周 樂

（江蘇第二師范學(xué)院 音樂學(xué)院，江蘇 南京 210013）

戲曲是國家悠久歷史與文化的見證，是我國優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，利用動態(tài)表演方法展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有助于地區(qū)歷史傳統(tǒng)及文化精神的傳承和發(fā)揚(yáng)。戲曲藝術(shù)的繁榮發(fā)展離不開人才，而學(xué)校又是人才培養(yǎng)的主陣地，所以應(yīng)將戲曲融入到學(xué)校教育當(dāng)中，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)戲曲藝術(shù)以及參與戲曲活動的過程中深入感受戲曲魅力，積極傳承和發(fā)展戲曲藝術(shù)，為我國的戲曲藝術(shù)繁榮發(fā)展以及民族文化的壯大創(chuàng)造良好條件。戲曲進(jìn)校園必須充分考慮學(xué)生的接受能力，分析學(xué)校當(dāng)前已有的條件，積極挖掘各方面資源，為戲曲和校園建設(shè)的結(jié)合創(chuàng)造良好條件。

一、推進(jìn)戲曲進(jìn)入校園的意義

在弘揚(yáng)與傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，助推戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的背景下，戲曲進(jìn)入校園工作也獲得了突破性進(jìn)展，不僅獲得了學(xué)校和學(xué)生的歡迎，還在具體落實(shí)當(dāng)中獲得了顯著成果。這一情況也證明了推進(jìn)戲曲進(jìn)入校園有著積極作用。

（一）有利于傳承發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

推進(jìn)戲曲進(jìn)入校園，融入課堂，能夠讓戲曲藝術(shù)和文化得到更好的普及，無形之中塑造學(xué)生良好的文化藝術(shù)素養(yǎng)。戲曲是民族瑰寶，除了承載多樣化的藝術(shù)表現(xiàn)形式之外，還包含了獨(dú)特的民族氣質(zhì)與民族精神，能夠?qū)W(xué)生的文化自信、民族責(zé)任感與使命感進(jìn)行培養(yǎng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的文化視野，讓學(xué)生逐步成長為合格的文化傳承人。

（二）有助于增強(qiáng)學(xué)生的戲曲審美與實(shí)踐能力

我國戲曲藝術(shù)博大精深，類別多樣，不同的戲曲類別帶有濃郁而又獨(dú)具特色的地域風(fēng)格，展現(xiàn)出當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、生活習(xí)慣等等。推進(jìn)戲曲進(jìn)入校園，能夠讓學(xué)生接觸優(yōu)秀的戲曲藝術(shù)，并在這一過程當(dāng)中增進(jìn)對地方文化的了解，提高審美鑒賞能力及表演實(shí)踐能力。

（三）有利于培育更多的戲曲觀眾及戲曲類人才

戲曲藝術(shù)的觀眾群體多為中老年人，年輕群體少之又少。但是要讓戲曲藝術(shù)薪火相傳，必須有不同年齡段群體的踴躍參與。不管是戲曲觀眾還是戲曲類人才，都是戲曲藝術(shù)得以傳播和發(fā)展的重要群體。而通過戲曲進(jìn)入校園活動的開展，能夠讓學(xué)生習(xí)得大量的戲曲知識，并使學(xué)生在接受戲曲文化熏陶的過程當(dāng)中愛上戲曲，成長為戲曲觀眾或優(yōu)秀的戲曲人才。

二、推進(jìn)戲曲進(jìn)入校園的重點(diǎn)與難點(diǎn)

推進(jìn)戲曲進(jìn)入校園的活動得到了國家政策的支持，同時(shí)也深受社會各層面的關(guān)注。要想保證戲曲進(jìn)入校園的活動效果，提高學(xué)生參與活動的積極性，必須認(rèn)清當(dāng)前戲曲進(jìn)入校園的重點(diǎn)及難點(diǎn)，以便找到活動組織開展的正確方向，提出針對性應(yīng)對措施。

戲曲進(jìn)入校園的重點(diǎn)主要涉及：

一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生主動體驗(yàn)和學(xué)習(xí)戲曲的基礎(chǔ)與前提條件，所以要想保證戲曲進(jìn)入校園的實(shí)踐效果，先要從培養(yǎng)學(xué)生的戲曲藝術(shù)興趣著手，增強(qiáng)學(xué)生傳承戲曲文化的積極性和主動性。

