文/河南理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院 董笑笑

青年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。青年一代不僅是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，更是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接棒者。新時(shí)代青年擔(dān)負(fù)重任，青年的發(fā)展方向代表了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人在青年身上賦予了深切的期望?，F(xiàn)階段，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)急需一大批有志青年的加入，他們不僅要堅(jiān)定馬克思主義信仰，也要對(duì)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)充滿信心；不僅要掌握大量的科技知識(shí)，也要有勇于創(chuàng)新、不怕艱難困苦的勇氣。

一、習(xí)近平青年觀的形成依據(jù)

中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)需要無(wú)數(shù)青年接續(xù)奮斗、不斷探索。新時(shí)代的青年應(yīng)樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，在不斷實(shí)踐中感悟個(gè)人與國(guó)家不可分割的緊密關(guān)系，領(lǐng)悟自己肩上的重任。概括地說(shuō)，習(xí)近平青年觀的形成既有對(duì)馬克思主義的繼承和發(fā)展，也源自中國(guó)共產(chǎn)黨歷屆領(lǐng)導(dǎo)人重視青年工作的傳統(tǒng)，還有中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀基因，當(dāng)然，更與習(xí)近平總書記的青年經(jīng)歷有特定關(guān)系。

（一）馬克思、恩格斯、列寧著作中蘊(yùn)含的青年思想。雖然馬克思、恩格斯著作中沒(méi)有明確提出青年觀的概念，但他們從當(dāng)時(shí)社會(huì)生產(chǎn)力狀況、階級(jí)統(tǒng)治狀況出發(fā)，圍繞當(dāng)時(shí)青年的問(wèn)題提出了許多有價(jià)值的論述，為習(xí)近平青年觀的形成奠定了深厚的哲學(xué)基礎(chǔ)。馬克思在學(xué)生時(shí)代就非常重視青年職業(yè)選擇問(wèn)題，他鼓勵(lì)青年在選擇未來(lái)的職業(yè)或設(shè)立人生理想時(shí)，在追求個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，要更多體現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。馬克思認(rèn)為，青年是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的未來(lái)，有望成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的主力軍和突擊隊(duì)，青年的教育成效決定著無(wú)產(chǎn)階級(jí)和人類的發(fā)展。恩格斯也在實(shí)踐中看到了青年所具有的潛力，從而將無(wú)產(chǎn)階級(jí)的未來(lái)與青年緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)教育對(duì)于青年的必要性。列寧提出要重視青年的全方位發(fā)展，引導(dǎo)青年加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)青年為社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。由此可見，馬克思、恩格斯、列寧等極為關(guān)心、重視青年，同時(shí)也對(duì)青年給予了深切的期望。以上是馬克思、恩格斯、列寧在總結(jié)當(dāng)時(shí)的具體情況中提出的一些論述，對(duì)青年地位和價(jià)值觀培養(yǎng)等進(jìn)行了分析和升華，為習(xí)近平青年觀的形成提供了理論依據(jù)。

（二）中國(guó)共產(chǎn)黨歷屆領(lǐng)導(dǎo)人的青年觀。習(xí)近平青年觀的形成始終離不開中國(guó)共產(chǎn)黨歷屆領(lǐng)導(dǎo)人青年觀的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨從來(lái)都把青年看作是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，從來(lái)都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來(lái)都支持青年在人民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。毛澤東同志把青年看作無(wú)產(chǎn)階級(jí)的接班人，他鼓勵(lì)青年知識(shí)分子做又紅又專的建設(shè)者，學(xué)好理論知識(shí)，練就過(guò)硬本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)德智體美全方面的發(fā)展和提高。鄧小平同志指出：“青年是我們的未來(lái)，我們一切事業(yè)的繼承者?！敝袊?guó)的未來(lái)要培養(yǎng)出理想、道德、文化、紀(jì)律皆具的青年一代。江澤民同志提出：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)?！贝_定了我國(guó)青年的重要地位和身上肩負(fù)的使命，并提出要加大對(duì)青年一代的教育力度。胡錦濤同志提出：“中國(guó)青年可堪大用?！彼麑?duì)青年提出三點(diǎn)希望，要勤于學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)造，甘于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做合格的建設(shè)者和可靠的接班人。由此，中國(guó)共產(chǎn)黨形成了科學(xué)嚴(yán)密的青年工作思想理論體系，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)了一大批以德為先、德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者和接班人，也為新時(shí)代背景下繼續(xù)做好青年工作提供了精神動(dòng)力與理論支撐。

