蓋小麗 劉芷若

（河北交通職業(yè)技術學院 河北 石家莊 050000）

隨著計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展和進步，網(wǎng)絡已滲透到人們生活的各個領域，也在教育領域發(fā)揮著重要的作用。高職院校學生也不可避免的受網(wǎng)絡環(huán)境的影響，一方面網(wǎng)絡可以作為學生獲取知識和信息的重要渠道，對大學生的學習有輔助的作用；另一方面，網(wǎng)絡是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡上的不良信息也影響著大學生的思想模式、價值導向等。因此，作為高職院校的教師，要善于利用網(wǎng)絡資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的正能量作用，將思想政治教育融于課堂教學中，引導青年學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

1 網(wǎng)絡環(huán)境下高職院校學生思想政治教育面臨的問題

1.1 學生正確價值觀缺失。網(wǎng)絡環(huán)境中匯集了多元化的文化和價值觀念，這些會對心理還不成熟的大學生產生不良影響，尤其是影響他們的思想觀念和意識，在很多情況下他們還不能做出正確的選擇，從而容易出現(xiàn)價值觀缺失、迷失自我的情形。

1.2 削弱高校思想政治教育影響力。高職院校的學生普遍學習能力差、自我控制能力差，沒有良好的學習習慣，自卑心強，而網(wǎng)絡環(huán)境為他們提供發(fā)泄的渠道，在虛擬的網(wǎng)絡世界里他們可以為所欲為，可以盡情的表現(xiàn)自己。很多學生沉迷于網(wǎng)絡中，根本不會顧及社會道德輿論，也喪失了應有的價值觀判斷，喪失了正確的道德觀念。這極大地影響了高校思想政治教育的效果，阻礙了相關工作的有序開展。

1.3 教育者網(wǎng)絡思想政治教育能力不足。高職院校的思想政治教育工作主要由思想政治課教師和輔導員開展。在思想政治教育課堂上，教師只是進行理論知識的講解；輔導員也只是簡單地宣傳黨的方針政策路線等知識。在思想教育過程中并沒有合理的利用網(wǎng)絡資源，還存在傳統(tǒng)的教學方式，基本上是以單一的說教為主，將思想政治的理論強加給學生，這樣的教育方式蒼白無力，沒有聯(lián)系實際，沒有與社會上的熱點問題相融合，使學生只有理論知識卻不會運用，使得網(wǎng)絡思想政治教育效果不理想。

2 高職院校學生網(wǎng)絡思想政治教育的對策

2.1 豐富課余活動，加強心理健康教育。要想讓學生正確的面對網(wǎng)絡資源，就要不斷加強對學生的心理教育、思想教育和正確價值觀的教育，使學生能夠明辨是非，甄別良莠，為此，高職院校要開展豐富的校園文化活動，培養(yǎng)大學生廣泛的興趣愛好，豐富大學生的業(yè)余生活，從而有意識地將大學生的注意力從網(wǎng)絡上轉移下來。同時，要加強大學生的心理健康教育，定期舉辦心理健康教育講座，宣傳和普及心理健康知識，對學生出現(xiàn)的心理問題及時進行干預，使學生能夠正確面對網(wǎng)絡世界，選擇有益資源進行學習，充分發(fā)揮網(wǎng)絡正能量的作用。

2.2 加強網(wǎng)絡思想政治教育隊伍建設。網(wǎng)絡環(huán)境下，高職院校學生的思想政治教育工作形式也發(fā)生了很大的變化，這就要求廣大思想政治教師要與時俱進，提高自己的業(yè)務能力，不僅要掌握思想政治教育的理論知識，也要能夠熟練利用計算機網(wǎng)絡開展思想教育工作，以能夠適應網(wǎng)絡環(huán)境下的思想政治教育工作要求。網(wǎng)絡環(huán)境具有開放性、即時性、內容廣泛和多樣的特點，這就要求教師在進行思想政治教育工作時，以網(wǎng)絡教育為陣地，創(chuàng)新思想政治教育的形式，從而不斷推進大學生的思想政治教育走向新的成功。

2.3 完善網(wǎng)絡思想政治教育環(huán)境。網(wǎng)絡環(huán)境下高職院校的思想政治教育工作和傳統(tǒng)的教學模式有很大區(qū)別，教師可以利用網(wǎng)絡交互性特點在網(wǎng)絡上以平等的姿態(tài)與學生進行對話交流，可以就某一社會熱點問題進行討論，期間貫穿思想政治教育，使思想政治教育工作潤物細無聲，以彰顯網(wǎng)絡思想教育的魅力。同時，高職院校也要加強校園文化建設，利用好校園網(wǎng)絡平臺，把握好輿論導向，凈化網(wǎng)絡信息，引導形成網(wǎng)絡正能量。要充分利用校園網(wǎng)的廣播、宣傳功能，開展學生思想政治教育工作的第二課堂，從點滴的做人做事到做學問，貫穿社會主義核心價值觀、時代精神、民族精神等的教育，讓學生在潛移默化接受熏陶，為形成正確的人生觀、價值觀和世界觀奠定基礎。