職業(yè)技術(shù)教育編輯部承辦

19827892履行使命擔當 全面掀起學習貫徹落實新修訂的職業(yè)教育法熱潮郝明金 《教育與職業(yè)》 2022年第12期 7400字

19827893合并轉(zhuǎn)設(shè)背景下本科職業(yè)教育推進的民眾阻抗及其消解——基于新制度經(jīng)濟學的民眾輿情分析陳鵬 劉鋮 《教育研究》 2022年第6期 19200字

19827894公共危機治理中社區(qū)教育的功能拓展：理據(jù)、樣態(tài)及實踐路向方瑩芬 蔣亦璐 樂傳永 《教育發(fā)展研究》 2022年第11期 17800字

19827895談新《職教法》“統(tǒng)籌推進職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展”張晨 馬樹超 楊琳 《中國高教研究》 2022年第6期 11600字

19827896新時代高校社會服務(wù)的價值意蘊與實踐路徑 鄧輝《國家教育行政學院學報》2022年第6期 11400字

19827897穩(wěn)步發(fā)展職業(yè)本科教育的現(xiàn)實阻礙與破解進路孫鳳敏 孫紅艷 邵建東 《大學教育科學》 2022年第3期 14700字

19827898普職教育結(jié)構(gòu)調(diào)整：基于技能需求結(jié)構(gòu)的分析葉陽永《清華大學教育研究》 2022年第3期 14500字

19827899工具性與合法性：職業(yè)教育政策工具選擇模式的一個分析框架李陽 潘海生 《職教論壇》 2022年第6期 14700字

19827900深入貫徹落實《職業(yè)教育法》 依法推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展陳子季 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2022年第16期 13100字

19827901職業(yè)教育促進共同富裕的邏輯意蘊與實踐路徑——基于職業(yè)教育功能聚合視角許翔杰 《職業(yè)技術(shù)教育》 2022年第16期 10600字

19827902基于“工業(yè)4.0”的廈門高職院校專業(yè)設(shè)置研究林曉琳 《職業(yè)教育研究》 2022年第6期 13700字

19827903高職院?！叭獭备母锏膬r值、機理及路徑分析梁寧森 張星 《中國高等教育》 2022年第11期 5400字

19827904數(shù)字化時代職業(yè)教育“三教”改革的政策理路與實踐進路鄒宏秋 許嘉揚 《中國高教研究》 2022年第6期 11600字

19827905公有資產(chǎn)出資為主的獨立學院轉(zhuǎn)設(shè)戰(zhàn)略設(shè)計——基于利益相關(guān)者理論視野畢文健 《復旦教育論壇》 2022年第3期 13200字

19827906職業(yè)本科教育的政策演進、內(nèi)在意蘊與發(fā)展策略趙惠莉 顧棟梁 王亞鵬 《職教論壇》 2022年第6期 12900字

19827907終身教育理念下高職院校社會服務(wù)職能的定位、挑戰(zhàn)與提升孫玫璐 關(guān)珊珊 《職教通訊》 2022年第6期 12900字

19827908職業(yè)教育助推共同富裕的耦合機理及實踐理路李名梁 莊金環(huán) 史靜妍 《教育與職業(yè)》 2022年第12期 12800字

19827909產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下高職畢業(yè)生就業(yè)的供需匹配研究張明廣 茹寧 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2022年第18期 16400字

19827910基于課程論和知識論的工程類職業(yè)教育課程內(nèi)容選擇李曉東 等 《高等工程教育研究》 2022年第3期 10600字

19827911高職專業(yè)群協(xié)同發(fā)展的主要類型與互動機理——基于系統(tǒng)動力學的仿真分析宋亞峰 《江蘇高教》 2022年第6期15400字

19827912農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù)共同富裕：價值取向、關(guān)鍵困局及優(yōu)化路徑竇蘇明 《職業(yè)技術(shù)教育》 2022年第16期 10600字

19827913老年教育高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵特征、現(xiàn)狀分析與邏輯架構(gòu)邵曉楓 李明旭 《職教論壇》 2022年第6期 16600字

19827914鄉(xiāng)村振興背景下成人教育改革發(fā)展研究田野 《繼續(xù)教育研究》 2022年第6期 12100字

19827915聯(lián)通主義視域下成人在線學習的困境及應(yīng)對策略葉貝 董雁 《中國成人教育》 2022年第11期 9200字

19827916政策工具視角下我國職業(yè)農(nóng)民培育政策的歷史演進與工具特征王倩 譙欣怡 《職業(yè)教育研究》 2022年第6期 10300字

19827917院校公共實訓基地可持續(xù)發(fā)展策略研究沈國清 程君青 《中國職業(yè)技術(shù)教育》 2022年第16期 9800字

19827918試析德國應(yīng)用技術(shù)大學專業(yè)人才培養(yǎng)方案的特點——以機械工程本科為例牛金成 《高等工程教育研究》 2022年第3期 10600字

19827919美國社區(qū)學院社會服務(wù)職能的發(fā)展與啟示劉茜 《職教通訊》 2022年第6期 12900字

19827920低技能勞動力職業(yè)能力開發(fā)比較研究——新加坡、韓國、日本的實踐軌跡張學英 耿旭 張東 《職業(yè)技術(shù)教育》2022年第16期 14000字

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