1 該作品從“我”的視角出發(fā)，以校園抑郁癥群落為調(diào)研對象進(jìn)行設(shè)計(jì)，黑白陰郁漸變?yōu)槊髅牟噬{(diào)為主線，最終呈現(xiàn)面向大海、春暖花開的視覺隱喻。旨在呼吁全社會(huì)關(guān)愛大學(xué)生心理健康，引導(dǎo)大學(xué)生群體提高自身心理健康防護(hù)意識。

2 該設(shè)計(jì)運(yùn)用擬人化手法，通過夸張的造型語言和斑斕的色彩系統(tǒng)，忠實(shí)記錄著校園生活，詩意地表達(dá)同學(xué)們的情感變化，飽含著同學(xué)們對校園生活的留戀，也構(gòu)建了極具辨識度的校園IP形象系統(tǒng)。