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        大專(zhuān)教學(xué)中服裝效果圖人體繪制方法的教學(xué)探究

        2022-11-15 12:42:42趙志強(qiáng)
        皮革制作與環(huán)保科技 2022年18期
        關(guān)鍵詞:頭長(zhǎng)輔助線(xiàn)腳踝

        趙志強(qiáng)

        (天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院,天津市 300350)

        服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)、服裝工藝、服裝生產(chǎn)管理等方面的基本知識(shí)和基本技能,熟練地掌握服裝造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理,并能夠通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工具完成服裝款式及工藝制作。比如服裝打板、樣衣制作、服裝設(shè)計(jì)等。大專(zhuān)教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,隨著服裝行業(yè)企業(yè)用人要求的變化,結(jié)合崗位需求,面向服裝類(lèi)企業(yè)的設(shè)計(jì)、制版、制作等職業(yè)群,培養(yǎng)學(xué)生掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能,面向紡織服裝業(yè)的服裝制版師、裁剪工、縫紉工等職業(yè)群,培養(yǎng)能夠從事服裝產(chǎn)品設(shè)計(jì)、樣板設(shè)計(jì)、工業(yè)制版、工藝設(shè)計(jì)、服裝跟單、服裝陳列等崗位工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。

        1 學(xué)生應(yīng)清楚地了解人體輪廓和結(jié)構(gòu)

        服裝以人體為基礎(chǔ)支撐,不論服裝效果圖的風(fēng)格和表現(xiàn)手法如何變化,都要以人體為依據(jù),服裝效果圖中使用的人體是一種理想化的狀態(tài),與常人的七個(gè)半頭身不同,為了符合視覺(jué)審美進(jìn)行了適當(dāng)?shù)乜鋸堊冃?,拉長(zhǎng)腿部比例至8個(gè)半頭身,以便更好地展示服裝效果。服裝設(shè)計(jì)的創(chuàng)意和細(xì)節(jié)只有通過(guò)準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)的人體才能很好地表現(xiàn)出來(lái)。在教學(xué)中要想讓同學(xué)們繪制出優(yōu)美的人體,一定要將人體的基本比例和結(jié)構(gòu)了解清楚,繪制正確并反復(fù)練習(xí),掌握其中的規(guī)律,才能畫(huà)好服裝效果圖并能舉一反三[1]。

        2 人體黃金比例

        在學(xué)習(xí)服裝效果圖之前,要先了解人體的幾種有趣的比例關(guān)系,其中很多都與黃金分割有關(guān),例如:人體以肚臍為界,下上身比例應(yīng)為1:0.618,符合“黃金分割”定律;肘關(guān)節(jié)為肩關(guān)節(jié)到中指尖的黃金分割點(diǎn);膝關(guān)節(jié)為肚臍到足底的黃金分割點(diǎn)等等。人體美是由形體、比例、曲線(xiàn)、色彩等因素構(gòu)成的一個(gè)充滿(mǎn)生命力的意象世界,自古以來(lái),它都是人的重要審美對(duì)象。那么對(duì)于女性的人體美審美,更多的則是側(cè)重比例、線(xiàn)條中的美感和協(xié)調(diào)。在教學(xué)中借鑒藝術(shù)作品欣賞黃金分割的應(yīng)用,提高學(xué)生的審美及設(shè)計(jì)方法。人體中有很多黃金分割點(diǎn),德國(guó)美學(xué)家經(jīng)過(guò)大量的測(cè)算發(fā)現(xiàn),人的肚臍正好是人體垂直高度的黃金分割點(diǎn),膝蓋骨是大腿和小腿的黃金分割點(diǎn),肘關(guān)節(jié)是手臂的黃金分割點(diǎn)。這些黃金分割點(diǎn)成為了實(shí)現(xiàn)“人造黃金比例”和人造人體美的努力對(duì)象。為了從視覺(jué)上實(shí)現(xiàn)和諧完美的身體比例關(guān)系,愛(ài)美的人們努力通過(guò)“人造”的方式實(shí)現(xiàn)“黃金分割”,不斷拉長(zhǎng)下半身的比例,以及不遺余力地強(qiáng)調(diào)上半身下半身的分界線(xiàn)“腰線(xiàn)”,這也是服裝設(shè)計(jì)中常用的設(shè)計(jì)方法,繪制服裝效果圖人體時(shí)會(huì)更加強(qiáng)調(diào)比例和線(xiàn)條美。

