文/許向東 焦科慧

前言

在我國新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略占據(jù)至關(guān)重要的地位，其致力于解決我國社會(huì)中的三農(nóng)問題，從而給農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入源源不斷的活力，進(jìn)而為農(nóng)村地區(qū)廣大人民群眾營(yíng)造更加舒適的生活環(huán)境。而為了進(jìn)一步促進(jìn)我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高速發(fā)展，需要致力于構(gòu)建起教育事業(yè)與鄉(xiāng)村振興之間的協(xié)同發(fā)展機(jī)制。所以通過高職院校服務(wù)鄉(xiāng)村地區(qū)精準(zhǔn)幫扶工作成為一項(xiàng)至關(guān)重要的措施，能夠?qū)⒏呗氃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)與鄉(xiāng)村地區(qū)精準(zhǔn)幫扶工作結(jié)合在一起，切實(shí)助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高速發(fā)展，從而充分激發(fā)鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展活力。

一、高職院校服務(wù)精準(zhǔn)幫扶助力鄉(xiāng)村振興的重要意義

精準(zhǔn)幫扶是相對(duì)于粗放幫扶而言，所指的是針對(duì)我國不同地區(qū)的貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶的發(fā)展情況，運(yùn)用科學(xué)完善的幫扶方案展開精準(zhǔn)幫扶過程，在此過程中需要做到貧困對(duì)象的精準(zhǔn)識(shí)別、精準(zhǔn)幫扶以及精確管理，從而逐步幫助貧困戶走出貧困，過上更加富裕的生活。而為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)我國鄉(xiāng)村振興工作要求，實(shí)現(xiàn)對(duì)于脫貧成果的鞏固，同樣也需要高職院校投入更多的工作精力。從本質(zhì)上來講，高職院校服務(wù)精準(zhǔn)幫扶助力鄉(xiāng)村振興屬于一項(xiàng)至關(guān)重要的措施，同時(shí)也可以為鄉(xiāng)村地區(qū)的高速發(fā)展提供源源不斷的應(yīng)用型與實(shí)踐型人才，保障鄉(xiāng)村地區(qū)在實(shí)現(xiàn)脫貧致富階段能夠擁有足夠的人才基礎(chǔ)作為保障。所以說高職院校需要加強(qiáng)對(duì)于我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的了解與掌握，嚴(yán)格遵循相關(guān)要求有規(guī)劃的積極開展工作，從而切實(shí)促進(jìn)相關(guān)政策得到全面落實(shí)，助力鄉(xiāng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。

二、高職院校服務(wù)精準(zhǔn)幫扶助力鄉(xiāng)村振興的可行性分析

1.為鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展提供智力支持

在我國鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展中，落實(shí)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)高質(zhì)量發(fā)展的前提基礎(chǔ)。通過鄉(xiāng)村振興發(fā)展戰(zhàn)略有助于引導(dǎo)農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，充分利用鄉(xiāng)村地區(qū)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)全面協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村地區(qū)各處資源。而在此期間則需要擁有源源不斷的優(yōu)秀人才作為支撐，切實(shí)保障人才的綜合水平才能促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高質(zhì)量發(fā)展。高職院校卻可以為鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供智力支持，如：對(duì)于鄉(xiāng)村地區(qū)村民進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)、促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)培育、強(qiáng)化鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等。所以說，高職院校服務(wù)精準(zhǔn)幫扶助力鄉(xiāng)村振興成為一項(xiàng)切實(shí)可行的策略，也是推動(dòng)鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要一環(huán)。

2.符合人才培養(yǎng)工作創(chuàng)新改革需求

高職院校作為我國科教興國發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成環(huán)節(jié)，可以為社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型與實(shí)踐型人才。而為了進(jìn)一步強(qiáng)化社會(huì)的人才供應(yīng)，則需要加大力度推進(jìn)高職院校人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新改革，從而逐步形成新穎的人才培養(yǎng)模式。而在高職院校人才培養(yǎng)中通過積極聯(lián)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、服務(wù)精準(zhǔn)幫扶，則有利于加強(qiáng)高職院校學(xué)生群體對(duì)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的了解，使之能夠在畢業(yè)之后毅然投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展，同時(shí)也能逐步形成更加科學(xué)且完善的教育模式，如：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、教育幫扶、志愿者服務(wù)、愛心消費(fèi)、支部結(jié)對(duì)等，從而給鄉(xiāng)村地區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的活力，同時(shí)實(shí)現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)工作的創(chuàng)新改革。

