占 成

（江蘇理工學院外國語學院，常州 213001）

引 言

我國高校高度重視對青年大學生的思想引領工作，堅持用紅色基因引導青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極引導青年大學生在實踐中磨礪品質意志，培養(yǎng)家國情懷。

習近平總書記提出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿學校教育教學的全過程，實現(xiàn)“三全育人”，努力開創(chuàng)我國教育事業(yè)發(fā)展新局面?！耙煤脤W校思政課這個渠道，推動黨的歷史更好進教材、進課堂、進頭腦，發(fā)揮好黨史立德樹人的重要作用。要用好紅色資源，加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育，引導全社會知史愛黨、知史愛國?！备咝Ｒ獙⒘⒌聵淙俗鳛榱⑿Ｖ?，著力構建“三全育人”工作體系，不斷提升人才培養(yǎng)的針對性和實效性，切實肩負起培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的神圣使命。

一、開展百年黨史教育，賡續(xù)紅色傳統(tǒng)文化

學史明理，以就懿德；求知明志，致知勵行；躬行實踐，力學篤行。高校人才培養(yǎng)目標是：促進大學生綜合素質的全面提高，鼓勵大學生追求卓越，爭先創(chuàng)優(yōu)，發(fā)揮特長和專長，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型人才。

自黨史學習教育啟動以來，高校學生黨支部結合自身的實際，依據(jù)學校關于開展黨史學習教育工作的部署要求，認真開展各項工作，切實做到“學以致用”。積極引導廣大學生黨員、入黨積極分子和團員青年深入了解黨的百年奮斗歷史，不斷深化對黨的歷史的系統(tǒng)全面把握；深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，深刻認識中國共產(chǎn)黨百年來為國家和民族做出的偉大貢獻；深刻感悟中國共產(chǎn)黨始終不渝為人民的初心宗旨，系統(tǒng)掌握中國共產(chǎn)黨推進馬克思主義中國化所形成的重大理論成果，學習和傳承中國共產(chǎn)黨在長期奮斗中鑄就的不朽精神；深刻認識和領會中國共產(chǎn)黨成功推進新民主主義革命、加強社會主義現(xiàn)代化建設和不斷進行改革開放的寶貴經(jīng)驗，堅持學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。

高校學生黨支部組織開展黨史學習教育，注重解決思想上和工作中存在的實際問題，在知行合一、學以致用上下功夫，提高解決實際問題的能力，進一步發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，增強創(chuàng)新意識，提升各項工作的積極性和主動性。

高校開展黨史學習教育有以下舉措：

一是創(chuàng)新學習的內容、形式和方法，增強黨史學習的吸引力和感染力。把握黨史學習教育的特點和規(guī)律，堅持自主學習和集中學習、規(guī)定動作和自選動作相結合等多種學習方式。通過組織集體收看有關會議實況、開展黨支部交流、舉辦主題黨日活動等各種形式，充分用好黨史教育資源，發(fā)揮黨史教育基地和先進典型的教育引導作用。把線下學習與線上交流結合起來，提升黨史學習教育的參與度和覆蓋面，不斷增強黨史學習教育的動力與活力。

二是積極營造黨史學習教育的良好氛圍。利用“學習強國”等線上學習平臺，開展主題突出、形式多樣、特色鮮明的黨史學習教育。充分發(fā)揮學校網(wǎng)站、微信公眾號等媒體平臺的作用，通過新聞報道、典型宣傳等各種形式，深入宣傳黨支部開展黨史學習中的好做法、好經(jīng)驗和好效果，加強宣傳展示和積極引導，為黨史學習教育營造濃厚的學習氛圍。

三是堅持問題導向，引導學生黨員聯(lián)系實際開展學習。在學習中不斷提高思想認識，增強黨員意識，堅持黨性原則，加強黨性修養(yǎng)。聯(lián)系實際，學用結合，克服形式主義，防止學習上的膚淺化。堅持把講道理與講故事結合起來，宣講理想信仰與忠誠擔當，交流學習收獲和認識感悟，做到多思多想、學深悟透。要明確繼承革命傳統(tǒng)、立足當前改革、不斷開創(chuàng)未來的實踐要求，確保高標準、高質量地完成學習任務，確保黨史學習教育取得實實在在的成效。