        3 人體的骨骼肌肉特點(diǎn)

        在教學(xué)中加入了人體骨骼肌肉的相關(guān)知識(shí),制作成PPT、動(dòng)畫(huà)、微課、視頻等課件,輔助教學(xué)提高學(xué)習(xí)效果。人體有206塊骨頭和約639塊肌肉,人體骨骼和肌肉的確是比較復(fù)雜的部分,在教學(xué)中會(huì)先對(duì)服裝效果圖繪畫(huà)中需要表現(xiàn)的人體骨骼和肌肉的整體做一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的介紹,每個(gè)部位在細(xì)化之后會(huì)詳細(xì)說(shuō)明。

        首先來(lái)了解一下人體骨架。在服裝效果圖中,比較重要的人體骨骼有9個(gè)部位。(1)頭骨:它是一個(gè)有體積感的球體,不是扁平的平面。(2)脊椎:既是人體軀干部位的中線(xiàn),也是繪制動(dòng)態(tài)人體非常重要的基礎(chǔ)線(xiàn)。繪畫(huà)中常見(jiàn)的誤區(qū)是脖子從下巴的位置伸出來(lái),其實(shí)脖子的位置是偏后的。(3)鎖骨:鎖骨中間是凹陷的,鎖骨和脖子間有一塊肌肉相連,鎖骨窩也是人體繪畫(huà)中重力線(xiàn)的起點(diǎn)。(4)胸腔:在講授中注意立體感和倒梯形的比例。(5)盆腔:是一個(gè)非常能表現(xiàn)人體美感的部位,繪制女性人體時(shí)為正梯形。(6)大腿骨:注意股骨大轉(zhuǎn)子與骨盆的連接以及凸點(diǎn)位置。(7)膝蓋:大腿骨和小腿骨長(zhǎng)度差不多,但是在實(shí)際繪畫(huà)中會(huì)將小腿畫(huà)得長(zhǎng)一點(diǎn),這樣比較好看。另外,膝蓋處正面看是凹進(jìn)去的,側(cè)面看是突出的。(8)腳踝:注意突起的位置呈現(xiàn)出內(nèi)側(cè)高外側(cè)低的特點(diǎn),并不是水平的。(9)小臂:由兩根骨頭組成,分為尺骨和橈骨,這兩根骨頭的作用就是便于讓小臂翻轉(zhuǎn),平展和交叉時(shí)手的角度是不同的。

        人體肌肉也是學(xué)習(xí)服裝效果圖人體繪畫(huà)中必須了解的。(1)斜方?。翰弊硬皇侵苯硬宓缴眢w里的,是有肌肉做緩沖的。男性斜方肌比女性明顯,女性不用畫(huà)得太過(guò)明顯,但是也要畫(huà)。(2)胸鎖乳突?。壕拖駜筛茏右粯?,從耳垂后方延伸至鎖骨部位。繪畫(huà)表現(xiàn)一般用一根線(xiàn)表示,很瘦的人這塊肌肉比較明顯,但是因?yàn)樗羌∪猓粦?yīng)該比骨頭明顯,所以畫(huà)的過(guò)程中要比鎖骨畫(huà)淺一點(diǎn)。這根線(xiàn)畫(huà)出來(lái)會(huì)非常好看。(3)三角?。焊街诩绨蛏?,畫(huà)肩部及手臂不要直接畫(huà)下來(lái)而忘記畫(huà)三角肌,就算是瘦弱的女性也要畫(huà),三角肌是比較圓滑的突起。(4)胸大?。鹤⒁庑卮蠹∨c手臂和三角肌相連,可以先把軀干畫(huà)出來(lái),再添加胸大肌。女性的胸大肌其實(shí)可以看作胸部。(5)肱橈肌:小臂內(nèi)側(cè)突起來(lái)的部位,叉腰的時(shí)候比較明顯,在效果圖中用收細(xì)手腕的上部分來(lái)表現(xiàn),能更好地體現(xiàn)女性的柔美。(6)盆骨肌肉:蝴蝶骨上的肌肉,沒(méi)名字,但是非常重要。盆骨之上是腰,盆骨之下是腿。(7)縫匠肌:大腿部的肌肉,與上文講脖子時(shí)提到的胸鎖乳突肌一個(gè)性質(zhì),畫(huà)出來(lái)也會(huì)非常好看,但是實(shí)際作畫(huà)時(shí)沒(méi)有那么深。(8)腓腸?。涸诋?huà)小腿的時(shí)候要畫(huà)腿肚子的部分,是最能體現(xiàn)腿部?jī)?yōu)美曲線(xiàn)的部分,在服裝效果圖中會(huì)拉長(zhǎng)小腿部分,使人體從感官上更加修長(zhǎng)。

