文/淺黛

電子煙，即由電源、霧化部件與控制單元構(gòu)成的產(chǎn)品。在電源供電和控制單元作用下，霧化部件中的煙液受熱霧化形成煙霧和可吸入氣溶膠，從而使人產(chǎn)生與使用卷煙相似的體驗。目前，市面上常見的電子煙以第三代產(chǎn)品居多，外形更加追求美觀與個性化，并能通過調(diào)節(jié)電阻控制煙霧大小。

在我國青少年人群中，電子煙使用的增長率尤為明顯。中國疾病預(yù)防控制中心發(fā)布的《2019中國中學(xué)生煙草調(diào)查》數(shù)據(jù)顯示，初中學(xué)生的電子煙使用率為2.7%，普通高中學(xué)生為3.0%，職業(yè)學(xué)校學(xué)生為4.5%。在中小學(xué)校園周邊電子煙銷售網(wǎng)點及電子煙自動售賣機，以及學(xué)校附近的商業(yè)街，或是密室、劇本殺店等娛樂場所，經(jīng)?？梢砸姷筋i上戴著電子煙，不時“吞云吐霧”的青少年。

2022年3月11日，國家煙草專賣局發(fā)布了《電子煙管理辦法》（以下稱《管理辦法》），自5月1日起實行?！豆芾磙k法》明確，禁止向未成年人出售電子煙產(chǎn)品。電子煙經(jīng)營者應(yīng)當在顯著位置設(shè)置不向未成年人銷售電子煙的標志；對難以判明是否是未成年人的，應(yīng)當要求其出示身份證件。在售賣方式方面，《管理辦法》要求，禁止利用自動售貨機等自助售賣方式銷售或者變相銷售電子煙產(chǎn)品。任何個人、法人或者其他組織不得通過本辦法規(guī)定的電子煙交易管理平臺以外的信息網(wǎng)絡(luò)銷售電子煙產(chǎn)品、霧化物和電子煙用煙堿等。此外，《管理辦法》明確，禁止銷售除煙草口味外的調(diào)味電子煙和可自行添加霧化物的電子煙。

電子煙為何如此吸引青少年

那么，電子煙這種產(chǎn)品究竟有怎樣的“魅力”，使這么多青少年沉迷其中呢？

多種特色口味，增加吸引力。國家衛(wèi)生健康委在去年發(fā)布的《中國吸煙危害健康報告2020》中稱：目前普遍認為，“加味”是吸引青少年嘗試電子煙的重要原因之一。先前，許多電子煙廠商為提升電子煙產(chǎn)品銷量，生產(chǎn)了如各種水果、咖啡、巧克力、花香等口味的調(diào)味煙彈。新奇的口味“抓住”了青少年的好奇心理，很多原本未吸過卷煙且對其并無興趣的青少年也可能出于對此類特色口味的好奇、喜愛，嘗試使用電子煙產(chǎn)品。

“低危害”的宣傳，打消戒備心。很多電子煙商家在銷售宣傳時，經(jīng)常以“不含尼古丁”或“尼古丁含量較低”作為噱頭，甚至將電子煙稱為“戒煙神器”，稱其能夠幫助吸卷煙的人成功戒煙。此類“低危害”的宣傳，蒙蔽了不少不明真相的青少年，使其對“電子煙對身體無害”這一虛假概念信以為真，忽略了電子煙對健康的影響，無形中促使了很多人的嘗試。

叛逆心理，希望尋求刺激。青少年年齡尚小，缺乏明辨是非的能力和判斷力，同時青春期的孩子易出現(xiàn)叛逆心理，試圖挑戰(zhàn)師長的“權(quán)威”。此外，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、生活中，或許因課業(yè)壓力較大，或因?qū)W習(xí)、生活過于單調(diào)枯燥，個別青少年出于“尋求刺激”的心理，從而嘗試吸電子煙。

成長環(huán)境影響，效仿成年人。成長環(huán)境對青少年也有著至關(guān)重要的影響。很多青少年經(jīng)常見到親人長輩吸卷煙或電子煙，長期在“二手煙”的環(huán)境中長大，便可能對煙草制品產(chǎn)生好奇，促使其嘗試。即使沒有吸煙的家人，青少年在日常生活中也都曾見過成年人使用電子煙產(chǎn)品，加上影視作品中時常出現(xiàn)的吸煙鏡頭，也會使青少年感覺吸煙行為看上去很“帥”、很“酷”，從而產(chǎn)生效仿心理，出現(xiàn)模仿吸電子煙的情況。

規(guī)范管理 杜絕電子煙危害

電子煙產(chǎn)品的流行，已然危害青少年的身心健康。那么，應(yīng)如何規(guī)范管理，杜絕此類危害呢？

加大政策執(zhí)行力度，細化監(jiān)管措施。在《管理辦法》中，已對電子煙的口味、售賣方式、售賣平臺、售賣對象年齡提出了明確規(guī)定與要求。首先，電商平臺、社交平臺等要加強信息篩選和監(jiān)測能力，相關(guān)部門加強電子煙線上售賣渠道的監(jiān)管，對依法取得煙草專賣許可證的電子煙生產(chǎn)、經(jīng)營相關(guān)企業(yè)嚴格按照電子煙交易管理平臺要求進行交易，對企業(yè)的違法給予嚴懲。其次，進一步嚴查通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布的電子煙廣告，清理和屏蔽含有涉及電子煙及相關(guān)產(chǎn)品的關(guān)鍵詞搜索。此外，加大力度宣傳電子煙危害，引導(dǎo)青少年拒絕“偽潮流誘惑”，避免他們因為對電子煙的好奇和對“潮流”的追逐而成為“新煙民”。

加強思想教育，規(guī)范青少年行為。相關(guān)職能部門可通過網(wǎng)絡(luò)平臺或新聞媒體，加大對電子煙產(chǎn)品所涉及的有關(guān)法律法規(guī)的宣傳力度，加強控?zé)熆破招麄?，促使青少年思想認識的提升。從學(xué)校角度，可通過班會、演講、辯論會、知識競賽等多種多樣的形式向?qū)W生科普電子煙產(chǎn)品的危害，在校內(nèi)對電子煙嚴格管理的同時，提高學(xué)生思想認識，規(guī)范學(xué)生行為。從家庭角度，家長應(yīng)做好表率，“行勝于言”，盡可能不在子女面前吸食電子煙或卷煙，同時做好子女的思想教育，加強生活行為的管理。

此外，青少年自身也要積極提升健康素養(yǎng)水平，了解電子煙可能帶來的身心傷害，遠離電子煙產(chǎn)品。在這場針對電子煙的博弈中，社會各方要齊心合力，引導(dǎo)青少年不斷提高分辨是非的能力和安全防范意識，培養(yǎng)并提升青少年個人素養(yǎng)，幫助他們遠離電子煙產(chǎn)品，杜絕其危害，確保身心健康，快樂成長。