二是增加學(xué)生的戲曲審美體驗(yàn)。在戲曲藝術(shù)活動當(dāng)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生對多樣化的戲曲藝術(shù)進(jìn)行欣賞和感受，有效認(rèn)知不同時(shí)代的戲曲藝術(shù)特色與戲曲內(nèi)容，讓學(xué)生在欣賞戲曲的過程中提高審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)。

三是豐富學(xué)生的認(rèn)識實(shí)踐。戲曲是一門獨(dú)特的藝術(shù)表演實(shí)踐活動，主要是利用演繹的方式進(jìn)行藝術(shù)呈現(xiàn)。所以在實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，教師應(yīng)該把側(cè)重點(diǎn)放在增加學(xué)生的認(rèn)識實(shí)踐方面，既鼓勵(lì)學(xué)生深入了解戲曲藝術(shù)表演，知曉大量的歷史故事，又讓學(xué)生嘗試參與戲曲實(shí)踐。

戲曲藝術(shù)進(jìn)入校園的難點(diǎn)主要涉及：

一是入門困難。戲曲藝術(shù)需要在經(jīng)歷千錘百煉的基礎(chǔ)之上才能真正把握戲曲精髓，有效踏入戲曲門檻。

二是戲曲環(huán)節(jié)復(fù)雜。戲曲藝術(shù)涉及大量的行當(dāng)、流派以及技術(shù)技巧，想要掌握這些技巧非常困難，無疑增加了教學(xué)難度。

三是在戲曲軟硬件設(shè)施配備方面存在一定的不足。支持不到位的情況制約了戲曲藝術(shù)的傳承與發(fā)展。

三、推進(jìn)戲曲進(jìn)入校園的實(shí)踐策略

（一）優(yōu)化校園環(huán)境

戲曲進(jìn)入校園必須和地方及本校的實(shí)際情況高度一致，與此同時(shí)必須要為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶功能，助推戲曲藝術(shù)和文化發(fā)展，從而提高學(xué)生的戲曲修養(yǎng)。學(xué)校在建設(shè)校園環(huán)境時(shí)，必須充分考慮戲曲進(jìn)入校園的實(shí)際要求，分析學(xué)生的不同需求，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。在校園環(huán)境建設(shè)方面，教師需要重點(diǎn)做好以下工作：

一是積極組建戲曲藝術(shù)社團(tuán)，通過開展社團(tuán)活動擴(kuò)大戲曲藝術(shù)在校園當(dāng)中的影響力。在定期的戲曲藝術(shù)社團(tuán)活動當(dāng)中，學(xué)生可以對地方代表作品和代表人物進(jìn)行綜合學(xué)習(xí)和分析，并通過實(shí)踐表演的方式增強(qiáng)對戲曲藝術(shù)的了解，用學(xué)校的社團(tuán)文化建設(shè)助推戲曲文化的繁榮發(fā)展。

二是積極創(chuàng)設(shè)校園戲曲環(huán)境，打造良好的校園戲曲藝術(shù)氛圍。一方面學(xué)校可以利用校園廣播以及黑板報(bào)等方式在校內(nèi)宣傳普及戲曲知識，播放戲曲名家作品，讓學(xué)生愛上戲曲。另一方面，學(xué)校可以積極借助校園網(wǎng)站、微信、微博等新媒體平臺宣傳推廣戲曲藝術(shù)，進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生的戲曲學(xué)習(xí)資源，提高戲曲藝術(shù)在校園當(dāng)中的影響力。

（二）培養(yǎng)重點(diǎn)學(xué)生

培養(yǎng)重點(diǎn)學(xué)生是戲曲進(jìn)入校園的重要舉措，同時(shí)也能夠?yàn)閼蚯囆g(shù)發(fā)展培育出更多的后備人才與戲曲藝術(shù)新星。這里提到的重點(diǎn)學(xué)生是指對戲曲藝術(shù)有濃厚興趣，在戲曲藝術(shù)的表演、演奏等環(huán)節(jié)具有天賦的學(xué)生。教師可以把這類重點(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)成戲曲藝術(shù)苗子，讓他們在專業(yè)化水平方面得到提升并起到榜樣的帶動作用，這會對其他學(xué)生產(chǎn)生更大的影響力。在重點(diǎn)學(xué)生培養(yǎng)過程中，要盡可能運(yùn)用多元化方法選擇學(xué)生喜聞樂見的方式，進(jìn)一步拉近學(xué)生和戲曲藝術(shù)之間的距離。如學(xué)?？梢苑e極邀請戲曲藝術(shù)方面的專家和表演大師來學(xué)校組織講座以及開展表演指導(dǎo)，讓這些重點(diǎn)學(xué)生學(xué)習(xí)更多的表演方法，接觸更多的戲曲劇目，并在大師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)不足，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)校也可以利用假期組織重點(diǎn)學(xué)生參與劇團(tuán)排練，為學(xué)生提供親身實(shí)踐的平臺，推動學(xué)生表演能力的發(fā)展。在這一過程當(dāng)中還可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學(xué)生，通過給他們提供深造的機(jī)會為當(dāng)?shù)卦簣F(tuán)培養(yǎng)新秀。