        以上是在講授服裝效果圖時(shí),需要讓學(xué)生們了解并記住的部分,在示范繪制過(guò)程中可以結(jié)合人體骨骼肌肉圖進(jìn)行參考,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

        4 服裝效果圖人體的繪制方法

        想要表現(xiàn)好服裝效果圖人體,就要畫(huà)對(duì)比例和結(jié)構(gòu)。通過(guò)多年的教學(xué)研究,在教學(xué)中除了服裝效果圖常用的比例法,還融合了很多服裝紙樣制圖的方法,比如直角取線(xiàn)法、三點(diǎn)曲線(xiàn)法等等,既能讓學(xué)生們完成標(biāo)準(zhǔn)的人體比例和曲線(xiàn)的繪制,又能讓學(xué)生對(duì)服裝制版的基本方法有所了解并應(yīng)用,同時(shí)為之后需要學(xué)習(xí)的著裝打好基礎(chǔ),所以在畫(huà)人體的階段要讓學(xué)生感受立體感,畫(huà)的服裝效果圖并不是平面的而是立體的,我們是給模特人體穿上衣服而并不是貼在身上,這點(diǎn)對(duì)于之后的服裝學(xué)習(xí)非常重要。下面介紹繪制人體的流程:

        首先繪制人體中線(xiàn),按照8個(gè)半頭長(zhǎng)繪制身高。頭部的長(zhǎng)寬比以10:6(同樣接近黃金比例)繪制矩形,由頭部確定好頭長(zhǎng)和頭寬兩個(gè)尺寸,整個(gè)人體大部分都是基于這兩個(gè)尺寸來(lái)確定的。常用的服裝效果圖頭長(zhǎng)可定為3厘米,按比例得到頭寬1.8厘米。第二個(gè)頭長(zhǎng)為胸圍線(xiàn),第三個(gè)頭長(zhǎng)為腰圍線(xiàn),第四個(gè)頭長(zhǎng)為臀底,第五個(gè)頭長(zhǎng)為大腿中部,第六個(gè)頭長(zhǎng)為膝蓋,第八個(gè)頭長(zhǎng)為腳踝,第七個(gè)頭長(zhǎng)為小腿中部,八個(gè)半頭長(zhǎng)處為足底。

        繪制頭部。把頭部的矩形長(zhǎng)邊分成四等份,繪制水平線(xiàn),頭頂處按中線(xiàn)左右各量0.2厘米,下頜左右量0.2厘米作標(biāo)記,3/4線(xiàn)左右向內(nèi)0.15厘米(此處為頜骨角度,不同臉型數(shù)值可做調(diào)整),下半部分所有標(biāo)記點(diǎn)繪制直線(xiàn)作為輔助線(xiàn),連出頜骨和下巴的基本輪廓,下巴要圓順。繪制臉部曲線(xiàn),1/4至頭頂連接半圓形曲線(xiàn),注意頭頂部分連接平順,1/4至1/2重合矩形輪廓輔助線(xiàn)繪制,臉頰至下巴把轉(zhuǎn)折部分修順,臉部繪制完成。以半張臉尺寸再平分確定脖子位置,向下畫(huà)矩形,延長(zhǎng)到肩平線(xiàn)。確定肩平線(xiàn)。位置選在第二個(gè)頭長(zhǎng)上黃金分割點(diǎn)處,按兩個(gè)頭寬確定肩點(diǎn)(頭部寬1.8厘米,但沒(méi)有包含耳朵寬度,所以在這里肩寬總共定為4厘米)。臀部與肩同寬,過(guò)肩點(diǎn)向下畫(huà)肩線(xiàn)垂線(xiàn)至第四頭長(zhǎng)處,使用虛線(xiàn)畫(huà)出一個(gè)矩形。確定腰部。效果圖人體的腰寬一般定為一個(gè)頭長(zhǎng),這里需要注意的是正常人體的腰部輪廓特點(diǎn)。人體胸廓部分是有肋骨支撐的,并且肩寬及胸寬均大于腰部,所以定為倒梯形。盆腔部分由骨盆支撐,兩側(cè)的髖骨最為明顯,大腿股骨的大轉(zhuǎn)子骨點(diǎn)定為臀寬處,為盆腔部分最寬的位置,我們把這個(gè)部分歸納為一個(gè)正梯形。腰部的繪制并不是一條線(xiàn),而是有一定長(zhǎng)度的,我們?cè)诶L畫(huà)腰部的基礎(chǔ)型時(shí)同樣采用矩形,方法是在第三的頭長(zhǎng)位置分別向上平移1厘米和向下0.5厘米繪制水平線(xiàn)并截取一個(gè)頭長(zhǎng)的線(xiàn)段,然后分別連接兩側(cè)肩點(diǎn)及兩側(cè)股點(diǎn),組成兩個(gè)梯形。腰部是沒(méi)有骨骼支撐的,我們要畫(huà)得柔軟一些,腰部?jī)蓚?cè)的線(xiàn)要畫(huà)成向內(nèi)側(cè)收縮的弧線(xiàn),如圖1所示。

