文 | 本刊記者 李香玉 □ 林檣 劉燕

女兒河、小凌河、百股河，三條河碧波蕩漾、城水相依，北普陀山、南山、紫荊山，三座山郁郁蔥蔥、山城相融，正是這方山水的歷史與文脈給錦州打上了深沉厚實(shí)的精神底色。在“雙減”一周年之際走進(jìn)錦州，我們看到一條具有錦州特色的教育之路在腳下延伸……

加強(qiáng)作業(yè)管理，夯實(shí)“雙減”根基

在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式下，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，作業(yè)量多且形式單一，極大地?fù)p害了學(xué)生的身心健康，阻礙了學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)及個性的發(fā)展。作業(yè)管理是切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要抓手，是各級教育行政部門規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為的重點(diǎn)整治領(lǐng)域。錦州市教育局局長孫志海介紹：“為加強(qiáng)及創(chuàng)新作業(yè)管理，扎實(shí)推進(jìn)‘雙減’政策落地見效，做到作業(yè)‘減量’‘提質(zhì)’‘增效’，提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，錦州市通過試點(diǎn)先行、層級統(tǒng)籌、精準(zhǔn)發(fā)力、局院共管、多元督檢等舉措，探索形成了相對成熟的模式與典型經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)。在推行作業(yè)改革之前，錦州市教育局對全市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理狀況進(jìn)行了深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)存在作業(yè)量大不精、多頭布置、部分老師轉(zhuǎn)嫁批改責(zé)任、體育美育和實(shí)踐性作業(yè)偏少等突出問題。聚焦問題，錦州市以三所學(xué)校為試點(diǎn)，開啟了作業(yè)管理系列工作。為明晰試點(diǎn)學(xué)校的工作動態(tài)、傾聽家長心聲，市教育局還專門組織召開了試點(diǎn)學(xué)校工作交流反饋會和家長代表座談會，針對學(xué)校布置作業(yè)量的變化，以及學(xué)生完成家庭作業(yè)的時間、睡眠時間、身心狀態(tài)等進(jìn)行了交流，并綜合反饋意見，認(rèn)真梳理研究，印發(fā)了《錦州市教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》，提出“五要”“七不”要求，并在全市義務(wù)教育學(xué)校全面啟動作業(yè)管理工作。

錦州市第四中學(xué)是一所市教育局直屬的初級中學(xué)，為進(jìn)一步貫徹“加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理”，落實(shí)“雙減”工作精神，在課堂教學(xué)質(zhì)量管理、家庭作業(yè)管理、學(xué)生身心健康關(guān)注等方面創(chuàng)新管理機(jī)制，逐步形成“重構(gòu)建、精練習(xí)、寬視野、見長效”的管理特色。

走進(jìn)學(xué)校特色創(chuàng)新實(shí)踐作業(yè)展區(qū)，一件件精美的“展品”映入眼簾：有青銅器仿制品——爵、尊、簋、編鐘、銅冰鑒等，有原始居民房屋仿制品——干欄式房屋、半地穴式圓形房屋，這是歷史學(xué)科的作業(yè)；語文學(xué)科有“細(xì)讀經(jīng)典——大話水滸”的長作業(yè)，學(xué)生手繪的思維導(dǎo)圖圖文并茂，魯智深、武松、林沖等英雄好漢在孩子們的筆下活靈活現(xiàn)、呼之欲出；還有體育學(xué)科自編的特色花球操、美術(shù)學(xué)科主題為“古詩古韻——弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化”的硬筆書法作品，等等。這些“不一樣”的作業(yè)不僅充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還豐富了學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生在書海中暢游、在復(fù)習(xí)中總結(jié)和思考、在活動中體會責(zé)任與義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣、創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

校長趙勛章介紹道：“在作業(yè)管理的實(shí)踐操作過程中，學(xué)校著重從四個方面開展了工作：作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)化，加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究；作業(yè)內(nèi)容精準(zhǔn)化，實(shí)施作業(yè)分層布置；作業(yè)形式創(chuàng)新化，重視作業(yè)的實(shí)踐性、綜合性；作業(yè)評價多元化，重視作業(yè)批改與反饋?！彼麖?qiáng)調(diào)，學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)需要下一番真功夫，決不能玩花拳繡腿。

“雙減”，不是學(xué)校的獨(dú)角戲

學(xué)校是“雙減”的主陣地，但“雙減”并不是學(xué)校的獨(dú)角戲。為促進(jìn)“雙減”政策進(jìn)一步落地，錦州市教育部門聚焦中小學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展，積極構(gòu)建規(guī)范化、社會化、科學(xué)化的家校共育體系，多角度、多形式、多渠道提升家校社共育水平。

