特邀審題老師：朱偉敏（縉云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：楊麗佳（特級(jí)教師，麗水市實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

審題要點(diǎn)分析

走進(jìn)“輕叩詩(shī)歌大門”單元，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在詩(shī)人的眼里，草木飛禽，云霧雨雪，世間萬(wàn)物都變得與眾不同，詩(shī)意盎然，富有情感。兒童是天生的詩(shī)人！你是不是也感受到了詩(shī)歌的魅力？是不是也有這樣的感觸，也想來(lái)寫一寫詩(shī)歌呢？

首先，你準(zhǔn)備好詩(shī)歌摘抄本，將自己喜歡的現(xiàn)代詩(shī)摘抄下來(lái)，想一想詩(shī)歌中表達(dá)了什么樣的情感？試著有感情地朗讀，詩(shī)歌富有節(jié)奏，朗朗上口，通過(guò)不斷誦讀，從中感受詩(shī)的韻味。

積累的同時(shí)，你可以將摘抄的現(xiàn)代詩(shī)進(jìn)行梳理分類：植物、風(fēng)景、動(dòng)物……對(duì)比發(fā)現(xiàn)，寫同樣事物，詩(shī)人是怎么展開(kāi)想象，表達(dá)獨(dú)特感受的？

一、模仿起步，初試身手

在積累的詩(shī)歌里，選擇你最喜歡的詩(shī)歌，可以根據(jù)它的表達(dá)來(lái)試著模仿寫一寫。比如冰心的《繁星》“這些事——/是永不漫滅的回憶：/月明的園中，/藤蘿的葉下，/母親的膝上”中，“這些事”還會(huì)有哪些事？也來(lái)試著寫“這些事——/是永不漫滅的回憶：/（ ）的（ ），/（ ）的（ ），/（ ）的（ ）”。

二、大膽想象，自由暢想

詩(shī)歌最精彩之處在于想象，你能發(fā)揮想象，將平平常常的事物賦予靈魂，讓它動(dòng)起來(lái)，詩(shī)歌就活起來(lái)了。比如陽(yáng)光是“綠的”，寂寞是“朦朧的”，小草“炫耀”著新綠。小雛菊“不再膽怯，慢慢地抬起它們的頭”“云也在閑游”。多么有趣又生動(dòng)的想象，你也可以這樣來(lái)試一試。

三、飽含情感，傳遞真心

金波的《如果我是一片雪花》：“如果我是一片雪花，／我飄落到什么地方去呢？／飄到小河里，／變成一滴水，／和小魚小蝦游戲？／飄到廣場(chǎng)上，／去堆胖雪人，／望著你笑瞇瞇？／我飄落在媽媽的臉上，／親親她，／然后就快樂(lè)地融化?！痹?shī)中“我飄落在媽媽的臉上，／親親她，／然后就快樂(lè)地融化”是不是和冰心的“我只躲到你的懷里”一樣表達(dá)出對(duì)母親深深的依戀？你也可以試著在詩(shī)中表達(dá)內(nèi)心的情感。

最后別忘記詩(shī)歌分行排列的格式哦！