高校應將黨史學習教育融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各個環(huán)節(jié)中，以學促思，以思促行，把思想政治工作和思想價值引領貫穿教育教學的全過程和各環(huán)節(jié)。引導廣大學生黨員、入黨積極分子和團員青年深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，學習革命先烈和英雄模范人物的革命氣節(jié)和崇高風范，矢志不渝地為共產(chǎn)主義、為中國特色社會主義而努力奮斗。在歷史對比中學，在反思差距中學，在貫通聯(lián)系中學，不斷提高學習效果，推動黨史學習教育持續(xù)深入開展。

二、深挖紅色教育資源，夯實黨建教育基地

高校各級黨委和基層學生黨支部要堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想貫穿紅色教育的始終，使黨員們進一步重溫入黨誓詞，重憶入黨之初心，筑牢信仰之基礎，補足其精神之鈣，把穩(wěn)其思想之舵。依托革命老區(qū)等紅色教育基地、愛國主義教育示范基地、黨員實踐教育基地等，深度挖掘和開發(fā)紅色資源，創(chuàng)新黨建教育工作新載體，堅持傳承紅色基因，注重強化黨性修養(yǎng)，鞏固筑牢教育初心，努力實踐育人使命。

（一）建立黨員實踐教育基地，依托實踐教育基地開展活動。

高校應以黨員實踐基地為依托，組建大學生黨員團隊前往革命老區(qū)、紅色根據(jù)地開展助學支教、精準扶貧等活動，引導學生黨員在實踐中增進與人民的情誼，在活動中增長自己的才干，在服務中彰顯黨員的價值。相當一部分學生黨員在畢業(yè)后選擇報考村干部，開展“三支一扶”（支農、支教、支醫(yī)和扶貧）活動等，他們勇?lián)鷷r代使命，積極行動起來，開新局，譜新篇，提出新思路，落實新舉措，把個人的理想融入黨和國家的建設事業(yè)之中。

（二）建立紅色教育基地，開展系列紅色教育活動。

高校應組織大學生尋訪紅色歷史，學習革命先烈、英雄模范人物的事跡，使學生黨員和團員青年在革命先烈榜樣力量引領下，進一步理解革命先烈的崇高理想信念，理解新時代愛國主義的內涵和建設社會主義的內在要求，明確時代賦予當代青年的使命和責任。紅色教育活動激勵著大學生們不忘革命先輩信仰，繼承革命先烈遺志，更好地應對新時代的挑戰(zhàn)，為建設強大的祖國增光添彩。

1.再現(xiàn)歷史場景，展示先烈形象

某高校在惲代英紀念館開展“精神血脈永續(xù)傳，青春使命勇?lián)敗敝黝}教育，打破了傳統(tǒng)的“參觀—宣誓—拍照”學習模式。讓學生黨員和入黨積極分子參與自導自演，再現(xiàn)了幾十年前的歷史場景，展現(xiàn)了惲代英烈士的光輝形象，將紀念館變成生動課堂和宣傳陣地。學生們誦讀惲代英的箴言，展現(xiàn)了惲代英舍“小我”鑄“大我”的英雄形象；學生們還排演話劇《國不可不救》，生動地還原了惲代英當年領導學生游行時，鼓勵青年以熱血救中國的場景，將惲代英敢為人先、英勇無畏、把國家利益和人民利益放在個人利益之上的崇高精神展現(xiàn)得淋漓盡致。傳承國家血脈，展示家國情懷，沉浸式的主題、微黨課帶領大家走進惲代英參加南昌起義的場景，了解惲代英為革命事業(yè)嘔心瀝血，最終于獄中英勇就義的全過程。紅色教育活動激勵著學生黨員和青年們自覺把個人命運融入民族發(fā)展大業(yè)之中。學生黨員代表還通過自己擔任“常州三杰”（瞿秋白、張?zhí)?、惲代英）外語宣講團成員的經(jīng)歷介紹，鼓勵同學們學習惲代英的工作熱情、樸素作風、堅強意志和犧牲精神，積極爭做當代中國青年的楷模。革命先烈的事跡影響和激勵大學生們認真學習，掌握真才實學，練就過硬本領，不斷提高自身的綜合素質與專業(yè)能力，用青春和智慧譜寫燦爛的時代新篇章。

