí)代高校思想政治教育是一大系統(tǒng)工程，不僅需要科學(xué)的頂層設(shè)計(jì)、周密安排，而且在人員配置和聯(lián)合配合上予以足夠的重視，才能促成全方位、全過程、全員參與大思政的教育格局。一要以黨建為引領(lǐng)，把思想政治教育工作始終貫穿并融入高校管理、教學(xué)、服務(wù)等相關(guān)工作之中，促使教育工作“三全育人”落地生根見成效。二要以“三三聯(lián)動(dòng)”為抓手，樹立全校“一盤棋”的理念，校內(nèi)部構(gòu)建“學(xué)校-職能部門-系部”三級(jí)聯(lián)動(dòng)的組織架構(gòu)，做到組織協(xié)同；校外部構(gòu)建“學(xué)校—社會(huì)群體—家庭”三級(jí)聯(lián)動(dòng)，做到聯(lián)動(dòng)協(xié)同。三要以創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)，推動(dòng)“課程思政”和“思政課程”協(xié)同效應(yīng)，引導(dǎo)各科任教師要做好課程思政，利用課堂將職業(yè)精神、工匠精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等精神貫穿于教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)立德樹人潤(rùn)物無聲。四要以學(xué)生問題為導(dǎo)向，推進(jìn)心理健康教育，把學(xué)生思想、健康、心理、行為、認(rèn)知等出現(xiàn)的問題進(jìn)行逐一分類指導(dǎo)，明確責(zé)任，采取有效的方式及時(shí)化解問題，促使教育工作常態(tài)化，內(nèi)化于心、外化于行的目標(biāo)得到實(shí)現(xiàn)。五要以新媒體為載體，推動(dòng)思政教育與微博、微信等多元媒體的深度融合，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的教學(xué)平臺(tái)，以適應(yīng)新時(shí)代學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。

（五）堅(jiān)持以文化育人為核心，激發(fā)思政教育生命力

文化育人是高校思想政治教育的重要途徑。高校在重視抓好第一課堂工作的同時(shí)，更要注重抓好文化育人的各類新式多樣的文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，以文化軟實(shí)力、感染力促使青年學(xué)生思想和行為不斷成熟。一要挖掘開發(fā)校園文化載體，如利用圖書館、校史館、校園景觀、運(yùn)動(dòng)等場(chǎng)所，廣泛開展形式多樣、健康向上的各類文化活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極傳播馬克思理論文化長(zhǎng)期在中國(guó)實(shí)踐過程所形成的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，尤其在中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、解放建設(shè)、改革開放以及進(jìn)入新時(shí)代等不同時(shí)期的中國(guó)精神，堅(jiān)持用正確、健康、向上的紅色文化和時(shí)代精神潛移默化熏陶和影響青年學(xué)生健康成長(zhǎng)。二要積極開展文化實(shí)踐活動(dòng)。信息化時(shí)代采用一味地灌輸式教育很難適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需求，身臨其境的教學(xué)可以讓學(xué)生在實(shí)踐中，產(chǎn)生心靈上的共鳴，更好地汲取教育內(nèi)容[7]。如通過開展一次黨史教育、看一場(chǎng)紅色電影、聽一則紅色故事、重走一段紅色之路等實(shí)踐活動(dòng)，使青年學(xué)生在濃厚的紅色文化熏陶下，思想得到啟迪、心靈得到洗禮、行為得到規(guī)正，不斷感悟和傳承中國(guó)精神，不斷激勵(lì)和鞭策自己。

教育是國(guó)之大計(jì)，新時(shí)代高校必須進(jìn)一步提升思想政治教育的工作質(zhì)量，推動(dòng)高校辦學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)可靠的建設(shè)者和接班人。