王 晶

（河南大學 河南 開封 475001）

《野火春風斗古城》是根據(jù)二十世紀五十年代李英儒創(chuàng)作的同名長篇小說改編的歌劇。1963年，由李英儒擔任編劇，八一電影制片廠曾將《野火春風斗古城》拍攝成同名電影，引起巨大的轟動。1995 年，在紀念抗日戰(zhàn)爭勝利50 周年之際，李英儒的女兒——導演李小龍，又根據(jù)小說原著拍攝了20 集電視劇，而總政歌劇團則將其改編為現(xiàn)代民族歌劇，使得這部文學著作能夠在歌劇舞臺上大放異彩。

一、歌劇選段《永遠的花樣年華》作品分析

（一）該唱段的曲式分析

該唱段《永遠的花樣年華》采用了宮調(diào)式，整首作品為降G 調(diào)，其中，在59 小節(jié)從降e 小調(diào)轉(zhuǎn)回降G 大調(diào)，此外，唱段中還出現(xiàn)了許多跳進音，曲作者利用多種民間傳統(tǒng)音樂素材，強化了歌曲的主題。其基本結(jié)構(gòu)大致可以分為四個部分：第一部分1-14 小節(jié)為引子，也就是歌曲的前奏部分，這一部分的音樂以級進為主。旋律持續(xù)保持上行級進，到最后兩小節(jié)進行轉(zhuǎn)調(diào)，并在這兩小節(jié)加入了琶音，營造出憂傷的情緒氛圍。第二部分為15-28 小節(jié)，這一部分進入歌曲的主題，隨著引子部分琶音和經(jīng)過音緩緩推動情緒，這一唱段緩緩開始。這一部分的旋律婉轉(zhuǎn)悠揚，沒有過多的情緒起伏，平緩的旋律線條表現(xiàn)出了一位偉大的愛國革命女青年的形象。緊接著是第三部分29-69 小節(jié)，尤其是29-36 小節(jié)的旋律速度為稍自由到回原速然后再一次由稍自由到回原速，突出了金環(huán)內(nèi)心情緒的變化，使得情節(jié)發(fā)展更為緊張。第63小節(jié)連續(xù)高音的級進直接將該唱段的情緒推向最高潮，這一段旋律多在八度起伏并且節(jié)奏方面也出現(xiàn)了較為明顯的變化，大跳等節(jié)奏型的出現(xiàn)營造了緊張的音樂氛圍，同時也烘托出作為革命者的“金環(huán)”內(nèi)心對于日本侵略者的憎恨和她內(nèi)心的痛苦以及她對美好青春年華的不舍之情。第四部分為70-88 小節(jié)，調(diào)式由小調(diào)轉(zhuǎn)變?yōu)樯拭髁恋拇笳{(diào)，與第二部分對比，情緒更緊張，回到作品主題部分并反復強調(diào)，運用和聲節(jié)奏等作曲手段使劇情更富有戲劇性，突出“金環(huán)”的革命者形象，在情感上更富有張力和表現(xiàn)力。結(jié)束音落在主音上，直接以強音結(jié)尾。這四個部分結(jié)構(gòu)上環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，突出了女革命者“金環(huán)”無所畏懼、為黨獻身的大無畏精神。

（二）該唱段的段落分析

《永遠的花樣年華》是整部歌劇《野火春風斗古城》中較為經(jīng)典的詠嘆調(diào)唱段之一，主要講述了劇中人物“金環(huán)”不幸被捕，日本顧問多田要挾她在記者招待會上發(fā)布脫離共產(chǎn)黨的信息，視死如歸的“金環(huán)”假意答應，內(nèi)心卻準備在記者會上揭露日軍侵略的惡行，為革命隨時準備犧牲。多田為在監(jiān)獄中的金環(huán)送來了日本化妝品，而金環(huán)看著鏡中自己年輕的面龐，從容地唱起了《永遠的花樣年華》。這首詠嘆調(diào)曲調(diào)柔美大氣，情感細膩，以優(yōu)美的旋律結(jié)構(gòu)，深刻細致地描繪了“金環(huán)”當時的內(nèi)心情緒。

