胡寒

（中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410083）

習(xí)近平指出，推動(dòng)媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項(xiàng)緊迫課題［1］。融媒體（media convergence）的概念最早出現(xiàn)于Technologies of Freedom 一書(shū)中［2］。與傳統(tǒng)傳播方式相比，融媒體是傳統(tǒng)媒體與新媒體的交融貫通，以達(dá)到一種資源最優(yōu)配置的目的。

大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的中堅(jiān)力量，社會(huì)主義核心價(jià)值觀是其認(rèn)識(shí)把握世界的真理尺度，又是引領(lǐng)其成長(zhǎng)的價(jià)值尺度。因此，研究媒體深度融合發(fā)展給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來(lái)的機(jī)遇與對(duì)策，對(duì)完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)具有重大的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

一 融媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育迎來(lái)的新機(jī)遇

融媒體時(shí)代的到來(lái)給大學(xué)生群體在媒介接觸、信息接收等方面帶來(lái)了深刻的變化，也給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來(lái)了新的機(jī)遇。

現(xiàn)代化的傳播工具和技術(shù)手段大大提升了大學(xué)生獲取信息的時(shí)效性、便利性、豐富性，也為社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育創(chuàng)造了有利時(shí)機(jī)。一是大學(xué)生群體思想活躍，與時(shí)俱進(jìn)，對(duì)信息非常敏感，容易通過(guò)新媒體獲取與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的信息。本研究通過(guò)問(wèn)卷等方式對(duì)大學(xué)生使用媒體的情況進(jìn)行了相關(guān)的數(shù)據(jù)收集。在“哪些是你獲取信息的主要渠道”的問(wèn)題調(diào)查中，92.50%的學(xué)生是通過(guò)各大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、微信、微博、QQ、抖音等獲得；在“你對(duì)融媒體開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀線上互動(dòng)交流怎么看”的問(wèn)題調(diào)查中，85.30%的大學(xué)生表示贊賞和支持，學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、微信、微博、百度、新浪、搜狐等已經(jīng)成為他們學(xué)習(xí)、交流和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的常用工具。二是媒體融合發(fā)展有利于大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育內(nèi)容與形式的結(jié)合。一方面，融媒體技術(shù)保證了社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容傳播的“無(wú)障礙性”，可以超越時(shí)空限制向大學(xué)生們發(fā)布。大學(xué)生也可以通過(guò)融媒體平臺(tái)隨時(shí)隨地自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行線上線下互動(dòng)交流。另一方面，融媒體集傳統(tǒng)媒體與新媒體的優(yōu)勢(shì)，能生動(dòng)形象地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容寓于人文故事的講述中，并通過(guò)圖文聲像的形式表現(xiàn)出來(lái)，使大學(xué)生潛移默化地受到熏陶與教育，從而把握其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。

二 融媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育面臨的新挑戰(zhàn)

在信息爆炸、熱點(diǎn)頻發(fā)、準(zhǔn)入門(mén)檻低的融媒體時(shí)代，紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境改變了人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的方式，也在一定程度上沖擊著人們固有的思想認(rèn)識(shí)，這給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育增加了難度，帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。

在融媒體環(huán)境下，信息傳播變得“碎片化”“多元化”“去中心化”。目前，大學(xué)生的價(jià)值觀從整體上看，主流是積極健康的。由于網(wǎng)絡(luò)信息傳播在內(nèi)容、方式、時(shí)空上的“無(wú)障礙性”，大學(xué)生獲取信息的第一道防線不再在教育者的掌控范圍內(nèi)，這給高校意識(shí)形態(tài)工作帶來(lái)了較大的沖擊。拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等形形色色的錯(cuò)誤思想，在一定程度上干擾了大學(xué)生的價(jià)值判斷。大學(xué)生思想活躍、內(nèi)心敏感，容易在價(jià)值觀方面產(chǎn)生迷茫和困惑，少數(shù)大學(xué)生出現(xiàn)了信仰迷茫、精神迷失的問(wèn)題。大學(xué)生能否擁有正確的價(jià)值觀，與能否實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有直接關(guān)系。因此，高校教育工作者應(yīng)充分利用融媒體的優(yōu)勢(shì)，加大社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播力度，引導(dǎo)其自覺(jué)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想武器分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而正確認(rèn)知并積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

三 融媒體時(shí)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的新策略

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“我們要因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為，加快推動(dòng)媒體融合發(fā)展，使主流媒體具有強(qiáng)大傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，形成網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，讓正能量更強(qiáng)勁、主旋律更高昂。”［1］這一重要論述為當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育進(jìn)一步指明了前進(jìn)的方向。高校要充分重視融媒體的傳播優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生自覺(jué)樹(shù)立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（一）創(chuàng)新工作理念，搭建多樣化平臺(tái)

融媒體時(shí)代，大學(xué)生對(duì)信息的獲取量、獲取手段、獲取速度已發(fā)生改變，在教育關(guān)系中的地位也由被動(dòng)逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)，因此，構(gòu)建新型社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育平臺(tái)已成為當(dāng)務(wù)之急。