（三）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的青年思想。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)社會(huì)在數(shù)千年歷史中風(fēng)俗習(xí)慣、民族氣節(jié)、道德情懷、制度規(guī)范等方面的歷史積累，是政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等在內(nèi)的物質(zhì)和非物質(zhì)優(yōu)秀文化的總和。習(xí)近平青年觀以中華傳統(tǒng)文化中的青年觀為源泉，充分吸收了內(nèi)涵豐富的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中包含豐富的青年思想和理論、流淌著中華兒女代代相傳的文化基因，以其特殊的演進(jìn)方式影響著青年。不管是李白的“少年負(fù)壯氣，奮烈自有時(shí)”，還是洪仁玕的“志頂江山心欲奮，胸羅宇宙氣潛吞”，都體現(xiàn)了古代少年胸懷志氣和敢于拼搏的魄力，都對(duì)習(xí)近平產(chǎn)生了潛移默化的影響。習(xí)近平青年觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一脈相承的，在習(xí)近平總書記的講話中，我們可以發(fā)現(xiàn)，他善于運(yùn)用古代典籍、經(jīng)典名句來(lái)闡述思想、寄語(yǔ)青年。這些名言警句或是故事往往意義深遠(yuǎn)、發(fā)人深省，為習(xí)近平青年觀的形成提供了豐富的民族思想資源。

（四）習(xí)近平本人的豐富經(jīng)歷。習(xí)近平青年觀最初形成的基礎(chǔ)來(lái)源于家庭生活環(huán)境的熏陶、豐富的知青經(jīng)歷。習(xí)近平總書記的父母親都是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，兄弟姐妹之間的關(guān)系也很和睦，生活在這樣的家庭中，他從小養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、愛學(xué)習(xí)、愛祖國(guó)等優(yōu)秀的品質(zhì)。在父母的影響下，這些優(yōu)秀的品質(zhì)始終陪伴著他，使之更加堅(jiān)定了為黨的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的理想。15歲的習(xí)近平前往延川縣梁家河當(dāng)知青。當(dāng)時(shí)一起插隊(duì)的北京知青都通過(guò)當(dāng)兵等途徑陸續(xù)返京時(shí)，習(xí)近平選擇留下，繼續(xù)為人民群眾做實(shí)事。他在勞動(dòng)的間隙里學(xué)習(xí)馬列主義經(jīng)典著作、讀歷史著作、看文學(xué)作品以及軍事著作等書籍；他與人為善，從不與鄉(xiāng)親發(fā)生沖突，凡事以群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)。這段令人難忘的知青歲月，使習(xí)近平更加接近基層勞動(dòng)人民，接觸到更多農(nóng)村或城市的有志青年，了解到即使在條件艱苦的農(nóng)村，他們也有自己的價(jià)值追求。即使擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，不管在田間、工廠或是辦公樓，都能看到他與不同職業(yè)的青年朋友交流的身影，聽青年之所想，解青年之所需。習(xí)近平本人的青春歲月，為其人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成提供了重要的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，逐漸豐富了青年觀的理論體系。

二、習(xí)近平青年思想的科學(xué)內(nèi)涵

習(xí)近平關(guān)于青年思想的重要論述吸收了馬克思、恩格斯、列寧著作中的青年思想，中國(guó)歷屆領(lǐng)導(dǎo)人的青年思想和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀內(nèi)核，在不斷的發(fā)展中提出了青年與理想、奮斗、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的關(guān)系。結(jié)合青年的地位和使命，對(duì)新時(shí)代青年的未來(lái)工作提出了行動(dòng)指南。