錦州是一座英雄的城市，著名的“遼沈戰(zhàn)役”在這里打響，解放全中國的序幕從這里拉開。古塔腳下的遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館無聲地記錄著先輩們的崢嶸歲月，而這些“紅色印記”又被錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校的師生和家長齊力“搬”進(jìn)了校園。走進(jìn)位于教學(xué)樓內(nèi)的小型錦州戰(zhàn)役主題展館，近百件展品呈現(xiàn)在眼前：“功臣號”坦克仿佛穿越了戰(zhàn)爭的硝煙，昂首屹立；一幅幅國畫，似乎拂去了歷史的塵埃，講述著一幕幕震撼人心的故事；塔山英雄樹，歷經(jīng)炮火的洗禮，毅然挺立；一把把刺刀，依舊閃耀著鋒芒……

“雙減”政策中提出要“明確家校社協(xié)同責(zé)任”，為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，錦州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極推進(jìn)家校社協(xié)同育人工作，以學(xué)生為主體、家長與教師為指導(dǎo)，整合家庭、學(xué)校和社會資源，通過情景式、體驗(yàn)式、沉浸式的學(xué)習(xí)教育，讓學(xué)生成為項(xiàng)目的研究者、設(shè)計(jì)者、合作者。近一年來，項(xiàng)目化團(tuán)隊(duì)成員多次走進(jìn)遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館，深入了解錦州戰(zhàn)役情況，師生、家長、外聘專家組成近百人的公關(guān)團(tuán)隊(duì)、歷時近半年的辛苦付出和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，終于成功打造了這個小型錦州戰(zhàn)役主題展館。“這個主題展館是我校小學(xué)部136個班級、6000余名學(xué)生積極參與‘錦州印象·追尋紅色印記’項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動的成果展示，是實(shí)驗(yàn)學(xué)子銘記歷史、崇尚英雄、熱愛家鄉(xiāng)的德育基地，更是家校社協(xié)同育人的一次成功的嘗試與探索?！睂W(xué)校教導(dǎo)處主任吳麗介紹道。

校長孫燕鵬重點(diǎn)總結(jié)了家校協(xié)同落實(shí)“雙減”政策、學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康教育等方面的工作。除了成立家委會、教師家訪、家長開放日、家長會等“常規(guī)動作”外，值得一提的是，學(xué)校開展了“家長進(jìn)課堂，家校合作共助孩子成長”的活動：在消防局工作的家長，向?qū)W生宣講消防知識，讓孩子們對火災(zāi)的產(chǎn)生有了一定了解，并掌握了滅火器的使用方法，學(xué)會了在火災(zāi)突發(fā)時如何安全自救；在醫(yī)院工作的家長向?qū)W生普及醫(yī)學(xué)常識及初冬季節(jié)預(yù)防流感的方法；在京劇團(tuán)工作的家長向?qū)W生介紹我國的國粹，使學(xué)生對京劇有了初步的了解……孫燕鵬希望不同職業(yè)、不同閱歷的家長能夠充分發(fā)揮自身的職業(yè)優(yōu)勢和興趣特長，走進(jìn)課堂、走近學(xué)生，豐富學(xué)生對當(dāng)今社會的認(rèn)知，促進(jìn)家校共育的深入開展。

“雙減”背景下，為消解學(xué)生家長出現(xiàn)的困惑與焦慮，進(jìn)一步提升家長育人能力，錦州市教育局堅(jiān)持以科研為抓手、以專家為引領(lǐng)，聚焦新形勢下家庭教育面臨的突出問題與解決對策開展了一系列工作。充分利用家教課、家教講座等形式，持續(xù)開展錦州市家庭教育主題宣講活動，全市各級各類學(xué)校累計(jì)開展家庭教育主題宣講達(dá)7356場次，受益家長近25萬余人次。同時，錦州把打造一流的協(xié)同育人師資作為重中之重，先后組織召開了錦州市家校合作育人推進(jìn)現(xiàn)場會、錦州市家長學(xué)校優(yōu)質(zhì)課例展示暨家長學(xué)校骨干教師培訓(xùn)會以及錦州市中小學(xué)、幼兒園“線上班級家長會”評選活動等，極大提升了錦州市中小學(xué)家庭教育教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平。

回顧“雙減”政策落地這一年，錦州市教育局副局長董雪濤表示：“‘雙減’猶如一劑催化劑，加速推進(jìn)錦州基礎(chǔ)教育改革，讓錦州教育有底氣、有信心重塑歷史榮光，走出一條助推‘雙減’落地見效的‘錦州路徑’?！?/p>