三、高職院校服務(wù)精準(zhǔn)幫扶助力鄉(xiāng)村振興的策略

為了促進(jìn)我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的高速發(fā)展，給鄉(xiāng)村地區(qū)注入源源不斷的發(fā)展活力，需要高職院校在教育工作中加大服務(wù)精準(zhǔn)幫扶助力鄉(xiāng)村振興工作的投入，同時(shí)不斷提升高職院校人才培養(yǎng)水平，來保障鄉(xiāng)村地區(qū)在發(fā)展階段擁有源源不斷的高質(zhì)量人才供應(yīng)。在實(shí)際當(dāng)中，為了切實(shí)實(shí)現(xiàn)高職院校服務(wù)精準(zhǔn)幫扶助力鄉(xiāng)村振興可以從以下幾個(gè)方面著手：

1.落實(shí)教育幫扶策略

在我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展中，教育是其中的重中之重，教育的發(fā)展質(zhì)量在一定程度上決定了鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展?jié)摿Γ芊袢嫱苿?dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展也在一定程度上取決于教育水平。為了切實(shí)保障高職院校能夠服務(wù)于精準(zhǔn)幫扶、助力鄉(xiāng)村振興，同樣也需要加大力度落實(shí)鄉(xiāng)村地區(qū)教育幫扶策略，通過對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)的教育幫扶逐步促進(jìn)鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展。在實(shí)際中，可以適當(dāng)性給予鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)生學(xué)費(fèi)減免政策，擴(kuò)大在農(nóng)村地區(qū)的招生人數(shù)。在此過程當(dāng)中需要進(jìn)行走訪調(diào)查，針對(duì)于鄉(xiāng)村地區(qū)及學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)性擴(kuò)張或者單招，了解鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)生數(shù)量，從而制定相應(yīng)的招生計(jì)劃，使鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)生有機(jī)會(huì)到高職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，便于鄉(xiāng)村地區(qū)學(xué)生學(xué)業(yè)有成之后投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設(shè)美麗魅力鄉(xiāng)村。除此之外，高職院校可以針對(duì)于院校內(nèi)部的貧困學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)識(shí)別，并且對(duì)于農(nóng)村貧困學(xué)生制定一系列的幫扶政策，給予其生活以及學(xué)習(xí)上的科學(xué)幫扶，幫助貧困學(xué)生減輕生活上的壓力，使之能夠擁有更多的精力展開科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)。

2.引導(dǎo)師生愛心消費(fèi)

為了促進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略高速發(fā)展，同樣也需要加大力度引導(dǎo)高職院校內(nèi)部師生開展愛心消費(fèi)活動(dòng)，通過這種形式可以使鄉(xiāng)村地區(qū)的各種產(chǎn)品擁有更為廣泛的銷路，帶動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)品銷量得到提升，給貧困地區(qū)帶來經(jīng)濟(jì)效益，從而間接性幫助貧困地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧。如：高職院校可以適當(dāng)性加強(qiáng)與幫扶地區(qū)的交流，并且在采購工作當(dāng)中根據(jù)實(shí)際情況優(yōu)先選擇采購幫扶地區(qū)所生產(chǎn)的各種類型產(chǎn)品。通過號(hào)召高職院校內(nèi)部師生進(jìn)行愛心消費(fèi)，用以提高貧困地區(qū)產(chǎn)品銷量，這樣不但可以帶動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同樣也能形成良性的發(fā)展循環(huán)，使幫扶政策在高職院校范圍內(nèi)得到全面落實(shí)。