（一）青年應(yīng)有理想。理想，是個(gè)體對(duì)未來(lái)事物的美好想象和希望，也是比喻某種事物臻于完美境界的理念；同時(shí)，理想還是幫助、促使青年確立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的最高準(zhǔn)則。“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”有理想指的是有堅(jiān)定的理想信念；有本領(lǐng)指的是有強(qiáng)大的創(chuàng)新創(chuàng)造本領(lǐng)；有擔(dān)當(dāng)指的是勇于擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任，不懼任何風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“廣大青年要堅(jiān)定理想信念?！鼻嗄甑睦硐氩粌H代表著個(gè)體的發(fā)展，也代表著國(guó)家前進(jìn)的方向。青年時(shí)期對(duì)美好未來(lái)的憧憬應(yīng)與偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系起來(lái)。中國(guó)夢(mèng)是全體中國(guó)人的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)當(dāng)然要靠中國(guó)青年。一個(gè)國(guó)家能培養(yǎng)出一批有堅(jiān)定理想信念的社會(huì)主義優(yōu)秀建設(shè)者和接班人，那么這個(gè)國(guó)家的前途必定是光明的，這個(gè)民族的夢(mèng)想必然是可以實(shí)現(xiàn)的。

（二）青年應(yīng)敢奮斗。艱苦奮斗是中華民族和中國(guó)共產(chǎn)黨代代相傳的優(yōu)秀精神品質(zhì)。無(wú)數(shù)人成功的事實(shí)表明，青年時(shí)代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。凡是美好的理想，都不可能唾手可得，理想要腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印去奮斗。有夢(mèng)想必須為之付出努力，否則實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就像白日做夢(mèng)。我們國(guó)家能夠?qū)崿F(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，靠的就是中華民族自強(qiáng)不息的奮斗精神。夢(mèng)在前方，路在腳下，青年一代要學(xué)會(huì)理論與實(shí)際相結(jié)合，把自身所學(xué)運(yùn)用到新時(shí)代的環(huán)境中，積極弘揚(yáng)中華民族艱苦奮斗、鍥而不舍的精神品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)出自己力量。

（三）青年應(yīng)勤學(xué)習(xí)。青年與學(xué)習(xí)的關(guān)系緊密相關(guān)。青年時(shí)期是廣大青年學(xué)習(xí)知識(shí)、苦練本領(lǐng)、增長(zhǎng)能力的黃金時(shí)期，需要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)馬克思主義理論向社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的目標(biāo)靠攏。習(xí)近平總書記指出，青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程。青年要不斷充實(shí)自己；要堅(jiān)持“學(xué)以致用”，把所學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合；要把提高本領(lǐng)作為學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，在知識(shí)的世界中提升自身本領(lǐng)。只有練就了過(guò)硬的本領(lǐng)，提升自身綜合素質(zhì)與時(shí)代發(fā)展和事業(yè)要求相適應(yīng)，才能更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的青春力量。

（四）青年應(yīng)永創(chuàng)新。習(xí)近平總書記指出：“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉，也是中華民族最深沉的民族稟賦……青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。”作為五大發(fā)展理念之首，創(chuàng)新不僅是衡量國(guó)家發(fā)展水平的標(biāo)尺，也是衡量青年發(fā)展?jié)摿Φ囊粋€(gè)重要屬性。青年應(yīng)是這個(gè)時(shí)代中最具有創(chuàng)新能力的群體。創(chuàng)新首先要基于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，通過(guò)努力實(shí)踐慢慢積累創(chuàng)新成果。廣大青年想要?jiǎng)?chuàng)新，必須要有一顆堅(jiān)定不移、腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)的心；必須要有一顆求知心，一切創(chuàng)新都是一種對(duì)未知事物的嘗試。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新即是一種敢于付出嘗試的實(shí)踐，創(chuàng)新來(lái)源于實(shí)踐，也將繼續(xù)指導(dǎo)青年的實(shí)踐。