在作品的引子部分有一段“金環(huán)”的念白：“這一天終于來了，金環(huán)啊，跟自己告?zhèn)€別吧，你是黨的女兒，能為黨獻出自己的生命是多么光榮與自豪啊?！边@段念白至關重要，其直接點題，奠定了該選段的情緒基調(diào)。

歌曲的第二樂段旋律婉轉(zhuǎn)悠揚，舒緩寧靜，“讓遠山描我的黛眉，讓流水梳我的秀發(fā)……也沒有抹過那胭脂紅，也沒有披過銀婚紗……”其中“黛眉、秀發(fā)”體現(xiàn)了“金環(huán)”正當妙齡，作為年輕的女孩同樣擁有對于美好事物的愛戀之心?！半僦t銀婚紗”則表現(xiàn)出“金環(huán)”對于愛情的向往和對美好生活的追求，但是前綴中的“也沒有……”又透露出“金環(huán)”內(nèi)心的遺憾與無奈。緊接著“戰(zhàn)火中的女兒啊，還是這樣俊美（年輕）永遠的花樣年華……”前半句運用了上行音階，無論是旋律上還是歌詞上都與前半句形成了對比，體現(xiàn)了“金環(huán)”作為女性革命者勇敢、堅毅的人物形象以及不怕犧牲的大無畏精神。

歌曲的第三樂段“高山、大海、珊瑚花”選用了模進的寫作技巧，既描繪了家鄉(xiāng)的美景又反襯出她的一絲不舍之情，推動了故事情節(jié)的發(fā)展，這一部分的旋律由弱到強，尤其是“野火春風野火春風，啊……又吐新芽”這一句是全曲音域最高的一句，這也表現(xiàn)出“金環(huán)”作為革命者頑強的意志和已做好了犧牲的準備，她對黨的信念忠貞永不變，她堅信革命終會勝利，歌頌了金環(huán)等愛國主義者的革命情懷和共產(chǎn)黨人剛毅的形象。

第四樂段則是主題再現(xiàn)，其中“讓遠山聽到我的呼喚，讓流水記住我的回答”將金環(huán)這種大無畏的犧牲精神寄托于山水，也是對于金環(huán)“革命者身份”的升華。這一部分整體的速度較快，旋律連貫、激昂，并將情緒推向最高潮，使得歌曲從形式結(jié)構(gòu)、到主人公的情緒表達都發(fā)揮到極致，同時與整部歌劇的情節(jié)完美契合。

二、歌劇選段《永遠的花樣年華》演唱技巧

（一）該唱段的情感分析

無論是演唱藝術(shù)歌曲還是歌劇等不同風格的作品，演唱技巧和對作品的情感把握是十分重要的，只有深刻懂得歌曲的背景才能真切演繹出來。首先我們要對作品的背景進行深入研究，在了解整首作品的情節(jié)后再對該選段進行分析。在《永遠的花樣年華》這一詠嘆調(diào)選段中，“金環(huán)”這一角色具有兩種人物形象，一種是作為年輕的普通女孩子所擁有的柔情、俊美的形象。另一種則是作為抗日革命者正直剛烈，不怕犧牲的形象。在演繹這一角色的時候，應當突出“金環(huán)”剛?cè)岵男愿裉攸c。整個唱段的前半部分突出了金環(huán)作為普通女孩內(nèi)心的柔情世界，表現(xiàn)出她對愛情的憧憬和對美好生活的向往。中間部分通過對家鄉(xiāng)景物的一些描寫來表現(xiàn)她的一絲不舍之情，隨后緊接著的是她情緒上的轉(zhuǎn)變，能為黨獻出自己的生命是一件十分光榮的事情。她將革命工作者比作野火春風，中國曾有句古詩“野火燒不盡，春風吹又生”，我們有無數(shù)的革命者，雖然“金環(huán)”為國獻身，但是會有無數(shù)像“金環(huán)”這樣的革命者前赴后繼，繼續(xù)為祖國美好的未來戰(zhàn)斗，此時的演唱情緒飽滿，鏗鏘有力。因此，整首唱段的情感應當由婉轉(zhuǎn)柔情到一絲不舍再到鏗鏘有力最后則是堅強不屈、不怕犧牲。因此，在此唱段要表現(xiàn)“金環(huán)”的人物情感，既要柔情俊美又要堅強不屈。

