亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        景觀設(shè)計(jì)類課程的課程思政探索*
        ——以《城市公園設(shè)計(jì)》課程為例

        2022-11-21 03:54:57劉婧符繁榮
        智庫時(shí)代 2022年36期
        關(guān)鍵詞:調(diào)研公園思政

        劉婧 符繁榮,2

        (1.重慶工程學(xué)院;2.上海中僑職業(yè)技術(shù)大學(xué))

        一、景觀設(shè)計(jì)類課程的課程思政優(yōu)勢(shì)

        景觀設(shè)計(jì)類課程的特點(diǎn)是在學(xué)生具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)后,通過設(shè)計(jì)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)、電腦繪圖技能等,進(jìn)行景觀空間環(huán)境設(shè)計(jì),以解決實(shí)際問題[1]。通常情況下,景觀設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容由理論講解、調(diào)研考察和方案設(shè)計(jì)三部分組成[2]。理論講解的目的是使學(xué)生了解相關(guān)景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史、基本概念、設(shè)計(jì)要素、設(shè)計(jì)方法與過程等。調(diào)研考察一般分為網(wǎng)絡(luò)案例調(diào)研與實(shí)地調(diào)研踏勘兩類,無論選擇哪一種進(jìn)行教學(xué),其目的都是論證前述理論知識(shí),幫助學(xué)生進(jìn)一步理解、分析設(shè)計(jì)理論,為后續(xù)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。最后,學(xué)生通過設(shè)計(jì)實(shí)踐,動(dòng)腦動(dòng)手,真正尋求解決場(chǎng)地問題的辦法,并通過所學(xué)知識(shí)形成自己的獨(dú)創(chuàng)性構(gòu)思,在此指導(dǎo)下,完成整個(gè)場(chǎng)地的景觀空間設(shè)計(jì)。

        通過上述分析可以發(fā)現(xiàn),景觀設(shè)計(jì)類課程具有課程思政的先天優(yōu)勢(shì)。第一,理論部分會(huì)涉及到行業(yè)的發(fā)展史,在其中不難挖掘出中國(guó)傳統(tǒng)文化、新中國(guó)百年奮進(jìn)的崛起歷史,以及代表人物的奮斗成功史。第二,調(diào)研考察中的典型案例,在尊重歷史、尊重自然、尊重環(huán)境、以人為本等方面都有可借鑒之處,因此這些鮮活的實(shí)例,無不展示著積極向上的時(shí)代精神。第三,以行業(yè)工作模式為參考的設(shè)計(jì)實(shí)踐,為學(xué)生適應(yīng)工作環(huán)境提供了良好的平臺(tái),小組合作、頭腦風(fēng)暴、方案點(diǎn)評(píng)等教學(xué)常用環(huán)節(jié),能更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

        那么,在先天優(yōu)勢(shì)下,如何形成系統(tǒng)性的課程思政,讓思政內(nèi)容隱形滲透到整個(gè)課程體系,是本次課程思政的重要切入點(diǎn)。

        二、景觀設(shè)計(jì)類課程的課程思政實(shí)踐

        (一)課程簡(jiǎn)介

        《城市公園設(shè)計(jì)》是高等院校環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)必修課程,屬于園林景觀設(shè)計(jì)方向的專業(yè)核心課,具有實(shí)踐性強(qiáng)、綜合型技能運(yùn)用強(qiáng)的特點(diǎn)。本課程旨在培養(yǎng)高年級(jí)學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力,包括綜合運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)、電腦繪圖技能等進(jìn)行景觀空間設(shè)計(jì)及成果表達(dá)的綜合能力。本課程授課對(duì)象為大三年級(jí)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)園林景觀設(shè)計(jì)方向?yàn)楸究茖W(xué)生。

        (二)課程思政資源分析

        根據(jù)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》的要求,藝術(shù)學(xué)類專業(yè)課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生立足時(shí)代,扎根人民,自覺傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)文化自信[3]。而公園設(shè)計(jì)涵蓋的知識(shí)面較廣,需要學(xué)生從宏觀國(guó)家政策、場(chǎng)地特征、地域文化、生態(tài)資源等多方面入手,分析場(chǎng)地本身的特質(zhì),從而形成獨(dú)特的具有創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)構(gòu)思,并在此構(gòu)思下完成整體方案。因此,基于時(shí)代發(fā)展的公園設(shè)計(jì)就是本課程思政的重要指導(dǎo)思想。