        圖1 人體軀干繪制基礎(chǔ)框架

        骨盆部分的輪廓調(diào)整。結(jié)合人體骨骼肌肉的特點(diǎn),胸廓部分可以直接使用直線(xiàn),但骨盆部分還需要畫(huà)出髖骨支撐點(diǎn)和大轉(zhuǎn)子骨點(diǎn)才能更符合人體曲線(xiàn)特點(diǎn)。在正梯形的兩側(cè)上下分別標(biāo)出0.5厘米的短線(xiàn),并畫(huà)出向外凸出的弧線(xiàn)以符合人體輪廓特點(diǎn)。第四頭長(zhǎng)的臀底與中線(xiàn)交界處向下繪制0.5厘米正方形,并與梯形斜邊下0.5厘米連線(xiàn),使用服裝制版的方法繪制曲線(xiàn),弧線(xiàn)深度一般為0.2厘米,畫(huà)順即可。

        繪制人體軀干部分輪廓線(xiàn)的重難點(diǎn)是,要正確理解胸腔肋骨和骨盆位置,確定好凸點(diǎn)位置,繪畫(huà)時(shí)大腿的起點(diǎn)在梯形底角斜邊上0.5厘米處,為了與盆腔區(qū)分可以做斷線(xiàn)處理,同時(shí)練習(xí)用線(xiàn)條的曲直來(lái)表現(xiàn)肌肉骨骼等部分的軟硬輪廓,比如胸廓部分為骨骼支撐所以采用直線(xiàn),腰部沒(méi)有骨骼采用曲線(xiàn),骨盆突起部位有骨骼采用硬實(shí)線(xiàn),大腿部分肌肉支撐了輪廓采用曲線(xiàn)等等,讓學(xué)生能先理解結(jié)構(gòu)再進(jìn)行繪制,才能繪出正確精煉的線(xiàn)條,也能為后續(xù)服裝面料的材質(zhì)表現(xiàn)打好基礎(chǔ)。

        腿部繪制。這是服裝效果圖人體的一個(gè)重點(diǎn)部分,繪制修長(zhǎng)的腿部能夠使人體更加美觀,與正常人體比例不同,服裝效果圖的人體采用八個(gè)半甚至九個(gè)頭長(zhǎng),但并不是整體拉長(zhǎng),而只是在腿部進(jìn)行了藝術(shù)處理,從臀底至腳踝骨占四個(gè)頭長(zhǎng),膝蓋位于中間,這也是平時(shí)講授服裝效果圖中的一個(gè)難點(diǎn),對(duì)于非藝術(shù)類(lèi)學(xué)生很難一次畫(huà)出優(yōu)美流暢的曲線(xiàn)。為了能夠讓學(xué)生畫(huà)出優(yōu)美且正確的腿部曲線(xiàn),這里采用先定位腳踝再連接輔助線(xiàn)的繪制方法。在第八頭長(zhǎng)線(xiàn)上方繪制直徑為0.6厘米的圓形,圓心距中線(xiàn)0.8厘米,連接圓心和臀底梯形底角繪制腿部輔助線(xiàn)。在第六頭長(zhǎng)處繪制與此輔助線(xiàn)相切的圓形,直徑為1厘米,作為膝蓋位置,在圓中繪制十字線(xiàn),外側(cè)交點(diǎn)為小腿外側(cè)起點(diǎn)。同時(shí)過(guò)圓心向腿內(nèi)側(cè)繪制斜下45°線(xiàn)并交于圓,這個(gè)交點(diǎn)是我們繪制小腿的內(nèi)側(cè)起點(diǎn)。