幫助大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能使之抵制西方社會(huì)思潮的消極影響、增強(qiáng)其洞察世事的能力。高校要借助媒體融合使社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育平臺(tái)進(jìn)一步多元化、網(wǎng)絡(luò)化和立體化。一是主動(dòng)創(chuàng)新工作理念，搶占融媒體網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，拓寬社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播途徑，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)育人。二是要加速整合校園“兩微一端”等新型媒體資源，形成“集中采集、多樣生成、多渠道發(fā)布”的“中央廚房”工作模式。高校要建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育信息平臺(tái)，打造融媒體微黨課、社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)信息庫(kù)，定期推送時(shí)事要聞、政策解讀、先進(jìn)模范事跡、歷史經(jīng)典等權(quán)威信息和知識(shí)，將碎片化閱讀和針對(duì)性閱讀相結(jié)合；要在微博、微信、學(xué)校新聞網(wǎng)、貼吧、論壇、抖音等陣地，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育內(nèi)容以大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖文聲像等形式發(fā)布，嵌入大學(xué)生日常生活。三是加強(qiáng)平臺(tái)的大數(shù)據(jù)運(yùn)用管理，精準(zhǔn)掌握大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，特別是其對(duì)信息多終端傳播、多樣化體驗(yàn)的個(gè)性化需求，從而提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的高度、深度和覆蓋面。媒體的融合發(fā)展拓展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播的領(lǐng)域，可幫助學(xué)生抵制不良信息的影響。

（二）強(qiáng)化內(nèi)容建設(shè)，豐富話語(yǔ)體系

社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含了豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，是當(dāng)代中華文化的深層價(jià)值體現(xiàn)。培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要?jiǎng)?chuàng)造性地傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更好地闡釋中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量。

目前，社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育方式在吸引力、感染力上存在不足，而媒體的融合運(yùn)用拓展和創(chuàng)新了大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的路徑。一是積極探索科學(xué)闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的話語(yǔ)形式，將優(yōu)秀傳統(tǒng)價(jià)值理念和最新理論成果吸納進(jìn)來(lái)，變抽象高深的思想理論為數(shù)字化、影像化等生動(dòng)鮮活的新聞產(chǎn)品，通過(guò)多樣化、親和力強(qiáng)的傳播方式滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面，抵達(dá)大學(xué)生的心靈深處。二是以平等交流的對(duì)話方式突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的話語(yǔ)特色，針對(duì)大學(xué)生的年齡、興趣及多元化的閱讀方式，融入“接地氣”的時(shí)尚元素，增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的吸引力和感染力，提髙大學(xué)生在社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育過(guò)程中的參與度、認(rèn)同度和接受度。

（三）拓寬實(shí)踐渠道，提升工作實(shí)效

社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要方法和有效途徑。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹(shù)立是一個(gè)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的過(guò)程，而媒體的融合運(yùn)用進(jìn)一步拓展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的實(shí)踐平臺(tái)。高校要因勢(shì)利導(dǎo)，融合線上線下，切實(shí)提升實(shí)踐育人實(shí)效。一是精心設(shè)計(jì)內(nèi)涵深刻、形式活潑的課外活動(dòng)。校園文化活動(dòng)要在讓大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)上下功夫，如借助校園網(wǎng)站、貼吧、QQ、微信、微博、論壇等平臺(tái)，發(fā)布師生關(guān)注的熱點(diǎn)話題，組織征文比賽、紅色故事宣講、主題攝影展、微電影創(chuàng)作大賽、網(wǎng)絡(luò)文化藝術(shù)節(jié)等集思想性、教育性、娛樂(lè)性于一體的教育實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)代內(nèi)涵。二是校外社會(huì)實(shí)踐要在落細(xì)、落小上求實(shí)效，通過(guò)大學(xué)生志愿服務(wù)、暑期“三下鄉(xiāng)”、“鄉(xiāng)村振興”愛(ài)心公益行動(dòng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等活動(dòng)，組織大學(xué)生深入基層，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐者，并充分發(fā)揮媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，造聲勢(shì)、講故事，鼓勵(lì)學(xué)生在線互動(dòng)，強(qiáng)化價(jià)值觀引導(dǎo)。高校要構(gòu)建大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育長(zhǎng)效機(jī)制和保障體系［3］。

（四）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，健全監(jiān)督體系

隨著新媒體發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息渠道更加多樣，網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境復(fù)雜、內(nèi)容缺乏有效監(jiān)管，給大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來(lái)了困難。高校必須采取有效措施，高度重視網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境的凈化工作，切實(shí)健全網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)督體系。一是建立健全輿情監(jiān)督體系，關(guān)注國(guó)內(nèi)外各種輿論思潮，及時(shí)掌握師生的思想動(dòng)態(tài)，構(gòu)建人人參與、層層落實(shí)、全面覆蓋的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)，從源頭上加強(qiáng)輿情監(jiān)控與管理，切實(shí)增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，做好新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作。二是提升網(wǎng)絡(luò)空間凈化能力，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)媒體輿情發(fā)酵、演化規(guī)律，堅(jiān)持預(yù)防與應(yīng)對(duì)并舉，采取疏堵結(jié)合的方法，對(duì)過(guò)激思想、錯(cuò)誤言論和不良信息及時(shí)過(guò)濾、刪除、回復(fù)、評(píng)論、正面引導(dǎo)，減少負(fù)面信息的影響，有效抵制西方意識(shí)形態(tài)滲透和文化入侵，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)師生理性發(fā)聲的引導(dǎo)，主動(dòng)回應(yīng)師生關(guān)切的問(wèn)題。三是建立和完善網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急預(yù)案，建立信息研判、輿情監(jiān)督、應(yīng)對(duì)處置等機(jī)制，不斷提升輿情監(jiān)控管理水平，為社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播提供安全保障。