        隨著國(guó)家對(duì)于生態(tài)建設(shè)、新農(nóng)村發(fā)展、文化傳承的高度重視,公園設(shè)計(jì)也應(yīng)符合國(guó)家政策的指引?;诠珗@城市及綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念、生態(tài)文明要求、五大發(fā)展理念、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、文化自信及文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)等政策的研究,本課程作了大膽的教學(xué)改革,即轉(zhuǎn)變單一模式的公園類型,將其設(shè)置為四個(gè)主題化教學(xué)單元,即共享開放公園、生態(tài)宜居公園、文化主題公園、鄉(xiāng)土文明公園。在理論講解環(huán)節(jié),學(xué)生不選擇主題,但在調(diào)研考察與設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié),學(xué)生需要選擇其中一類進(jìn)行深入。在此過程中,通過公園發(fā)展進(jìn)程,讓學(xué)生了解祖國(guó)文化、時(shí)事政策發(fā)展等對(duì)公園設(shè)計(jì)的影響;通過典型案例的講解,讓學(xué)生了解挖掘地域文化,弘揚(yáng)優(yōu)秀民族精神對(duì)于設(shè)計(jì)構(gòu)思的重要性;通過生態(tài)設(shè)計(jì)等專章知識(shí)的講解,讓學(xué)生了解生態(tài)文明的價(jià)值該如何體現(xiàn);同時(shí)通過小組團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感。

        (三)課程思政整體設(shè)計(jì)

        本課程的思政內(nèi)容主要有四個(gè)方面:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國(guó)家時(shí)事政策、法規(guī)意識(shí)、職業(yè)道德等。這四個(gè)方面分別從課程內(nèi)容中尋找合適的融入點(diǎn),通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行思政融入。

        1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

        該主題從理論講授與案例調(diào)研兩個(gè)環(huán)節(jié)融入。

        理論講授,在中國(guó)公園發(fā)展史中,從氣勢(shì)恢宏的中國(guó)皇家園林到曲徑通幽的江南私家園林,無不體現(xiàn)著博大精神的儒家思想、山水文化,體現(xiàn)著中華民族的文化精髓。

        案例調(diào)研,通過重慶李子壩遺址公園、菜園壩珊瑚公園(為紀(jì)念重慶直轄而建)的調(diào)研分析,在幫助學(xué)生了解遺址保護(hù)設(shè)計(jì)、文化景觀設(shè)計(jì)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生探尋地域文化,保護(hù)并傳承地域文化的職業(yè)素養(yǎng)。

        2.國(guó)家時(shí)事政策

        該教學(xué)內(nèi)容是基于公園城市及綠水青山就是金山銀山的發(fā)展理念、生態(tài)文明要求、五大發(fā)展理念、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、文化自信及文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)等時(shí)代要求而建立的,因此本課程構(gòu)建了四個(gè)主題化教學(xué)單元,即共享開放公園主題、生態(tài)宜居公園主題、文化主題公園主題、鄉(xiāng)土文明公園主題。學(xué)生根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)與喜好,選擇其中一類進(jìn)行實(shí)地調(diào)研與設(shè)計(jì)實(shí)踐。

        調(diào)研公園均為重慶市內(nèi)現(xiàn)有公園,即:觀音橋嘉陵公園、龍湖動(dòng)步公園、李子壩遺址公園、菜園壩珊瑚公園、禮嘉智慧公園等。在調(diào)研中,講解開放型設(shè)計(jì)、生態(tài)設(shè)計(jì)、智慧設(shè)計(jì)的相關(guān)理論,并針對(duì)案例中的具體設(shè)計(jì)策略與方法進(jìn)行分析。