三、習(xí)近平青年觀的時(shí)代價(jià)值

習(xí)近平青年觀在新時(shí)代的背景下提出，具有豐富的內(nèi)涵和時(shí)代特點(diǎn)，不僅豐富和發(fā)展了馬克思主義青年觀，也為系統(tǒng)的青年理論研究提供了指導(dǎo)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平青年觀，對(duì)于加強(qiáng)黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)、青年堅(jiān)定理想信念，具有十分重要的時(shí)代價(jià)值。

（一）理論價(jià)值。1.對(duì)馬克思主義青年思想的繼承和發(fā)展。習(xí)近平總書記以實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)和偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)為出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)青年進(jìn)行馬克思主義理論和核心價(jià)值觀教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、歷史教育等，同時(shí)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)校和社會(huì)的作用。新時(shí)代背景下，習(xí)近平總書記在閱讀大量馬克思主義書籍的基礎(chǔ)上對(duì)青年問(wèn)題進(jìn)行思考，從建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)出發(fā)，根據(jù)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展和青年自身發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)一步將馬克思主義青年思想開拓創(chuàng)新，馬克思主義青年思想由此得到了繼承和發(fā)展。2.為青年理論研究提供理論指導(dǎo)。習(xí)近平高度關(guān)注青年，曾多次在重要場(chǎng)合發(fā)表關(guān)于青年的言論、多次給社會(huì)各界優(yōu)秀青年回信。這些發(fā)言中包含豐富的青年理論，不僅關(guān)于青年的地位和特征、青年的教育、青年的自我發(fā)展、青年工作等，還包含青年就業(yè)觀、愛情觀、婚姻觀甚至涉及青少年兒童的觀點(diǎn)等等，為青年理論研究提供最新且全面的研究?jī)?nèi)容。習(xí)近平青年觀重點(diǎn)突出，為青年理論研究指明方向，最終目標(biāo)是為培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。在這一理論的指導(dǎo)下，青年理論研究日趨完善。

（二）實(shí)踐價(jià)值。1.有助于加強(qiáng)黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)。習(xí)近平總書記明確指出：“祖國(guó)的未來(lái)屬于青年，重視青年就是重視未來(lái)，各級(jí)黨委和政府要加強(qiáng)對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)?！敝挥悬h的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在青年工作中起到帶頭作用，維護(hù)好青年的個(gè)體利益，保障青年的全面發(fā)展，才能夠激發(fā)更多的有志青年積極主動(dòng)地參與到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大建設(shè)中來(lái)。加強(qiáng)黨對(duì)青年工作的領(lǐng)導(dǎo)，一方面，青年工作的開展要保持和中央高度一致，積極落實(shí)中央的方針政策；另一方面，要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，與時(shí)俱進(jìn)更新工作方法，使青年工作的開展與時(shí)代的發(fā)展相適應(yīng)。2.有助于青年堅(jiān)定理想信念。理想是燈塔，可以引導(dǎo)青年向理想奮進(jìn)。習(xí)近平在中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)將理想信念比作“精神之‘鈣’”，沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’?！崩硐胄拍钪敢磥?lái)人生的方向，習(xí)近平青年觀有助于青年一代在青年時(shí)期就樹立堅(jiān)定的理想信念。在鮮艷的紅旗下生長(zhǎng)的青年一代，應(yīng)根據(jù)時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要，不忘初心、牢記使命，積極投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中。

四、結(jié)語(yǔ)

展望未來(lái)，我國(guó)青年一代必將大有作為。習(xí)近平青年觀是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中不可或缺的一個(gè)重要組成部分。只有準(zhǔn)確把握和深刻領(lǐng)會(huì)這一思想的深刻內(nèi)涵，才能更好地引導(dǎo)廣大青年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展，不斷提升廣大青年的政治素養(yǎng)與政治站位，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)鍛造出一支素質(zhì)過(guò)硬的青年隊(duì)伍。