2.尋訪紅色歷史，打卡紅色地標

某高校開展“百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅”紅色印記尋訪之黨史學習實踐活動。該活動以烈士陵園為起點，沿規(guī)定路線尋訪打卡當?shù)孛思o念館等紅色地標，根據(jù)每個地標的對應任務完成打卡通關。大學生們穿梭在歷史遺跡中，通過拍照、猜紅色字謎、速記名人語錄、電文解謎、賞聽辨識紅色歌曲、多維數(shù)字參觀競答等生動活潑的形式，在行走中觸摸滾燙的紅色歷史，在學習中激發(fā)永續(xù)的紅色基因，在探究中體驗堅韌的革命精神。一座座烈士雕像、一份份珍貴的影像資料、一個個革命老物件……歷史厚重，歲月流金，回顧黨的歷史，堅定信仰初心，打卡紅色地標，筑夢紅色青春。學生黨員和入黨積極分子紛紛表示，通過參加紅色教育活動，重溫中國革命的偉大歷史，回顧中國共產(chǎn)黨的成長所經(jīng)歷的艱難歷程，進一步樹立了為黨的事業(yè)奮斗終身的堅定信念。不忘來時之路，方能行穩(wěn)致遠。他們表示，在今后的學習生活工作中，將充分運用“紅色路線”所汲取的“紅色養(yǎng)分”，以實際行動繼承革命先烈遺志，投入黨的事業(yè)和國家現(xiàn)代化建設之中，最終實現(xiàn)中華民族的偉大復興。

3.傳承紅色基因，弘揚紅色文化

某高校注重傳承紅色基因，積極開展紅色文化教育活動。開設音樂黨課，研究烈士音樂作品；研究和展示有關烈士和英雄題材的繪畫、雕塑等；觀看反映革命先烈和紅色歷史題材的影視作品；演奏、演唱和宣傳紅色音樂和革命歌曲，開設線上紅色主題音樂會、演奏會；積極開展“唱響紅色歌曲，演出紅色劇目”等活動。例如，開展大合唱《我和我的祖國》、話劇《用生命唱響戰(zhàn)斗歌》等各種類型的演出活動，展現(xiàn)了高校學子將百年黨史說給世界聽的革命情懷、愛國胸襟和時代風貌。大學生們將愛國熱情轉化為學習動力，將愛國之志變?yōu)閳髧小?/p>

三、發(fā)揮黨員先鋒作用，加強“黨建+”陣地建設

高校充分發(fā)揮學生黨支部在政治引領、思想凝聚、組織保證等方面的作用，積極加強黨支部內涵建設，加強“黨建+”陣地建設，著眼解決黨建陣地單一等問題。以點帶面，建設學生黨員活動陣地，拓寬學生黨員組織生活空間和大學生關懷服務空間，優(yōu)化提升黨建文化環(huán)境的育人功能。通過開展“我為師生辦實事”等活動，把黨史學習教育同解決實際問題結合起來。組織學生黨員繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，為師生服務，辦實事，解難題。積極發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用，采取結對幫扶、志愿服務等形式，展示新時代學生黨員的良好風貌。