        設(shè)計(jì)場(chǎng)地為:重慶市龍洲灣龍洲公園、重慶大學(xué)城文化游園、重慶雙碑嘉陵文創(chuàng)公園、四川黃鶴湖4A級(jí)景區(qū)入口公園。實(shí)踐設(shè)計(jì)中,通過構(gòu)建四個(gè)主題化教學(xué)單元,達(dá)到因勢(shì)導(dǎo)學(xué),將設(shè)計(jì)的邏輯體系與時(shí)代的主流價(jià)值有機(jī)融合;因時(shí)循進(jìn),將設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容與時(shí)代的使命擔(dān)當(dāng)深度整合;因材施教,將設(shè)計(jì)的千變?nèi)f化與學(xué)生的千差萬別高效耦合。

        3.法規(guī)意識(shí)

        主要通過講解相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范(如《公園設(shè)計(jì)規(guī)范GB 51192-2016》)與經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的計(jì)算方法(如綠地率與建筑密度等),并在設(shè)計(jì)實(shí)踐中運(yùn)用,從而使學(xué)生樹立遵守法規(guī)的意識(shí)。

        4.職業(yè)道德

        主要體現(xiàn)在設(shè)計(jì)實(shí)踐中。學(xué)生參考企業(yè)項(xiàng)目組工作制,以3-4人小組為設(shè)計(jì)單位,在設(shè)計(jì)實(shí)踐中合理分工,包容體諒,互相尊重,以順利完成公園的設(shè)計(jì)。

        (四)教學(xué)實(shí)踐

        1.“共享開放公園”案例分享

        (1)知識(shí)回顧

        1)復(fù)習(xí)公園的發(fā)展脈絡(luò)

        第一,中國(guó)公園發(fā)展史。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)公園的造園手法體現(xiàn)著士大夫文化及深邃的儒家思想,對(duì)山水的理解與再造體現(xiàn)著豐富的山水文化,如北海公園(重點(diǎn)回顧該公園的山水整體格局、水系與島嶼的分隔布局、建筑分散布局隱藏在綠化之中等要點(diǎn))。

        第二,西方公園發(fā)展史?;仡櫡治鑫鞣焦珗@發(fā)展所經(jīng)歷的6個(gè)階段,尤其強(qiáng)調(diào)18世紀(jì)環(huán)境惡化導(dǎo)致公園建設(shè)興起。

        2)復(fù)習(xí)綜合公園的設(shè)計(jì)要點(diǎn)

        包括:活動(dòng)設(shè)施需求、出人口安排、功能分區(qū)、 景色分區(qū)、游人容量、園路布置、景觀平面布局等知識(shí)點(diǎn)。

        (2)課程導(dǎo)入

        提問:如何設(shè)計(jì)一個(gè)顏值與實(shí)力兼?zhèn)涞木C合公園?

        在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上老師進(jìn)行總結(jié):具有地域文化特色、具有良好的自然生態(tài)景觀、具有一定的“人氣”(游客較多)、便捷的交通、功能好玩且多樣……

        (3)新課講解

        1)如何解讀“顏值與實(shí)力兼?zhèn)洹保?/p>

        何為“顏值”?如果一個(gè)公園同時(shí)具備良好的自然景觀環(huán)境與獨(dú)特的人文景觀環(huán)境,那么它的景觀一定是優(yōu)美且獨(dú)特的,這就是它的高顏值。

        何為“實(shí)力”?良好的自然景觀環(huán)境很多時(shí)候意味著公園具有平衡的生態(tài)系統(tǒng),這是內(nèi)在美的體現(xiàn)之一。而除此以外,公園還具有復(fù)合的功能、便捷合理的交通組織,以及完備的設(shè)施,那么它的實(shí)力就不容小覷了。

        在新時(shí)代公園景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展變更中,共享開放公園、生態(tài)宜居公園、文化主題公園、鄉(xiāng)土文明公園是目前公園設(shè)計(jì)的主流方向。當(dāng)然,這些公園的建設(shè)發(fā)展是與國(guó)家近年來的發(fā)展政策息息相關(guān)的,如綠水青山就是金山銀山發(fā)展理念、生態(tài)文明要求、五大發(fā)展理念、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、文化自信及文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化建設(shè)等。