3.號(hào)召學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興

在我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展中，人才是重中之重，鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展是否擁有足夠的人才儲(chǔ)備，在一定程度上決定了其發(fā)展?jié)摿?。所以在高職院校人才培養(yǎng)工作當(dāng)中同樣也需要積極號(hào)召學(xué)生參與到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略之中，用于滿足鄉(xiāng)村地區(qū)在發(fā)展階段的人才需求，切實(shí)優(yōu)化鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展質(zhì)量與水平。在實(shí)際中，高職院校可以在人才培養(yǎng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中適當(dāng)?shù)臐B透鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)知識(shí)，并且針對(duì)將要畢業(yè)的高職院校學(xué)生發(fā)出號(hào)召，使之積極參與到鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展之中。在畢業(yè)之后能夠走入農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、參與農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，充分利用自身的知識(shí)與技能帶動(dòng)農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，給農(nóng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)注入源源不斷的發(fā)展活力。這樣不但可以使高職院校教育有效服務(wù)于鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，同樣也能夠切實(shí)帶領(lǐng)農(nóng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)脫貧致富，進(jìn)而助力解決我國三農(nóng)問題。

4.助力鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)培育

為了全面推動(dòng)鄉(xiāng)村振興發(fā)展，高職院校同樣也需要加強(qiáng)與幫扶鄉(xiāng)村地區(qū)之間的聯(lián)系與交流，從而以高職院校的技術(shù)優(yōu)勢(shì)助力鄉(xiāng)村地區(qū)的產(chǎn)業(yè)培育。這樣不但可以促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)的高速發(fā)展，同樣也能夠充分發(fā)揮出高職院校的智力優(yōu)勢(shì)。如：高職院?？梢詤f(xié)助幫扶地區(qū)開發(fā)特色產(chǎn)業(yè)，并且在此過程當(dāng)中引導(dǎo)學(xué)生參與到鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，同時(shí)委派專業(yè)教師給鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)指導(dǎo)，從而有效促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)培育、產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

5.推進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)黨建引領(lǐng)

各級(jí)黨組織在各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中具有至關(guān)重要的作用，為了服務(wù)精準(zhǔn)幫扶助力鄉(xiāng)村振興，同樣也需要發(fā)揮出黨組織的引領(lǐng)作用。通過高職院?；鶎狱h建實(shí)現(xiàn)對(duì)于幫扶鄉(xiāng)村地區(qū)基層黨組織建設(shè)的有效引領(lǐng)，這樣不但可以在鄉(xiāng)村地區(qū)充分發(fā)揮出黨員的模范先鋒作用，同樣也能形成以黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展的模式。如：高職院校各級(jí)黨組織可以積極參與到鄉(xiāng)村振興發(fā)展中，并且對(duì)于鄉(xiāng)村地區(qū)基層黨建進(jìn)行指導(dǎo)與幫助，通過傳幫帶的形式，逐步促進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)基層黨建更加規(guī)范，提高鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展水平。

6.落實(shí)農(nóng)村農(nóng)民技能培訓(xùn)

高職院校助力鄉(xiāng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)振興，同樣也可以給鄉(xiāng)村地區(qū)農(nóng)民提供技能培訓(xùn)，而這也充分發(fā)揮了高職院校本身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有利于切實(shí)提升鄉(xiāng)村地區(qū)農(nóng)民的專業(yè)技術(shù)水平，從而保障鄉(xiāng)村地區(qū)在發(fā)展過程中擁有更多的專業(yè)技能人才。在實(shí)施過程中，可以針對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)當(dāng)前發(fā)展階段對(duì)于技能型人才的需求情況，組織幫扶地區(qū)農(nóng)民進(jìn)入高職院校進(jìn)行技能培訓(xùn)，同時(shí)可以充分利用高職院校內(nèi)部實(shí)訓(xùn)基地資源、專業(yè)教師資源，給予鄉(xiāng)村地區(qū)農(nóng)民有效的專業(yè)技能培訓(xùn)，提高農(nóng)民群體的專業(yè)技能水平，使之能夠在鄉(xiāng)村地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中充分發(fā)揮作用。

結(jié)語

綜上所述，為了全面鞏固精準(zhǔn)幫扶成果，進(jìn)一步促進(jìn)我國鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略高速發(fā)展，需要高職院校充分發(fā)揮出作用，以教育工作服務(wù)于精準(zhǔn)幫扶，從而帶動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展，這樣不但可以切實(shí)提高鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展質(zhì)量，同樣也能全面帶動(dòng)鄉(xiāng)村地區(qū)的高質(zhì)量發(fā)展，提高鄉(xiāng)村地區(qū)建設(shè)水平，為鄉(xiāng)村地區(qū)發(fā)展注入源源不斷的活力。