黃昌毅
解題教學(xué)是數(shù)學(xué)教學(xué)重要組成部分,解題教學(xué)時,教師若僅滿足于講解答案,沒有充分發(fā)揮挖掘試題背景,則學(xué)生的學(xué)習(xí)方式表層化、學(xué)習(xí)思維淺層化.教師要引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí),探究問題的解法,追溯問題的本源,感悟蘊(yùn)涵于問題中的數(shù)學(xué)思想方法,從而提升數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng).
福建中學(xué)數(shù)學(xué)2022年8期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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