（二）該唱段的演唱特點與技巧

1.氣息

聲音是由氣息帶動聲帶振動而產(chǎn)生的。人的呼吸方式分為自然呼吸和主動呼吸，在歌唱時，我們多運用主動呼吸的方式。歌唱時的氣息看似簡單，實則需要歌者有深厚的基本功才能運用得當。正確的發(fā)聲狀態(tài)要求氣息流動量的大小與聲帶緊張程度及各個共鳴腔體器官形成動態(tài)平衡。歌曲的第一部分需要演唱者很婉轉(zhuǎn)地進行歌唱，不要求強大的共鳴腔體和音量，而要控制好氣息量和喉頭的穩(wěn)定狀態(tài)，均勻地用氣息歌唱。例如，我們在歌唱時要特別注意“梳我的秀發(fā)”中的“秀”字。這一部分音域跨度較大，低音6 和高音5 在同一拍子上，我們在唱的時候要提前做好準備，吸好氣息后穩(wěn)定住喉頭，主動去送氣息，流動地唱出，不應閃躲。第67、68 小節(jié)“又吐新芽”中的“芽”字時值較長，占整整兩小節(jié)，共8 拍，演唱時氣息的流動顯得尤為重要。

2.咬字、吐字

關于咬字吐字方面的問題，金鐵霖先生就曾提出關于聲樂學習的“七字標準”并在《金鐵霖聲樂教學藝術(shù)》一書中詮釋了“七字標準”的應用情形?！捌咦謽藴省狈謩e是聲、情、字、味、表、養(yǎng)、象。這七字標準言簡意賅地說明了在聲樂學習中我們需要怎樣做。古人常說的“有情氣暢聲則順，無情氣短聲則單”就是這個道理?！白帧迸c“聲”的關系相輔相成，對立統(tǒng)一。就技巧而言，是否解決了“字”與“聲”的統(tǒng)一問題，也是聲樂學習者是否進入高級階段的重要標志，語言與聲音是情感表現(xiàn)的載體，兩者不僅決定了“情”的表現(xiàn)，同時也影響了“味”的表達。演唱一首作品，除了技巧之外，我們也必須將歌詞清晰傳達給聽眾們，要讓聽眾知道歌者在演唱的是什么，否則難以與聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴。咬字吐字要清晰，字頭咬住松開要干凈、字腹過渡要自然、字尾歸韻要清晰，在此基礎上再將情感帶入每個字中。例如“月亮……”中的月字，字尾的歸韻一定要歸到“yue”上，否則字會囫圇唱過，使聽眾產(chǎn)生聽覺上的困惑。

三、結(jié)語

《野火春風斗古城》在中國民族歌劇的歷史上留下了濃墨重彩的一筆。它具有深刻的時代性與革命性，既讓我們看到了作為革命工作者舍身為國的英雄氣概，又讓我們深切體會到了近現(xiàn)代民族歌劇的魅力。通過對該唱段的創(chuàng)作背景、曲式結(jié)構(gòu)、演唱技巧等方面展開深入探究，筆者了解到作曲家們在創(chuàng)作時所使用的寫作手法及表現(xiàn)意圖。在深入分析研究本唱段之后，筆者無論是在理論上、情感上以及演唱上都有了更加深刻的感受，同時也看到了自身的很多不足之處。在今后的學習中，筆者會對不同的作品進行深入分析，希望在聲樂學習的道路上，更好地詮釋更多的作品。