（三）提供表演平臺

戲曲藝術(shù)是一門實(shí)踐藝術(shù)，不管是實(shí)踐知識的學(xué)習(xí)還是技巧的掌握，最終都需要通過實(shí)踐驗(yàn)證的方式得以鞏固。對于學(xué)生來說，單純的戲曲知識與技巧學(xué)習(xí)是非?？菰锖头ξ兜模胍寣W(xué)生真正愛上戲曲藝術(shù)就必須給學(xué)生提供實(shí)踐平臺，尤其是搭建學(xué)生的展示平臺，增強(qiáng)學(xué)生參與實(shí)踐活動的信心和動力。學(xué)?？梢酝ㄟ^校園藝術(shù)周、戲曲知識大賽、戲曲展演等活動，讓學(xué)生充分展示自己，從而也使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中下更多的功夫，這將對學(xué)生的戲曲學(xué)習(xí)起到良好的促進(jìn)作用。在表演過程當(dāng)中，可以借鑒《牡丹亭》（青春版）的經(jīng)驗(yàn)，對傳統(tǒng)劇目進(jìn)行一定的改編，使其更加契合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓傳統(tǒng)作品通過融入大量的時(shí)代元素而獲得新生，推動戲曲藝術(shù)與時(shí)俱進(jìn)。

（四）完善保障機(jī)制

在戲曲進(jìn)入校園的推進(jìn)實(shí)施過程當(dāng)中，必然會涉及資金、教師、社會支持等諸多層面上的問題，這些都是必要的保障機(jī)制，也是推進(jìn)戲曲進(jìn)入校園的內(nèi)在動力。在完善保障機(jī)制方面，需要重點(diǎn)做好以下工作：

一是教育部門及學(xué)校方面提升對戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的支持力度，在推動戲曲進(jìn)入校園的過程中，給予必要的經(jīng)費(fèi)支持。

二是在優(yōu)秀師資隊(duì)伍培養(yǎng)方面加大力度，為戲曲進(jìn)入校園提供強(qiáng)有力的人才支撐。在戲曲藝術(shù)的教育和宣傳推廣當(dāng)中，教師的綜合素質(zhì)至關(guān)重要。學(xué)校需要根據(jù)戲曲進(jìn)入校園的實(shí)際要求，培養(yǎng)專業(yè)師資隊(duì)伍，提高教師對戲曲藝術(shù)的掌握水平，增強(qiáng)教師的理論及實(shí)踐素質(zhì)，同時(shí)督促教師在實(shí)際工作當(dāng)中積累經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步壯大人力資源保障體系。

三是贏得家長方面的支持。通過家校合作的方式吸收更多的意見和建議，加強(qiáng)家長對戲曲進(jìn)校園必要性的認(rèn)知，在家長的配合和學(xué)校的共同努力之下，促使學(xué)生積極傳承戲曲藝術(shù)，保護(hù)民族瑰寶。

四、結(jié)語

戲曲進(jìn)入校園是新時(shí)期傳承發(fā)展戲曲文化的重要途徑，亦能夠進(jìn)一步豐富校園實(shí)踐和教育活動。學(xué)?？稍谝龑?dǎo)學(xué)生了解戲曲的過程中推動戲曲藝術(shù)的傳承與發(fā)展。要想確保戲曲進(jìn)入校園活動的順利開展，教師必須對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平進(jìn)行客觀分析，對戲曲教育進(jìn)行科學(xué)安排，使學(xué)生深入了解并更好地掌握戲曲藝術(shù)，同時(shí)精心開展多樣化的戲曲藝術(shù)實(shí)踐活動，提高學(xué)生的藝術(shù)審美和創(chuàng)新能力。