        然后開(kāi)始標(biāo)記小腿輪廓輔助線(xiàn),腓腸肌也是常說(shuō)的小腿肚,最能表現(xiàn)人體小腿的曲線(xiàn)美,在平時(shí)的教學(xué)中也是學(xué)生最難準(zhǔn)確表現(xiàn)的位置,很多學(xué)生容易把小腿畫(huà)得很直,這里我們要強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)注意事項(xiàng),小腿肚最鼓的位置在小腿上三分之一處,外側(cè)平滑內(nèi)側(cè)起伏較大,收細(xì)在三分之二處,并且此處輔助線(xiàn)會(huì)平分小腿,讓學(xué)生了解這幾點(diǎn)就可以完美地畫(huà)出小腿曲線(xiàn)。根據(jù)小腿的特點(diǎn)我們先確定外側(cè)采用三點(diǎn)連曲線(xiàn),內(nèi)側(cè)四點(diǎn)連“S”型曲線(xiàn),通過(guò)測(cè)量膝蓋至腳踝的距離將小腿平分為三份,并繪制水平線(xiàn),在三分之一線(xiàn)與腿輔助線(xiàn)交點(diǎn)分別向外側(cè)量0.5厘米,向內(nèi)側(cè)量0.7厘米,外側(cè)第三個(gè)連接點(diǎn)在腳踝,腳踝的圓形按照輔助線(xiàn)左右畫(huà)出45°夾角,標(biāo)記出交點(diǎn)。先對(duì)小腿外側(cè)三個(gè)點(diǎn)進(jìn)行連線(xiàn),連線(xiàn)后會(huì)與三分之二線(xiàn)產(chǎn)生一個(gè)交點(diǎn),這個(gè)位置輔助線(xiàn)是平分小腿的,所以現(xiàn)已知外側(cè)尺寸,向內(nèi)量出同樣尺寸即得到內(nèi)側(cè)曲線(xiàn)的第三點(diǎn),連接內(nèi)側(cè)四個(gè)點(diǎn)畫(huà)出小腿的輔助線(xiàn)。

        腿部曲線(xiàn)的繪制只需要重合輔助線(xiàn)勾畫(huà),在有轉(zhuǎn)折的尖角處修圓順,在腳踝的圓形外側(cè)繪制切線(xiàn),表現(xiàn)出腳踝骨的凸點(diǎn),一定要注意的就是呈內(nèi)高外低的特點(diǎn),與之對(duì)應(yīng)的是膝蓋下方內(nèi)外側(cè)凹點(diǎn)也是呈現(xiàn)出斜線(xiàn)的角度,不同的是內(nèi)低外高。大腿內(nèi)側(cè)下三分之一處畫(huà)出向內(nèi)凹的曲線(xiàn),以表現(xiàn)縫匠肌凸出的曲線(xiàn)。

        人體的腳部占半個(gè)頭高,平時(shí)畫(huà)的服裝效果圖如果是穿高跟鞋會(huì)再加長(zhǎng)一些,具體根據(jù)款式而定。這個(gè)位置經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題就是學(xué)生在繪畫(huà)時(shí)總會(huì)忘記觀察整體效果,經(jīng)常把腳畫(huà)小,所以在講授的時(shí)候要說(shuō)明腳寬的尺寸,一般是1至1.2厘米之間,并且記住腳的基本型特點(diǎn)是內(nèi)側(cè)偏直外側(cè)斜。同時(shí)為了更好地了解腳部的結(jié)構(gòu),也可以配合側(cè)視圖講解,包括腳踝、足跟、腳背和腳趾的連接關(guān)系,后續(xù)講授動(dòng)態(tài)時(shí)再對(duì)腳的不同角度進(jìn)行繪制。學(xué)生繪畫(huà)正面模特的腳時(shí),要先從腳踝內(nèi)側(cè)開(kāi)始,向下畫(huà)出內(nèi)側(cè)線(xiàn),畫(huà)至頭長(zhǎng)黃金分割點(diǎn)時(shí)轉(zhuǎn)水平線(xiàn),連接外側(cè)斜線(xiàn)形成一個(gè)三角形,腳趾部分也是由一個(gè)倒三角形組成,注意大腳趾的位置一般在內(nèi)側(cè)三分之一處,最后向外側(cè)修圓順。畫(huà)腳背的重點(diǎn)是線(xiàn)條一定要穿插到腳踝里,表現(xiàn)出腳背在腳踝之前的效果。

