□ 滕 敏

家長會在建立和諧的家校關系中占據(jù)重要地位。開家長會的主要目的是讓學校和家庭良好互動，讓家長了解孩子在學校的真實表現(xiàn)，同時也讓家長知曉學校的各項要求，更好地配合彼此。

那么，家長會后，家長怎么做才能讓家長會真正起到橋梁溝通的作用？我認為，要做到以下4 點。

及時交流 繼續(xù)加溫

孩子眼中的家長會有些神秘，因為他們很想知道教師在家長面前到底如何評價自己。所以，面對家長會，有些孩子會忐忑不安，有些孩子會充滿期待。所以，家長一定要抓住這個機會，對孩子進行引導和教育，真正達到家校攜手、合作共育的目的。

會后，家長應該在孩子面前真誠地表達對學校和教師的感激，并傳達教師的要求。聰明的爸爸媽媽一定會在孩子面前肯定教師，這個導向很重要——這么優(yōu)秀可親的教師，聽他們的話肯定沒有錯?！罢J可”是人與人之間最大的吸引力。父母認可教師，無疑讓孩子們對教師又多了一分敬意。永遠記住，和諧的家校關系是最好的教育，家長在經(jīng)營這段和諧的關系中有著不可推卸的責任。

直面問題 提供幫助

只要是重視孩子教育的家長，在家長會上就一定會有收獲：孩子在學校的表現(xiàn)、教師和同伴對孩子的評價、學業(yè)的要求、教師的專業(yè)指導等，這些都可以讓教育更有方向，為家校共育打下基礎。一定要記住，如果發(fā)現(xiàn)了問題，首先要慶幸：還好，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了。然后思考：為什么會出現(xiàn)這樣的問題？我在哪些地方還沒有做好？我在哪些地方還有漏洞？如何幫孩子？

直面問題，首先反思的是自己的問題，其次才是孩子的問題。和孩子坐下來，把問題端出來，各自說各自的問題，然后再相互找對方的問題。家長會是為家長提供一個走進孩子世界的機會。如果家長會后家長暴跳如雷，對孩子來一陣狂風暴雨的批評，那么，家長就破壞了本可以和諧的家校關系，孩子可能又多了一個問題——以后不好的事都不告訴家長。所以，家長會后，家長的態(tài)度很重要，要知道，孩子需要的是態(tài)度和幫助。

立刻行動 達成約定

如果前面兩點家長都做到了，那么，進入第三步就水到渠成了。孩子不是怕問題，怕的是不知道如何解決問題。既然問題都清楚了，那就想辦法解決吧。這個時候，家長要做“救援者”，和孩子站在一起打敗問題。家長和孩子一起把班級和學校的規(guī)章制度羅列出來，幫孩子整理，教他如何去達到這些要求。家長還要和孩子達成約定，相互監(jiān)督，并定期檢查和反饋。這樣會讓孩子感到安心：家長去開家長會是為了幫我，開家長會，真的可以幫到我。

持續(xù)關注 定期交流

家長和孩子達成約定后，就要開始行動，并要持續(xù)關注。很多時候，問題的解決不可能一蹴而就，需要“行動—反饋—再行動”的循環(huán)過程。在這個過程中，家長可以定期聯(lián)系教師，反饋孩子的情況，讓教師知曉孩子在家的變化及進步，也從教師那里得到孩子在學校的情況，及時發(fā)現(xiàn)，及時鼓勵，也可以及時調整。

家長會的效果取決于學校的精準定位，取決于教師的精心準備，取決于家長的用心配合，更取決于會后家長的態(tài)度和行動。