        2)共享開放公園

        ①國(guó)外案例:紐約高線公園

        第一,歷史沿革。紐約高線公園是在保留的荒廢的高架鐵路運(yùn)輸線路上建成的,這是挖掘地域文化——即工業(yè)文明,并保留、傳承的典型案例。

        第二,設(shè)計(jì)策略。紐約高線公園分三期實(shí)施,核心策略是“植·筑”。即以高架鐵路的線形空間為核心,在地面上開鑿種植縫,保留鐵道上的野生植物,以形成線形綠化空間,在此基礎(chǔ)上構(gòu)筑觀景臺(tái)、天橋等,形成豐富的景觀與觀景空間。為何要保留野生植物?其實(shí),保留鐵道及周邊野生植物,就是保留當(dāng)?shù)毓I(yè)文化、保護(hù)鄉(xiāng)土自然環(huán)境的最佳表現(xiàn)。

        ②案例場(chǎng)地與設(shè)計(jì)場(chǎng)地的調(diào)研要求

        案例場(chǎng)地為重慶觀音橋嘉陵公園。主要調(diào)研內(nèi)容包括三方面:一是對(duì)公園區(qū)位環(huán)境、功能分區(qū)、景觀序列、游覽路線、設(shè)計(jì)構(gòu)思等整體設(shè)計(jì)進(jìn)行分析;二是對(duì)公園的鋪裝類型與構(gòu)成方式、植物類型與造景方式、場(chǎng)地豎向設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)施等專項(xiàng)設(shè)計(jì)進(jìn)行分析;三是總結(jié)公園的優(yōu)劣勢(shì),并提出自己的改進(jìn)建議。

        設(shè)計(jì)場(chǎng)地為重慶市龍洲灣龍洲公園。主要調(diào)研內(nèi)容包括兩方面:一是對(duì)公園的現(xiàn)狀,包括地形地貌、山水格局、自然植被、內(nèi)部交通、景觀視線、文化資源等進(jìn)行調(diào)研分析:二是對(duì)公園周邊區(qū)域的未來交通、未來業(yè)態(tài)、區(qū)域定位、城市空間結(jié)構(gòu)延展等進(jìn)行調(diào)研分析。

        (4)師生互動(dòng)探討:共享開放公園應(yīng)如何設(shè)計(jì)?

        學(xué)生分小組進(jìn)行調(diào)研計(jì)劃的制定,同時(shí)對(duì)如何開展設(shè)計(jì)工作進(jìn)行討論。老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)共享開放公園的設(shè)計(jì)要點(diǎn):

        1)圈層功能融合;2)公園邊界處理;3)交通快慢分離;4)管理體制創(chuàng)新。

        2.“文化主題公園”案例分享

        (1)知識(shí)回顧

        提問1:一個(gè)好的公園設(shè)計(jì)應(yīng)該具備哪些特質(zhì)?

        預(yù)測(cè)學(xué)生答案:合理的功能布置、優(yōu)美的環(huán)境景觀、便捷的服務(wù)設(shè)施……

        提問2:這些特質(zhì)需要我們注重公園設(shè)計(jì)的哪些方面?

        引導(dǎo)學(xué)生回答:公園活動(dòng)設(shè)施需求、出入口安排、功能分區(qū)、景色分區(qū)、游人容量、園路布置、景觀平面布局。

        (2)引入新課

        提問:你知道“3D魔都重慶”有哪些熱門旅游景點(diǎn)?抖音、小紅書中哪些景點(diǎn)是外地人心中的白月光?

