王教凱 | 人大附中北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)校

為有效落實“雙減”政策，人大附中北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)校（以下簡稱“人開學(xué)校”）以課后服務(wù)為突破點，打通課后服務(wù)與課內(nèi)教學(xué)的壁壘，整合更新校內(nèi)教育的供給體系，重塑學(xué)校育人生態(tài)，整體規(guī)劃學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活，幫助學(xué)生實現(xiàn)知識、能力、習(xí)慣在課內(nèi)與課外、課上與課后的一貫性和延續(xù)性，創(chuàng)新性地走出了一條“雙減”特色之路。

從“三金”到“多彩”

學(xué)校發(fā)揮“三金學(xué)?！保ń瘗i科技團(tuán)、金帆書畫院、金奧運動隊）的優(yōu)勢，充分調(diào)動校內(nèi)教師積極性，同時引進(jìn)校外優(yōu)質(zhì)資源，開設(shè)了8個門類的多彩課后服務(wù)課程。

以學(xué)科為導(dǎo)，構(gòu)建K12“硬科技”課程。學(xué)?？萍碱愓n后服務(wù)課程以電子與信息類科技課程為主要抓手，構(gòu)建了“人開學(xué)?！咝！嗲f企業(yè)—社會場館”多方聯(lián)動的科技教育培養(yǎng)體系，融理論研究、動手實踐、創(chuàng)新智造、交流分享、創(chuàng)意物化、知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)化為一體。學(xué)校提供個性化、菜單式、精準(zhǔn)定制化教學(xué)服務(wù)，讓每位孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的科技類課后服務(wù)。

以年級為主導(dǎo)，開設(shè)精彩紛呈的課后服務(wù)課程。各年級結(jié)合學(xué)生年齡特點，開設(shè)獨具年級特色的課后服務(wù)課程。以二年級開設(shè)的食育課程為例。食育課程以加德納的多元智能理論為基礎(chǔ)，融合多個學(xué)科內(nèi)容，旨在提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)及能力。課程內(nèi)容突出中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，例如“中秋月兒圓”“悠悠稻米香”“我與小麥共成長”等。

從“零點”到“無限”

學(xué)校倡導(dǎo)“體育+教育”育人理念，從2017年實施“零點體育”課程開始，至今已有近5年的時間。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校在課后服務(wù)時段開設(shè)了豐富的體育類課程。實施過程中，小學(xué)體育組發(fā)現(xiàn)有一群肥胖和超重兒童需要額外的個性化服務(wù)。經(jīng)過研究，每個年級在課后服務(wù)時間段開設(shè)了“壯壯特訓(xùn)”塑身課程。教師為學(xué)生精心設(shè)計訓(xùn)練內(nèi)容，加強指導(dǎo)與陪伴，定期做好學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測數(shù)據(jù)的記錄與追蹤，隨時調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容、強度，確保肥胖和超重兒童健康成長。

銜接小學(xué)的“零點體育”課程，中學(xué)開設(shè)“無限體育”課程，在課后服務(wù)時段設(shè)置一周兩次的體育課程，分為必修與選修課程。非畢業(yè)年級學(xué)生每學(xué)期學(xué)習(xí)一套原創(chuàng)健身操，從肢體協(xié)調(diào)、形體修養(yǎng)、藝術(shù)培養(yǎng)等方面，全面提升學(xué)生體育與美育的協(xié)同發(fā)展水平?！盁o限”也體現(xiàn)在不限于校內(nèi)、不限時間段。初中部開展“無限體育——親子5公里長跑”活動，讓家長和學(xué)生認(rèn)識到“每個人是自己健康第一責(zé)任人”理念，促進(jìn)健康成長，培養(yǎng)終身運動習(xí)慣。

從“共性”到“個性”

人開學(xué)校打造課后服務(wù)的“升級版”，推動課后服務(wù)從“有沒有”向“好不好”“強不強”轉(zhuǎn)變，其中一項重要舉措就是做好答疑和輔導(dǎo)課程，這也是緩解家長焦慮心態(tài)的有效方法。

“1+N”輔導(dǎo)方案。自主作業(yè)時間段，輔導(dǎo)答疑的最大問題是值班教師只有1位，不能輔導(dǎo)多學(xué)科作業(yè)。因此，學(xué)校采取“1+N”方式，讓學(xué)生遇到哪科問題都能找到相應(yīng)教師解答。

“加強版”答疑輔導(dǎo)課程。校長先試先行，筆者先面向高一年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生開展答疑輔導(dǎo)課程，從而帶動特級教師、骨干教師打破行政班級，開展分層輔導(dǎo)。經(jīng)過多輪研討，初中部推出“加強版”答疑輔導(dǎo)課程。第一，根據(jù)年級階段教學(xué)特點，開設(shè)不同學(xué)科分層答疑輔導(dǎo)。第二，滿足全員走班答疑需求，配備金牌輔導(dǎo)教師團(tuán)隊。學(xué)校于同一時間段配備14位金牌輔導(dǎo)教師，提供全體學(xué)生走班答疑的需求。

人開學(xué)校堅持“育人先育心，育才先育德”，凝聚智慧與力量，推動“雙減”向縱深發(fā)展，在改革中尋求特色，在創(chuàng)新中呈現(xiàn)精彩，讓學(xué)生舒展生命，幸福成長。