        在繪制胳膊之前需要先標(biāo)記出鎖骨的位置。鎖骨窩位于第二個(gè)頭長(zhǎng)的二分之一處,從鎖骨窩連線(xiàn)肩點(diǎn)向內(nèi)0.3的位置,為什么不是肩點(diǎn)呢?這是因?yàn)槿梭w上臂的肱骨是由鎖骨和肩胛骨包住的,正面肩部最明顯的轉(zhuǎn)折就是鎖骨突,因外面肩頭還有三角肌,所以轉(zhuǎn)折點(diǎn)并不在肩點(diǎn)上,這也是畫(huà)對(duì)畫(huà)好肩部比較重要的一點(diǎn)。最后繪制斜方肌斜線(xiàn),頸部中點(diǎn)與肩點(diǎn)連線(xiàn),產(chǎn)生的夾角分線(xiàn)量取0.4厘米,過(guò)此點(diǎn)畫(huà)順曲線(xiàn),與繪制褲子襠彎的方法是一致的,肩頭需要畫(huà)好上臂后再繪制。

        上臂的基礎(chǔ)型是寬0.5厘米的矩形,繪制的起點(diǎn)是胸圍線(xiàn)與胸廓的交點(diǎn),也就是腋下,矩形長(zhǎng)邊繪制到第三頭長(zhǎng)上0.6厘米處。因?yàn)樾”凼怯沙吖呛蜆锕莾蓚€(gè)骨頭組成,從正面看連接處會(huì)比上臂寬,所以我們?cè)谶@里繪制一個(gè)梯形作為輔助。手腕同樣先畫(huà)一個(gè)圓形,直徑0.4厘米,位置在第四頭長(zhǎng)線(xiàn)下,肘部的梯形底角分別與這個(gè)圓形連接切線(xiàn),小臂輔助線(xiàn)完成。

        手部的繪制也是學(xué)生練習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn),在教學(xué)中同樣采用幾何形的繪制方法。在繪制手部之前,要先了解手部的幾個(gè)尺寸,一般人的手是與臉一樣長(zhǎng)的,指發(fā)際線(xiàn)到下巴的長(zhǎng)度,手背與手指一樣長(zhǎng),手指伸直緊貼大腿時(shí)正好在大腿的一半處,也就是第五頭長(zhǎng)的位置。從上文可以看出,我們?cè)诶L制手部的時(shí)候首先要確定手背的角度,定長(zhǎng)度為臉長(zhǎng)的一半1.2厘米,然后繪制手指,同樣是1.2厘米,注意服裝效果圖的手指一般只畫(huà)兩節(jié)一個(gè)轉(zhuǎn)折,這幾節(jié)線(xiàn)都采用直線(xiàn)。手掌部位畫(huà)出三角形,底邊和內(nèi)側(cè)斜邊的二分之一連線(xiàn),確定虎口位置畫(huà)出拇指,從指尖畫(huà)出手指,內(nèi)側(cè)采用曲線(xiàn),呈蓮藕狀。

        最后畫(huà)出胸部。注意胸點(diǎn)位置要偏外一點(diǎn),至腋下為半徑畫(huà)圓,先描畫(huà)出下半圓,然后在腋下內(nèi)側(cè)向上延伸出胸肌,服裝效果圖正面人體完成。

        5 結(jié)語(yǔ)

        服裝效果圖課程需根據(jù)服裝企業(yè)需求調(diào)整人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn),專(zhuān)科教學(xué)中服裝效果圖應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際崗位需求,調(diào)整教學(xué)方法解決教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。同時(shí)教師也要在教學(xué)中不斷更新改良自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。在以學(xué)生為主體的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)根據(jù)學(xué)情分析設(shè)計(jì)課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展,在理解正確的人體后能繪制出有自己風(fēng)格的服裝效果圖,并應(yīng)用到實(shí)際工作中。

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