        預(yù)測(cè)學(xué)生答案:洪崖洞、李子壩輕軌穿樓……

        教師講解:“李子壩輕軌穿樓”景點(diǎn),體現(xiàn)了我國(guó),特別是重慶軌道技術(shù)的發(fā)展,是我們引以為傲的先進(jìn)技術(shù)的展現(xiàn),在這個(gè)景點(diǎn)的馬路對(duì)面,還有一處與之呼應(yīng)的“李子壩公園”,該公園是重慶首個(gè)抗戰(zhàn)遺址公園,也是國(guó)內(nèi)首次以主題公園的形式展示歷史文化保護(hù)成果的公園,這個(gè)文化遺跡記錄的就是愛國(guó)人士們?yōu)樽鎳?guó)解放所付出心血乃至生命的故事。(出示景點(diǎn)照片、兩個(gè)景點(diǎn)的區(qū)位圖)

        (3)新課講解

        1)分析公園設(shè)計(jì)理念與構(gòu)思的形成與確立

        公園獨(dú)特的地理區(qū)位,是形成其設(shè)計(jì)理念的因素之一。

        公園惡劣的用地條件。公園用地狹長(zhǎng),腹地窄,一側(cè)緊鄰嘉陵江及濱江路,另一側(cè)為城市內(nèi)部主道路,場(chǎng)地內(nèi)部地形陡峭,最大高差約為40米。這樣的用地條件,無論作為商業(yè)還是居住開發(fā),都是極其不合適的,而作為公園,卻具有立體的觀景層次、豐富多變的小地形環(huán)境。

        2)公園平面布局

        公園分為四個(gè)功能區(qū)域,分別是文化展示區(qū)、濱江觀景區(qū)、生態(tài)廣場(chǎng)區(qū)、公園管理區(qū)。其中主體部分為文化展示區(qū)與生態(tài)廣場(chǎng)區(qū)。

        生態(tài)廣場(chǎng)區(qū)——結(jié)合地形,設(shè)置樹陣廣場(chǎng)、休息平臺(tái)、小廣場(chǎng)等。

        濱江觀景區(qū)——結(jié)合地形地貌及用地功能,分別設(shè)置了濱江平臺(tái)和休閑設(shè)施。重點(diǎn)展現(xiàn)橋下空間景觀整治前后的對(duì)比,如何從一個(gè)消極空間變?yōu)槭忻裥蓍e健身場(chǎng)所。

        3)公園高差處理

        利用場(chǎng)地高差較大的特點(diǎn),實(shí)行分臺(tái)設(shè)計(jì)。

        利用現(xiàn)狀高差,在入口處形成下沉步道、活動(dòng)廣場(chǎng)、觀江平臺(tái)所構(gòu)成的入口軸線。

        其余眾多地區(qū)利用高差,形成由踏步、廣場(chǎng)、平臺(tái)所組成山地特色空間。

        (4)課程小結(jié)

        文化主題類公園必須立足于真實(shí)的文化遺存;公園設(shè)計(jì)中應(yīng)將不利條件(地形高差)轉(zhuǎn)化為特色資源,塑造地域特色。

        (五)教學(xué)效果

        本課程已成功實(shí)施兩屆,通過學(xué)生的公園設(shè)計(jì)成果,可以看到他們?cè)趥鞒兄腥A文化與地域文化,探尋水生態(tài)保護(hù)利用,滿足居民使用需求等諸多方面的探索與實(shí)踐,這些都體現(xiàn)了課程思政之初想要構(gòu)建的環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的價(jià)值體系,即四個(gè)價(jià)值觀——樸素主義的審美觀、望山見水留鄉(xiāng)愁的生態(tài)觀、中國(guó)傳統(tǒng)文化隨時(shí)代轉(zhuǎn)化的人文觀、以人民需求為導(dǎo)向設(shè)計(jì)空間的大眾觀。

        本教師團(tuán)隊(duì)成員先后帶領(lǐng)學(xué)生獲省部級(jí)以上設(shè)計(jì)競(jìng)賽20多項(xiàng)(如《2020中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽》《第八屆全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽》等),其“美貌”與“智慧”并存的雨水花園成果在2019年參加重慶市第五屆高校微課教學(xué)比賽獲“二等獎(jiǎng)”,2020年成功申報(bào)立項(xiàng)重慶市教改重點(diǎn)課題“課程思政教育融入環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)課程的教學(xué)改革與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):202127),同時(shí)成功申報(bào)重慶市2021年高校課程思政示范建設(shè)項(xiàng)目。