（一）構建“黨建+”學生幫扶體系

堅持以學生黨支部建設帶動分團委、學生會建設，常態(tài)化做好聯(lián)系和服務學生工作。搭建交流平臺，豐富服務載體，及時了解、聽取和回復同學們的意見和訴求，把學生黨支部建設成黨員之家和學生之家，增強大學生的獲得感和歸屬感。將黨建工作與學生日常教育完美地對接，構建“黨建+”學生幫扶體系。

1.開展“學業(yè)幫扶”

開展課上+課下混合模式，為同學們提供學業(yè)上的輔導，幫助有需求的同學高效率準備專業(yè)考試。

2.開展“心理幫扶”

關心特殊學生群體的身體健康和心理健康，為他們提供咨詢服務和其他各方面的服務，為他們排憂解難。

3.開展“職業(yè)規(guī)劃幫扶”

開展職業(yè)規(guī)劃指導、交流和創(chuàng)新項目指導，對接相關專業(yè)系部，積極依托學科競賽團隊，通過實踐等平臺，提升學生專業(yè)實踐能力和職業(yè)規(guī)劃設計能力。

4.開展“就業(yè)幫扶”

分析畢業(yè)生就業(yè)形勢，幫助畢業(yè)生轉變就業(yè)觀念，開展就業(yè)技能培訓，精準推送就業(yè)信息，積極外拓就業(yè)渠道，有效利用校友資源，幫助開拓就業(yè)基地，為畢業(yè)生高質量就業(yè)創(chuàng)造條件。

“黨建+”學生幫扶體系可切實解決高校發(fā)展中存在的突出問題和師生反映的熱點難點問題。

（二）構建“黨建+”志愿服務體系

1.開展學生黨員亮明身份活動

在志愿服務等社會實踐活動中增強黨員意識，提升學生黨員組織生活質量，切實解決學生黨員理論教育與實踐有時脫節(jié)、社會實踐活動有時主題凝練不聚焦、專業(yè)特色不夠鮮明、組織體系不夠系統(tǒng)完善等問題。

2.革命先輩事跡宣講引入課程實踐教學

由學生黨員和入黨積極分子帶頭，組建紅色文化研習社等類型各種社團，積極參與紀念館、紅色地標的視頻和音頻的錄制，將英雄烈士事跡從紀念館內搬到線上，擴大社會教育面；結合百年黨史教育開發(fā)媒體作品，實現(xiàn)課程思政與課程教學的無縫對接。

3.利用高校學科專業(yè)優(yōu)勢服務地方經(jīng)濟

進行科學選題，注重系統(tǒng)設計。組織學生黨員和入黨積極分子到基層一線去，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，開展咨詢服務、社會調研、對口支援等主題鮮明的社會實踐活動，讓廣大學生黨員在社會實踐一線中增長見識和才干。

4.關注民生實事高質量服務社會

依托校外社會實踐基地，簽署黨組織和社區(qū)共建協(xié)議，開展學生黨員、學生干部掛職鍛煉活動；陪伴和指導新市民子女學習，關注民生實事；勇作抗疫志愿者，積極投身到疫情防控等工作中。

5.拓展學生黨員志愿服務的深度與廣度

激勵學生黨員緊跟形勢與環(huán)境的變化，結合學科和專業(yè)特點，開展全方位志愿服務，積極為地方重大活動提供相應的志愿服務，拓展志愿服務的深度與廣度。

結 語

站在新的歷史起點上，高校各級黨委和基層學生黨支部要進一步深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，充分發(fā)揮學生黨支部政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，增強“四個意識”，帶領學生黨員把握新形勢，學習新思想，守住初心，擔當使命，找出差距，切實改進。引導學生黨員樹立先進標桿，弘揚表率形象，勇做時代先鋒。教育和引導青年大學生努力成為愛國、勵志、求真、力行的優(yōu)秀大學生，成為勤學、修德、明辨、篤行的優(yōu)秀大學生，成為有理想、有追求、有擔當、有作為、有品質、有修養(yǎng)的優(yōu)秀大學生，為積極推進黨的各項事業(yè)高質量發(fā)展，推進國家現(xiàn)代化建設做出應有的貢獻。