書名：《高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境綜合治理》

作者：徐建軍，胡楊，王凡

出版社：社會科學(xué)文獻出版社

ISBN：978-7-5201-4494-0

出版時間：2019 年5 月

定價：79 元

伴隨高科技技術(shù)改革與創(chuàng)新進程的持續(xù)加快，媒體技術(shù)傳播行業(yè)革新勢頭十分迅猛，互聯(lián)網(wǎng)與計算機信息技術(shù)不斷深化發(fā)展情境下，多種新媒體技術(shù)更是悄然誕生，且在社會中的普及與應(yīng)用猶如破竹之勢。因新媒體技術(shù)在信息傳播方面，有著速度快、覆蓋面廣、時效性強、渠道形式多樣等特征，所以，新媒體也迅速成為社會民眾表達想法、傳遞更多信息的主要途徑。這極大地推動了社會輿論空間的拓展性建設(shè)；但同時，范圍愈發(fā)廣泛的社會輿論空間，也會催生各種程度大小不一的網(wǎng)絡(luò)沖突與暴力等群體事件，進而對社會發(fā)展產(chǎn)生不良影響。高校學(xué)生作為新媒體技術(shù)主要運用群體之一，更是會因人際互動、交流更加頻繁的原因，而增大各社會熱點事件在校園的傳播頻率，更甚者會在校園內(nèi)部形成新一波輿情，以此對高校思政工作的有序開展造成嚴峻挑戰(zhàn)?；诖?，本文結(jié)合徐建軍、胡楊、王凡編著的《高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境綜合治理》，從新媒體視閾分析高校輿論傳播力發(fā)展實際，并由現(xiàn)實層面出發(fā)，深究對高校輿論進行正向引導(dǎo)的可行性路徑。

社會科學(xué)文獻出版社2019 年5 月出版的《高校校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境綜合治理》，主要針對新媒體時代的危機傳播進行深切且全面的分析與研究，并在獲取相應(yīng)研究成果基礎(chǔ)上，自然引出輿論引導(dǎo)問題，且以此為方向，闡述傳播學(xué)在有效理解、控制社會輿論態(tài)勢中所形成影響與作用，讓人們對危機傳播與輿論引導(dǎo)在現(xiàn)代社會中的發(fā)展有更深層次了解，進而為其利用多元新媒體技術(shù)正向擴大社會輿論傳播影響范圍，引導(dǎo)其良性發(fā)展打下堅實理論基礎(chǔ)。與其他同類型書籍實際編寫結(jié)構(gòu)和特征相比，本書區(qū)別之處在于從全新研究視角與研究范式方面，詳細探索了利用輿論引導(dǎo)化解危機傳播問題的具體方式與路徑，并從中提出當(dāng)下社會輿論引導(dǎo)工作中亟待改進的不足之處，對人們充分發(fā)揮出危機傳播及輿論引導(dǎo)在社會中的實踐價值，具有重要現(xiàn)實意義和理論價值。

由于新媒體與計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展有著密切聯(lián)系，所以，新媒體技術(shù)也承接了計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運行特征與發(fā)展優(yōu)勢。因此，根據(jù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實際運行狀況分析，高校輿論傳播在網(wǎng)絡(luò)時代具有以下發(fā)展特點，且新媒體的貫徹應(yīng)用也對高校輿論傳播力產(chǎn)生諸多影響：首先，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境建設(shè)、發(fā)展過程中，高校輿論來源廣泛，傳播形式與內(nèi)容也豐富多元；其次，高校輿論在計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下，傳播渠道多元化，相關(guān)輿論傳播受眾覆蓋面也更加廣泛；最后，新媒體的應(yīng)用可為高校輿論傳播創(chuàng)建良好平臺，確保傳播內(nèi)容多樣性，發(fā)展個性化校園輿論傳播體系同時，也會促使校園輿論傳播信息呈現(xiàn)良莠不齊現(xiàn)象，學(xué)生心理健康狀況也易在虛擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中受到或大或小的影響，且輿論綁架事件也時有發(fā)生。綜合這些內(nèi)容可知，新媒體技術(shù)貫徹運用背景下，高校輿論傳播既迎來眾多發(fā)展機遇，但隨之也會面臨新的挑戰(zhàn)，高校輿論引導(dǎo)管理部門應(yīng)深刻認識這一要點，借助先進科學(xué)手段與方式把握住時代發(fā)展機遇，并能實時、高效地應(yīng)對新挑戰(zhàn)。

針對前述內(nèi)容可知，新媒體視閾下，高校輿論傳播與引導(dǎo)模式的優(yōu)化、創(chuàng)新已是必然趨勢，高校須對此有清楚認知，并以輿情產(chǎn)生、發(fā)酵及結(jié)束的時間點為基本理論依據(jù)，制定、實施相關(guān)應(yīng)對之策，采取科學(xué)、合理的手段建立健全校園網(wǎng)絡(luò)輿情傳播、引導(dǎo)機制，以便及時解決校園輿情問題。就此，高?？蓞⒖枷率鰞?nèi)容深化校園內(nèi)部輿論傳播與引導(dǎo)模式的改革發(fā)展：第一，大力推動新媒體技術(shù)在高校輿論傳播中的實踐應(yīng)用，幫助管理者及時獲取、掌握校內(nèi)輿情話題和具體走向時勢，并以新媒體信息傳播的實時互動技術(shù)與交互實踐功能為基礎(chǔ)支撐，對校內(nèi)輿論進行正向且有力地引導(dǎo)，以保證輿論不會朝著不良方向持續(xù)發(fā)酵；第二，通過公共平臺的信息資源優(yōu)勢與渠道全面增強校園傳統(tǒng)傳播媒介輿論傳播力同時，以新媒體技術(shù)為載體，結(jié)合院校輿論傳播實況創(chuàng)建符合現(xiàn)代社會發(fā)展需求的全新輿論引導(dǎo)機制，且在多方合作、協(xié)同并進、信息共享等形式運行下，加快實現(xiàn)信息傳播無線覆蓋目標，以引領(lǐng)高校建立完整輿論數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)；第三，全方位推動傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合發(fā)展，以大幅加強校園輿論傳播共鳴感與累積效果，為構(gòu)建立體化輿論引導(dǎo)模式提供充足基礎(chǔ)元素，進而最大限度擴大校園輿論引導(dǎo)的合力，使高校所出現(xiàn)輿論公關(guān)效果達到最佳值。