        三、關(guān)于景觀設(shè)計(jì)類課程思政的思考

        通過《城市公園設(shè)計(jì)》課程思政的實(shí)踐,筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)收獲與心得:

        (一)思政元素要立足時(shí)代

        教師要緊跟時(shí)代,密切關(guān)注國(guó)家時(shí)事動(dòng)態(tài),做到思政元素立足時(shí)代。教師是課程思政的主要施行者[4],思政是否鮮活、不刻板,取決于一線教師對(duì)于行業(yè)的敏感與關(guān)注,好的課程思政一定是基于時(shí)代發(fā)展,基于行業(yè)發(fā)展的正確認(rèn)知[5]。

        (二)立足先天優(yōu)勢(shì),作大膽系統(tǒng)改革

        在堅(jiān)持知識(shí)優(yōu)先,保持課程特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)性引入國(guó)家時(shí)事政策導(dǎo)向,將單一的設(shè)計(jì)類型劃分為若干主題單元,在因材施教的同時(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,為以后的就業(yè)、深造打下基礎(chǔ),同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的關(guān)注國(guó)家時(shí)事政策的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)適應(yīng)國(guó)家需要的新型人才。

        (三)堅(jiān)持方法創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)思政元素隱形滲透

        本課程中無論是調(diào)研案例還是設(shè)計(jì)場(chǎng)地,都最大限度地選擇重慶市內(nèi)公園,這樣學(xué)生能更鮮活地體驗(yàn)場(chǎng)地特征、本土文化及其挖掘與再設(shè)計(jì)。這一過程,能逐級(jí)提升學(xué)生的愛國(guó)主義情懷,從愛生長(zhǎng)的環(huán)境到愛家鄉(xiāng)再到愛祖國(guó),從本土文化傳承延伸到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承,做到思政元素的隱形滲透。

        猜你喜歡
        調(diào)研公園思政
        我家門前的小公園
        軍事文摘(2022年14期)2022-08-26 08:15:26
        思政課只不過是一門“副課”?
        關(guān)于國(guó)企黨建與思政宣傳有效結(jié)合的探討
        活力(2021年6期)2021-08-05 07:24:10
        在公園里玩
        思政課“需求側(cè)”
        人大到基層調(diào)研應(yīng)做到“三不”
        思政課“進(jìn)化”——西安交大:思政課是門藝術(shù)
        調(diào)研“四貼近” 履職增實(shí)效
        腳踏實(shí)地扶貧調(diào)研
        紅土地(2016年9期)2016-05-17 04:31:55
        一見如故
        在线观看国产激情视频| 亚洲线精品一区二区三区八戒| 亚洲美女国产精品久久久久久久久| 亚洲长腿丝袜中文字幕 | aaaaa级少妇高潮大片免费看 | 伊人久久大香线蕉综合网站| 色综合一本| 日本一区二区三深夜不卡| 国产成人精品人人做人人爽97| 免费a级毛片18禁网站app| 黄又色又污又爽又高潮动态图 | 日韩综合无码一区二区| 中文字幕日韩精品无码内射| 无码不卡一区二区三区在线观看| 国产av熟女一区二区三区蜜臀| 天堂av在线美女免费| 国产精品老熟女露脸视频 | 亚洲av片不卡无码久久| 亚洲国产日韩欧美高清片a| 日本女同视频一区二区三区| 久久久久人妻一区二区三区| 无码中文字幕人妻在线一区二区三区| 国产女同一区二区在线| 开心五月骚婷婷综合网| 亚洲a∨无码男人的天堂| 波多野结衣有码| 亚洲成人黄色av在线观看| 国产欧美va欧美va香蕉在线| 在线亚洲欧美日韩精品专区| 成人无码无遮挡很H在线播放| 大陆少妇一区二区三区| 日本无码欧美一区精品久久| 国产综合激情在线亚洲第一页| 日本国主产一区二区三区在线观看| 漂亮人妻被强了完整版| 久久不见久久见免费影院www| 午夜影视啪啪免费体验区入口 | 精品激情成人影院在线播放| 国产呦系列呦交| 鲁丝一区鲁丝二区鲁丝三区| 一区二区三区在线少妇|